高效溝通課程體系
性格與高效溝通 課時：6H
性格管理系列課程之解析性格密碼提高溝通績效真正的溝通不是“我已經(jīng)說了，是他自己不明白”，而是要讓對方明白和理解，說對方能明白的話才是真正的溝通！為什么總是感覺溝通不暢？為什么總是無法避免溝通帶來的各種損失？為什么只要溝通總是產(chǎn)生爭吵？為什么會議總是無法按計劃推進？為什么總是要重復(fù)溝通？那是因為沒有根據(jù)人的個性做針對性的溝通，溝通的雙方是人，只要人弄明白了，溝
講師：段燁 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
團隊協(xié)作與高效溝通 課時：6H
團隊協(xié)作與高效溝通【課程受益】1、了解團隊的定義和成功特征；2、了解團隊協(xié)作的重要性；3、掌握團隊管理中的溝通方法和技巧【培訓(xùn)對象】中、高層管理者【培訓(xùn)時間】1天【授課方式】理論結(jié)合視頻短片分析、體驗式互動討論、由淺入深的解析根源，掌握方法【主講老師】鄧全彬【課程大綱】第一模塊：團隊協(xié)作一、了解團隊以及團隊的要素1、木桶理論2、大雁精神短片分享3、破冰互動分
講師：鄧全彬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效溝通技巧與方法 課時：12H
高效溝通技巧與方法【課程受益】1、了解溝通的本質(zhì)和作用，認(rèn)識到管理過程中的溝通障礙，掌握溝通方法，提高工作效率2、?建立溝通渠道，克服溝通的障礙，處理好身邊的人際關(guān)系3、?理解人際溝通技能的重要性，建立良好的溝通和合作的關(guān)系原則【培訓(xùn)對象】企業(yè)全體員工【培訓(xùn)時間】2天【主講老師】鄧全彬【課程大綱】第一模塊：溝通的認(rèn)識一、溝通基本原理概述1、溝通的內(nèi)涵和實質(zhì)1
講師：鄧全彬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《高效溝通與部門協(xié)作》課綱 課時：12H
《高效溝通與部門協(xié)作》——講師：陳俊謀2天（12課時）課程大綱第一單元、溝通原理與原則一、溝通的原理案例討論與思考：溝通的出發(fā)點是在哪里？實現(xiàn)溝通的關(guān)鍵者是誰？講解：1、溝通過程的原理模型關(guān)鍵點在哪里？2、團隊溝通的定義和特點是什么？3、高效溝通的先決條件是什么？4、高效溝通的管控點是什么？二、溝通的原則討論：請問當(dāng)你在與人溝通應(yīng)該問自己的第一個問題是什么？
講師：陳俊謀 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效溝通技巧 課時：12H
《高效溝通技巧》主講人：陳杰課程大綱第一部分溝通的定義和意義引言：一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！薄笫裁词菧贤ā鬁贤ǖ囊饬x◇溝通的目的第
講師：陳杰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《高效溝通》課程大綱 課時：6H
《高效溝通》【課程背景】美國著名財經(jīng)雜志《產(chǎn)業(yè)周刊》評選的全球最佳CEO喬爾瑪·奧利拉（諾基亞公司）說：一個稱職的CEO要具備的素質(zhì)有兩條：首先是溝通的能力；還有就是對人進行管理的能力。美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗”只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通；哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示
講師：陳輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《高效溝通》課程介紹為什么狼可以獨自在自然界生存，而狗卻不可以？為什么文字的發(fā)明意味著人類文明的開始？為什么互聯(lián)網(wǎng)是劃時代的創(chuàng)新？那都是因為溝通的作用！溝通是我們每個人每天都要運用的技能，但卻很少有人能夠用好它。管理的核心是溝通，營銷的核心是溝通，溝通意味著合作，高效的溝通創(chuàng)造良好的業(yè)績！課程收益1.了解高效溝通的重要性和目的，全員建立良好溝通的意識；2.學(xué)
講師：安新強 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《高效溝通與卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課綱 課時：12H
金牌課程《高效溝通與卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程背景面對工作下屬有抵觸，同事不配合；目標(biāo)好像只是領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)，而員工只關(guān)心自己能拿多少錢；上有政策下有對策，再多的制度也有人鉆空子；面對公司的考核很多人都是無所謂的態(tài)度………這一系列的問題其實都是“領(lǐng)導(dǎo)無力”所造成的，有沒有一種管理方，可以幫助管理者激活團隊和組織，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動完成任務(wù)；使員工能夠主動
