國學課程體系
國學中的團隊智慧 課時：12H
《幸福人生系列課堂》企業(yè)融合模塊：幸福人生之快樂團隊篇國學中的團隊智慧【課程前言】團隊構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團隊構(gòu)建的最終目的有兩個：一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團隊的工作效率；二是創(chuàng)造快樂幸福的企業(yè)氛圍。團隊是企業(yè)文化的實施載體。一個企業(yè)團隊成員的素質(zhì)、團隊溝通的和諧度、團隊的執(zhí)行力等等，無時無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實成效。人是一個能動體，團隊是一
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《三嚴三實中的國學文化應用》 課時：6H
《三嚴三實中的國學文化應用》【課程前言】2014年3月9日，習近平總書記在中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議安徽代表團參加審議時，關(guān)于推進作風建設(shè)的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。嚴以修身：就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣
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國學管理智慧 課時：6H
《國學管理智慧》主講人倪可課程介紹：目前，社會上興起國學熱，而國學是一個很寬泛的命題。一般來說，國學是指以易為根系、儒道釋為主干的中華傳統(tǒng)文化與學術(shù)。國學智慧的基本精神，即觀天道、立人道為本；陰陽和諧、三才相配的中國人的“中和”思維方式。通過認識國學、學習中華傳統(tǒng)文化，探討豐富多彩的中華文化智慧給企業(yè)管理帶來的啟示，以國學經(jīng)典和歷史傳承為基礎(chǔ)，以西方科學與現(xiàn)
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《國學與領(lǐng)導智慧》2天課程大綱 課時：12H
《國學中的領(lǐng)導智慧》主講：陳竹友21世紀，世界在看中國。中國人可以輕松地學習西方的文化，但西方人卻永遠也讀不懂中國人的國學。中國企業(yè)的領(lǐng)導者可以全面地掌握西方的領(lǐng)導學，但中國企業(yè)的領(lǐng)導者卻不一定都能精確地運用中國人自已的領(lǐng)導智慧。這就是決定21世紀企業(yè)領(lǐng)導者能力和水平的差別所在！西方人重“術(shù)”，中國人重“道”。西方領(lǐng)導力注重研究微觀的方法，中國領(lǐng)導力注重研究
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《國學智慧與管理者的人文視野》 課時：12H
國學與領(lǐng)導者人文大視野課程大綱中國教育電視臺、國開大講堂、搜狐職場一言堂國學專題主講人達流課程目標：格局決定結(jié)局，文化決定命運。企事業(yè)單位的決策者與管理者具備怎樣的人文視野，決定企業(yè)的事業(yè)高度和未來命運。西方管理理念在給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來正面意義的同時，其負面影響也日益明顯，表現(xiàn)在企事業(yè)單位倫理價值觀偏頗，管理者思想認識水平不夠，國學修養(yǎng)不足，職工的職業(yè)道德與
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《國學智慧與卓越領(lǐng)導力的七項修煉》 課時：18H
國學與卓越領(lǐng)導力的七項修煉課程大綱中國教育電視臺國家開放大學大講堂國學專題北京大學國學總裁班搜狐職場一言堂國學專題達流先生課程目標：領(lǐng)導力是企事業(yè)單位的決策者與管理者最重要最基礎(chǔ)的素質(zhì)，決定企業(yè)的事業(yè)高度和未來命運。本課程旨在通過國學精華的學習和領(lǐng)悟，幫助管理者提高國學修養(yǎng)，感悟領(lǐng)導力的本真含義，提升管理者的領(lǐng)導才能和人格魅力，以更深厚的文化底蘊引領(lǐng)企業(yè)迎接
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《國學智慧與青年員工的人格修煉》 課時：12H
