管理技能課程體系

  《領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與關(guān)鍵管理技能內(nèi)訓(xùn)》課程大綱:  1、基礎(chǔ)認(rèn)識:管理與領(lǐng)導(dǎo)  1.1管理者的10項管理職能  1.2領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)  1.3領(lǐng)導(dǎo)者6種風(fēng)格  1.4領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力基礎(chǔ)  1)組織制定  2)個人魅力  1.5管理和領(lǐng)導(dǎo)的不同作用  1)管理強(qiáng)而領(lǐng)導(dǎo)弱的后果2)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)而管理弱的后果  2、智商、情商、逆商和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六大關(guān)鍵  2.1IQ、EQ和A

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部分管理的實質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知--幫你實現(xiàn)管理者的心理定位1.管理的實質(zhì)2.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別3.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個心理過渡4.管理者在企業(yè)經(jīng)營中的位置、作用和責(zé)任5.管理者應(yīng)該有的意識和心態(tài)6.管理者應(yīng)遵循的五個原則7.游戲分享:“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責(zé)任第二部分管理者的管理技能一、系統(tǒng)思考能力---

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篇《現(xiàn)代管理基本理論》(設(shè)計學(xué)時:1天)一現(xiàn)代管理科學(xué)的基本框架從科學(xué)管理到管理科學(xué)從泰勒制到學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的理論演進(jìn)當(dāng)代主流管理思想精要二當(dāng)代組織行為學(xué)基礎(chǔ)知識1.現(xiàn)代化組織的特性2.現(xiàn)代化組織的內(nèi)涵3.現(xiàn)代化組織的目的4.現(xiàn)代化組織的作法三領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御的角色認(rèn)知運營負(fù)責(zé)都的角色認(rèn)知;策略規(guī)劃者的角色認(rèn)知;團(tuán)隊帶動者的角色認(rèn)知;目標(biāo)管理者的角色認(rèn)知;人才培育者

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講管理的基本概念管理的定義案例分析:旅游團(tuán)隊的管理管理者的立場與職責(zé)(功能)管理的四個層面及其整合管理者的基本心態(tài)案例分析:陳五的煩惱第二講組織運作的原則原則一:指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一案例分析:會場布置原則二:控制幅度應(yīng)適中原則三:正確的職務(wù)認(rèn)知案例分析:一項新任務(wù)有效授權(quán)的運用討論:如何進(jìn)行授權(quán)?授權(quán)原則有哪些?第三講管理與標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的概念標(biāo)準(zhǔn)的作用訂立可執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

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模塊一現(xiàn)代企業(yè)人力資源開發(fā)與管理理念實務(wù)1、現(xiàn)代企業(yè)員工管理總體思路1)企業(yè)如何管理員工2)員工管理的手段與方法3)企業(yè)人員管理的關(guān)鍵內(nèi)容2、企業(yè)人力資源開發(fā)與管理先進(jìn)模式3、企業(yè)人力資源開發(fā)的理念4、企業(yè)人力資源管理與企業(yè)文化、企業(yè)制度、人性認(rèn)知模塊二非人力資源經(jīng)理的人事管理職能1、現(xiàn)代企業(yè)管理職權(quán)與職能職責(zé)2、職能部門管理應(yīng)承擔(dān)的人員管理職能3、職能部門

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單元:角色定位:在其位,謀其政;在其位,創(chuàng)其價(9:00——10:30)企業(yè)困惑:許多中層都是從基層做起來的,因為業(yè)務(wù)能力出色,而轉(zhuǎn)到做中層管理崗位他們首先要面對的就是完成由執(zhí)行者向管理者的轉(zhuǎn)變,他們雖然有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和知識,對管理缺乏清晰的認(rèn)知,缺乏系統(tǒng)的管理能力!同時中層經(jīng)理對自身角色認(rèn)知還不清晰,缺乏各層次的銜接能力!重點收獲:1、從人性角度認(rèn)知管理

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部分:顧問式大客戶銷售:一、了解我們的客戶-什么是團(tuán)購大客戶-團(tuán)購大客戶的4大關(guān)鍵特征-大客戶的生命周期-團(tuán)購大客戶銷售的特殊性-大客戶銷售鏈二、團(tuán)購大客戶顧問式銷售技術(shù)-大客戶市場開發(fā)應(yīng)該重點考慮的關(guān)鍵環(huán)節(jié)-對大客戶明確清晰的價值定位-如何建立客戶關(guān)系及客戶關(guān)系的四種類型-規(guī)模對大客戶需求的深刻影響-不同行業(yè)大客戶對不同應(yīng)用方案的側(cè)重-如何對大客戶進(jìn)行市場