講師：楊帆 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《九型人格與銷售高效溝通》 課時：12H
《九型人格與銷售高效溝通》——講師劉超你們銷售團隊了解以下信息嗎？什么樣的客戶喜歡銷售人員的奉承贊美？什么樣的客戶會因為銷售人員的贊美而懷疑你別有用心？什么樣的客戶拖的越久越?jīng)]有希望？什么樣的客戶愿意跟你做朋友？什么樣的客戶“親情牌”、“關(guān)系學(xué)”反而適得其反？不同的客戶如何做到快速成交？如果銷售人員能具備這些能力，企業(yè)會有什么轉(zhuǎn)變？能讀懂客戶的眼神傳達(dá)出訊息
講師：劉超 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《九型人格與高效溝通》——劉超課程背景您是否存在以下困惑？作為一個上司，我很關(guān)愛我的下屬，可是為什么他們卻不領(lǐng)情？作為一個企業(yè)決策首腦，我到了一個事業(yè)高原，怎樣才能突破高原更上一層樓？我怎么才能使我的決策容易被其他同事和下屬認(rèn)同和順利實施？我的優(yōu)秀員工總是流動性很大，他們到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他們呢我怎么為下屬分配工作，不同的工作交給誰做最省
講師：劉超 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
卓越團隊高效溝通 2天 課時：12H
[pic]卓越團隊高效溝通課程講師：刁東燕課程綱要【課程名稱】《卓越團隊高效溝通》【課程背景】1、“上下同欲者勝?！绷己玫臏贤ㄊ谴蛟靾F隊凝聚力和企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)；2、現(xiàn)代企業(yè)中，中層管理人員的角色在企業(yè)中起到承上啟下的重要作用。不僅需要對上溝通尋求建議，確保戰(zhàn)略理解的正確，還要有效地與下級溝通，達(dá)到戰(zhàn)略落地，目標(biāo)達(dá)成。同時，建立一種和諧，暢通的客戶溝通渠
講師：刁東燕 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效溝通的技藝 2天 課時：12H
[pic]高效溝通的技藝課程講師：刁東燕課程綱要【課程名稱】《高效溝通的技藝》【課程背景】隨著大工業(yè)時代的不斷變革，和西方管理的進入，企業(yè)的分工越來越明確，越來越精細(xì)。雖然在一定程度上降低了管理的難度，責(zé)權(quán)利明確了。不過由此帶來員工重復(fù)單一的工作內(nèi)容，跨部門溝通，工作內(nèi)容銜接不暢，以及解決問題過程中的互相推諉等現(xiàn)象日漸增多，居高不下，成為很多企面臨的問題?！?/p>
講師：刁東燕 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效溝通，落地執(zhí)行 2天 課時：12H
[pic]高效溝通落地執(zhí)行課程講師：刁東燕課程綱要【課程名稱】《高效溝通落地執(zhí)行》【課程背景】1、“上下同欲者勝。”良好的溝通是打造團隊凝聚力和企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)；2、現(xiàn)代企業(yè)中，中層管理人員的角色在企業(yè)中起到承上啟下的重要作用。不僅需要對上溝通尋求建議，確保戰(zhàn)略理解的正確，還要有效地與下級溝通，達(dá)到戰(zhàn)略落地，目標(biāo)完成。3、作為中層管理者，不僅僅要幫助員工
講師：刁東燕 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效溝通與績效考核 課時：6H
《高效溝通與績效考核》【課程目標(biāo)】?掌握高效溝通的方法與技巧，樹立積極的溝通心態(tài)；?提管企業(yè)跨部門溝通效率，建立企業(yè)良好溝通環(huán)境；?克服學(xué)員在日常管理工作中的不好的溝通習(xí)慣；?企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)代化溝通工具（郵件等）使用的注意事項；?建少組織溝通不暢對企業(yè)經(jīng)營造成的損失。?熟悉績效管理的流程和策略?熟悉績效考核方法和原則；【課程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將
講師：楊建華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《有效溝通》【課程目標(biāo)】掌握高效溝通的方法與技巧，樹立積極的溝通心態(tài)；通過溝通同理心內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升學(xué)員凝聚力；提管企業(yè)跨部門溝通效率，建立企業(yè)良好溝通環(huán)境；克服學(xué)員不好的溝通習(xí)慣，學(xué)會情緒控制；建少組織溝通不暢對企業(yè)經(jīng)營造成的損失。【課程特色】為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動討論等綜合教學(xué)方法，滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。課程教學(xué)互動性強，形
