領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
部分：領(lǐng)導(dǎo)智障與超越一、經(jīng)理人與環(huán)境的互動(dòng)二、傳統(tǒng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與信息時(shí)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)三、個(gè)人概念障礙四、決策的陷阱五、中國(guó)人的人際關(guān)系社會(huì)取向的特征六、人情與面子的理論模型七、組織中中國(guó)人的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為第二部分:領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別一、領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別1、測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的相同點(diǎn)3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同點(diǎn)案例分析：二、四種常見“誤區(qū)”1、誤區(qū)一：每個(gè)人都能成為
講師：賈君新 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
一、建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型1.領(lǐng)導(dǎo)的意義與層次2.統(tǒng)御的要旨與功能3.領(lǐng)導(dǎo)者的自我定位4.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的差別5.領(lǐng)導(dǎo)是有效發(fā)揮個(gè)人影響力6.提升領(lǐng)導(dǎo)力的八大有效元素7.小組討論:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的成功特質(zhì)8.情境演練：新店開張的團(tuán)隊(duì)協(xié)作二、從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格看領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)的影響力職位權(quán)力影響力個(gè)人權(quán)力影響力2.案例分析：吳經(jīng)理與林經(jīng)理不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3.善用影響力的技巧與要
講師：簡(jiǎn)富臨 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.變革過程中的角色認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)伴隨著變革而誕生領(lǐng)導(dǎo)力是變革的驅(qū)動(dòng)力管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異對(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的思索管理建立秩序管理方格論領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生變革變革形式下的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力需求案例分享：德州儀器、蘋果公司2.觀察自己約哈瑞視窗分析公眾的我隱秘的我背脊的我潛在的我3.推動(dòng)變革的原動(dòng)力：領(lǐng)導(dǎo)力卓越領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)肩負(fù)的使命領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)信譽(yù)：變革領(lǐng)導(dǎo)的基石討論分享：如何取消監(jiān)獄？桂林銀行愿景？
講師：王文浩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱/要點(diǎn)：模塊一：開場(chǎng)體驗(yàn)式項(xiàng)目－唐圖收益：自我診斷：讓學(xué)員迅速進(jìn)入角色，反思現(xiàn)實(shí)管理中的難題和關(guān)鍵點(diǎn)明確方向：將感悟進(jìn)行總結(jié)，找到改變和提升的方向，為下面課程的開展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。互動(dòng)深刻：讓學(xué)員從被迫學(xué)變成我要學(xué)。l中國(guó)式團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)l中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理的深層原因l中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理的癥結(jié)l案例分享－6.15事件（足球）與上甘嶺戰(zhàn)役的對(duì)比l主題討論－如何在自己
講師：李彥池 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：領(lǐng)導(dǎo)力前提：引領(lǐng)講：夢(mèng)想決定方向一、沒有夢(mèng)想，就沒有遠(yuǎn)方二、僅有夢(mèng)想，只能是“夢(mèng)”三、夢(mèng)想切忌“大干快上”四、敢想敢做，也要兼顧風(fēng)險(xiǎn)第二講：視野決定高度一、視野不開，坐井觀天二、視野的形成三、視野的層次四、開闊視野的途徑第二講：思想決定洞察力一、讀書與思考相伴二、積累與總結(jié)并舉三、學(xué)會(huì)升華，系統(tǒng)思維四、價(jià)值選擇第三講：專長(zhǎng)決定領(lǐng)導(dǎo)魅力一、人格魅力與領(lǐng)導(dǎo)
講師：劉平青 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1、基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)：管理與領(lǐng)導(dǎo) 1.1管理者的10項(xiàng)管理職能 1.2領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 1.3領(lǐng)導(dǎo)者6種風(fēng)格 1.4領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力基礎(chǔ) 1）組織制定 2）個(gè)人魅力 1.5管理和領(lǐng)導(dǎo)的不同作用 1)管理強(qiáng)而領(lǐng)導(dǎo)弱的后果2)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)而管理弱的后果 2、智商、情商、逆商和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六大關(guān)鍵 2.1IQ、EQ和AQ的作用與相互關(guān)系 2.2高明的因應(yīng)工作壓力之道
講師：王保華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升講：領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力之一領(lǐng)導(dǎo)力就是在正確的方向下，運(yùn)用一切資源為我所用，終拿到結(jié)果的能力?！邦I(lǐng)”——“領(lǐng)”是戰(zhàn)略，是方向，是十字路口的選擇?！皩?dǎo)”——“導(dǎo)”是執(zhí)行，是用對(duì)的人、對(duì)的系統(tǒng)、對(duì)的機(jī)制和對(duì)的文化達(dá)到結(jié)果的過程?！傲Α薄傲Α笔遣徽鄄豢勰玫浇Y(jié)果的信念和能力。二、什么是領(lǐng)導(dǎo)力之二領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)者指引方向，引領(lǐng)