國學智慧與青年員工的人格修煉課程大綱中國教育電視臺國家開放大學大講堂國學專題北京大學國學總裁班搜狐職場一言堂國學專題陳偉（達流）課程目標：80、90后的青年員工（人才）成長決定企業(yè)的事業(yè)高度和未來命運。本課程旨在通過國學精華的學習和領(lǐng)悟，幫助青年人才和潛在管理者提高國學修養(yǎng)，感悟人格的本真含義，提升管理才能和人格魅力！聽課對象：企事業(yè)單位青年干部、青年人才培
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國學智慧中的情緒與壓力管理 課時：12H
國學智慧與情緒壓力管理第一講：知情達命1.認知你的三Q2.認知你的情緒3.尋覓本真之我4.徹悟生命的真諦：莊子之達生與命5.樂天知命，修身立命第二講：君子務本1、現(xiàn)代人生的全面反省?“三心”的失落2、孔子的嘆息?就身于人生正途之難3、傳統(tǒng)的意義?獲取人生經(jīng)驗的根源4、圣哲的發(fā)現(xiàn)?仁者安仁，知者利仁5、孔子的貢獻?做人的三大模式6、孔子的發(fā)問?誰能用力于仁？第
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國學智慧：卓越領(lǐng)導之道（四天一夜版） 課時：24H
國學智慧卓越領(lǐng)導之道【課程背景】：伴隨著西方工業(yè)文明的發(fā)展，誕生了管理這門學科，在那個資源豐富、商品匱乏、需求旺盛、市場尚未成熟的時代，管理無疑發(fā)揮了巨大的作用，確保了商品通過非技術(shù)性勞動者的雙手又快、又多、又好地產(chǎn)出并流向市場。但是隨著科技的發(fā)展、競爭的加劇、消費者個性化需求的增長，企業(yè)原先那種靠管理來保持穩(wěn)定、統(tǒng)一、進行專業(yè)化分工作業(yè)的經(jīng)營模式已經(jīng)難以為
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國學智慧：卓越領(lǐng)導之道（一天版） 課時：6H
國學智慧：卓越領(lǐng)導之道【課程背景】：伴隨著西方工業(yè)文明的發(fā)展，誕生了管理這門學科，在那個資源豐富、商品匱乏、需求旺盛、市場尚未成熟的時代，管理無疑發(fā)揮了巨大的作用，確保了商品通過非技術(shù)性勞動者的雙手又快、又多、又好地產(chǎn)出并流向市場。但是隨著科技的發(fā)展、競爭的加劇、消費者個性化需求的增長，企業(yè)原先那種靠管理來保持穩(wěn)定、統(tǒng)一、進行專業(yè)化分工作業(yè)的經(jīng)營模式已經(jīng)難以
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國學智慧：企業(yè)文化管理之道 課時：12H
國學智慧企業(yè)文化管理之道（兩天版）第一單元：文化本源一、認知文化的本質(zhì)1、文化的本質(zhì)特征2、文化的三個層次3、文化的形成過程二、傳統(tǒng)文化的意義1、傳統(tǒng)文化的核心特質(zhì)2、傳統(tǒng)文化的價值三、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理1、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理的關(guān)系2、傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代企業(yè)管理的貢獻3、傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)的影響第二單元：文化塑造一、企業(yè)價值觀的探求1、對企業(yè)存在
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國學智慧：卓越領(lǐng)導之道（兩天一夜版） 課時：12H
國學智慧卓越領(lǐng)導之道【課程背景】：伴隨著西方工業(yè)文明的發(fā)展，誕生了管理這門學科，在那個資源豐富、商品匱乏、需求旺盛、市場尚未成熟的時代，管理無疑發(fā)揮了巨大的作用，確保了商品通過非技術(shù)性勞動者的雙手又快、又多、又好地產(chǎn)出并流向市場。但是隨著科技的發(fā)展、競爭的加劇、消費者個性化需求的增長，企業(yè)原先那種靠管理來保持穩(wěn)定、統(tǒng)一、進行專業(yè)化分工作業(yè)的經(jīng)營模式已經(jīng)難以為
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國學智慧：管理者的心性修煉 課時：12H
管理者的心性修煉第一講：明心見性一、煉心之難?相由心生，境由心造?我執(zhí)不除，心賊難破二、心系當下?一念不生，前后際斷?不悲過去，非貪未來三、去欲明理?欲無止也，其心堪制?大學之道，在明明德四、知止不殆?大智知止，大慧達觀?格物致知，誠意正心五、虛一而靜?致虛守靜，心無掛礙?此心不動，隨機而動六、反躬自省?三省吾身，慎獨內(nèi)訟?仁者如射，反求諸己七、常做減法?為