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序、角色認(rèn)知班組管理常出現(xiàn)的問題班組長的日常工作內(nèi)容現(xiàn)場管理的“金科玉律”班組長的四大工作挑戰(zhàn)班組長的五大角色錯位班組長的八大工作職責(zé)班組長的能力素質(zhì)模型一、工作教導(dǎo)班組長工作教導(dǎo)問題報告工作教導(dǎo)的六個基本原則不同類型部屬的輔導(dǎo)方法如何開展班組OJT活動角色扮演:現(xiàn)場工作教導(dǎo)現(xiàn)場工作教導(dǎo)的四個步驟現(xiàn)場工作教導(dǎo)的五個要點二、工作關(guān)系班組長工作關(guān)系問題報告高效班

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部分:倉儲管理人員職業(yè)素質(zhì)分析1.基本的工作能力◇分析問題的能力üPEST分析法ü波特五力模型分析法üSWOT分析法ü魚骨圖分析法……◇預(yù)測與判斷能力◇溝通與表達(dá)能力◇人際關(guān)系與商務(wù)管理能力……2.基本的業(yè)務(wù)能力◇產(chǎn)品熟悉能力◇價格/成本分析◇QCT管理◇物流系統(tǒng)與流程管理◇項目管理◇庫存管理◇談判管理……3.基本的個人素質(zhì)◇職業(yè)操守與廉潔自律◇學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能

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[課程大綱]一、認(rèn)知經(jīng)理角色,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變從案例看經(jīng)理:管理者是什么?深入認(rèn)識經(jīng)理的職責(zé):中層經(jīng)理在公司承上啟下的中堅作用從案例看優(yōu)秀管理者的基本素質(zhì)如何正確處理哥們、同事、老板的關(guān)系?如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,成為優(yōu)秀的管理者態(tài)度決定一切;掌握方法,提高能力,反復(fù)實踐,走向成功優(yōu)秀經(jīng)理的三大能力及其訓(xùn)練二、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力概述管理與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)形象與領(lǐng)導(dǎo)的有效性領(lǐng)導(dǎo)能力

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  單元、管理的基本認(rèn)知  1、體驗培訓(xùn):企業(yè)版圖  讓學(xué)員領(lǐng)悟?qū)嶋H工作效率低下、管理環(huán)節(jié)混亂的原因  2、對管理的基本認(rèn)知  ----管理的概念  ----管理者的概念  ----管理者的本質(zhì)  3、管理者的角色認(rèn)知  4、案例研討:陳經(jīng)理的煩惱  5、研討:描述你心中理想的上司  6、研討:描述你心中理想的下屬  第二單元:管理者常見的種種內(nèi)傷  從基層

 講師:蔡鯤鵬在線咨詢下載需求表


  部分:自我管理篇  1、角色認(rèn)知  2、時間管理  3、有效溝通  第二部分:績效管理  1、目標(biāo)管理  2、激勵管理  3、績效評估  第三部分:團(tuán)隊發(fā)展  1、領(lǐng)導(dǎo)  2、教練  3、授權(quán)  4、團(tuán)隊發(fā)展

 講師:楊發(fā)明在線咨詢下載需求表


MTP中層管理技能提升   課時:2H

部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知--幫你實現(xiàn)管理者的心理定位1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.管理的實質(zhì)意義3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉(zhuǎn)變5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯位角色6.五級領(lǐng)導(dǎo)人的特征7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對中層能力的不同要求8.中層管理者在企業(yè)中所處的位置和應(yīng)起的作用9.管理者應(yīng)該有的意識

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課程大綱:引言:你是合格的中層管理者嗎?講:醫(yī)院中層管理者角色認(rèn)知一、中層干部的角色認(rèn)知1.中層干部的現(xiàn)狀思考:請用一個字來形容中層干部的現(xiàn)狀?2、是什么原因造成了這種現(xiàn)狀先天Vs后天二、中層干部的角色認(rèn)知1、管理者與非管理者的根本差別是什么?2、什么是中層干部的核心職責(zé)?3、中層干部的三項關(guān)鍵任務(wù)4、中層干部管理的五大工作5、中層干部在醫(yī)院架構(gòu)里的位置三、

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新任經(jīng)理人管理技能課程概述:“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”。作為“兵頭將尾”的一線主管,“官職”不大,責(zé)任不小。他們管理素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到公司終經(jīng)營目標(biāo)的成敗。只有幫助他們提升內(nèi)功,掌握必備軟和硬的技能,他們才能成為該管理層面健康,具活力細(xì)胞的領(lǐng)頭人,企業(yè)才能充滿勃勃生機(jī),有著旺盛的活力,在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。課程內(nèi)容I.一線主管的角色認(rèn)知與職責(zé)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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