講師：安新強(qiáng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力l管理角色由管理向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變l管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別l領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)l權(quán)力的三個(gè)特性l情景化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第二講授權(quán)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力l高效地完成企業(yè)的工作任務(wù)l員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升l授權(quán)激勵(lì)的現(xiàn)實(shí)必然性l可授權(quán)的范圍、授權(quán)的三要素l授權(quán)的4種類型l授權(quán)的5個(gè)原則l影響授權(quán)的權(quán)變因素l有效授權(quán)的七個(gè)步驟l達(dá)成良好的信任l有效的評(píng)價(jià)和控制風(fēng)險(xiǎn)l在授權(quán)以前應(yīng)充分評(píng)估
講師：張見明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元能量準(zhǔn)備篇——課程暖身和建立規(guī)范單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：透過一系列的身心互動(dòng)活動(dòng)，建立學(xué)員心理上的安全感，在輕松愉悅的氛圍中，消除人際隔膜和疏遠(yuǎn)，增加學(xué)員之間的情感連結(jié)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)則公識(shí)。1、暖身與接觸-活動(dòng)1、夏威夷出征-活動(dòng)2、國(guó)際禮儀2、學(xué)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)-學(xué)習(xí)三大信念-積極語(yǔ)言模式：YES…BUT…-課程行為規(guī)范第二單元效能之根——“全人領(lǐng)導(dǎo)力”概述單元學(xué)
講師：王智 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)1．引言2．員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象3．領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變4．領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)sup2;purpose（領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見）sup2;passion(熱情)sup2;place(自我定位)sup2;Priority(優(yōu)先順序)sup2;people(人才經(jīng)營(yíng))sup2;Power(領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力)5．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)sup2;權(quán)力的本質(zhì)sup2;權(quán)力的創(chuàng)造與消解
講師：賴泓杉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)管理（3小時(shí)）認(rèn)識(shí)管理認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)★領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？★比較與研討練習(xí)1-7經(jīng)理的角色定位★研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點(diǎn)★管理的主要內(nèi)涵★案例研討與總結(jié)：管理的主要內(nèi)涵★經(jīng)理人的角色要求與個(gè)性特征分析★工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個(gè)性特征分析工具與練習(xí)經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)★案例分析、總結(jié)★經(jīng)理人知識(shí)結(jié)構(gòu)框架構(gòu)建★經(jīng)理人技能結(jié)構(gòu)框架構(gòu)建
講師：田勝波 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、現(xiàn)象與本質(zhì)現(xiàn)代企業(yè)、組織需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？現(xiàn)代人的心理素質(zhì)與新型領(lǐng)導(dǎo)策略？80后的人格特點(diǎn)與新型領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)？轉(zhuǎn)型期時(shí)代的企業(yè)文化與精神領(lǐng)袖？管理越用力越反彈，方法已經(jīng)窮盡！企業(yè)50以上的競(jìng)爭(zhēng)力是精神競(jìng)爭(zhēng)力。在精神競(jìng)爭(zhēng)面前，中國(guó)企業(yè)、組織普遍存在的問題：1.不善協(xié)作2.不負(fù)責(zé)任3.執(zhí)行不力4.心氣浮躁5.心態(tài)不正6.歸罪于外7.雇傭思想8.心理脆弱9.局
講師：江廣營(yíng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
前言★本講座貫徹始終的精神人人都是領(lǐng)導(dǎo)處處都可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是人人需要的★領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程的精髓領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)經(jīng)過參悟是可以提高的筆墨精良人生樂趣氣質(zhì)變化學(xué)問深時(shí)一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（一）領(lǐng)導(dǎo)就是指引方向1、“領(lǐng)”靠決策，“導(dǎo)”靠認(rèn)同2、不能指引方向就不能成為領(lǐng)導(dǎo)3、領(lǐng)導(dǎo)的大部分時(shí)間用于把握方向4、方向必須在動(dòng)態(tài)中調(diào)整（二）領(lǐng)導(dǎo)力就是恰如其分1、什么叫恰如
講師：張九元 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、持續(xù)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力 完成角色轉(zhuǎn)換 案例：學(xué)會(huì)授權(quán) 獲取超人能量 管理能力的持續(xù)性能源----領(lǐng)導(dǎo)力來源、能力獲得模式 現(xiàn)代管理者高效學(xué)習(xí)方法----累加式學(xué)習(xí)到裂變式學(xué)習(xí) 煉就非凡意志 案例：讓部下由抵觸到佩服 二、多謀善斷的決策力 測(cè)試你的高效決策力 擴(kuò)展決策視野 案例：部門的地位 第4代管理模式 提升決斷能力 排除決策干
講師：王保華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《卓越高層領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
開場(chǎng)白：有趣的動(dòng)物試驗(yàn)/電視劇‘亮劍’分析和啟示/巴頓將軍與甘地共性與個(gè)性/表露度模型推理部分：卓越領(lǐng)導(dǎo)力理論與技能篇（時(shí)間：一天）領(lǐng)導(dǎo)力自然法則/經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)意義/領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵/領(lǐng)導(dǎo)者必備素質(zhì)/心靈圖應(yīng)用/管理六內(nèi)容/曲線能力模型/領(lǐng)導(dǎo)四風(fēng)格/試錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)理論/領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別/責(zé)任三目標(biāo)/經(jīng)營(yíng)四能力/影響與追隨者/工作投入四象限/權(quán)力基礎(chǔ)/權(quán)變理論/價(jià)值觀理論模型/
