領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程五：權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)力課程時(shí)間：1天第1講引言1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的6P特質(zhì)2、討論：影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的最重要的因素3、如何公平、有效地面對(duì)五種不同的下屬4、領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效=f(領(lǐng)導(dǎo)者，下屬，環(huán)境)第2講 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)模式1、診斷之道：下屬的發(fā)展層次如何？確定任務(wù)的三個(gè)階段衡量下屬發(fā)展層次的兩把尺子下屬的四種發(fā)展層次三種類(lèi)型的下屬分析及對(duì)待2、統(tǒng)馭之道：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的
講師：劉海民 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
課程一：國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)間：2天第1節(jié)國(guó)學(xué)概述1、什么是國(guó)學(xué)2、中國(guó)傳統(tǒng)智慧的精髓3、做個(gè)明白人人生應(yīng)該有為還是無(wú)為4、儒家內(nèi)圣外王之道---修身5、黃石公《素書(shū)》原始章第2節(jié)正心1、正心的極端重要性2、核心與重點(diǎn)：動(dòng)機(jī)無(wú)法假裝3、積極心：失去太陽(yáng)，擁抱星星第3節(jié)道德與領(lǐng)導(dǎo)力1、道的涵義與種類(lèi)—孔老論道2、德的涵義—孔老論德3、素書(shū)—本德宗道4、領(lǐng)導(dǎo)決策之
講師：劉海民 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升》 課時(shí)：12H
《中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升》課程方案課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來(lái)越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來(lái)越高，管理者常常面臨的現(xiàn)狀是：?jiǎn)T工無(wú)法自動(dòng)自發(fā)的做事情，總是要自己施加壓力并注意監(jiān)管，工作開(kāi)展的非常辛苦；員工執(zhí)行力不強(qiáng)，總是
講師：高思研 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程方案課程介紹:當(dāng)前大多數(shù)中層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來(lái)的，他們過(guò)往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個(gè)人業(yè)績(jī)，但組織現(xiàn)在期望他們貢獻(xiàn)的是能夠帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去取得一個(gè)部門(mén)或科室的組織績(jī)效。因此，在管理的舞臺(tái)上：中層管理干部知道自己需要扮演好哪幾個(gè)角色嗎？中層管理干部又是如何提高下屬們的工作熱情，造就自主、高效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)？東方修“道”，西方修“
講師：高思研 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《技術(shù)人員領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
《技術(shù)人員領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)》課程方案課時(shí)安排：2天培訓(xùn)目的：1、幫助學(xué)員整理各自的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和思路；2、有效幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。培訓(xùn)對(duì)象：IT技術(shù)人員課程目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)，使技術(shù)人員從角色轉(zhuǎn)換、心態(tài)轉(zhuǎn)換、立場(chǎng)轉(zhuǎn)換、思維轉(zhuǎn)換和能力轉(zhuǎn)換五個(gè)角度入手，系統(tǒng)了解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力在管理中如何體現(xiàn)，掌握并應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵法則和執(zhí)行力構(gòu)成要素，提升全面管
講師：高思研 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新型組織的教練領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新型組織的教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱【課程背景】一、我們身處變革的時(shí)代和多變的環(huán)境，需要領(lǐng)導(dǎo)者具有善于引導(dǎo)和激發(fā)。指令和管控的管理方式只會(huì)壓抑員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新能力；二、中層管理的工作內(nèi)容是優(yōu)化和改善部門(mén)下屬的工作，身為高層無(wú)法告知中層每件事他應(yīng)該怎么做，而是應(yīng)該激發(fā)他自己思考、想辦法；三、新生代的員工更富有個(gè)性和創(chuàng)造力，上級(jí)指令式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格只會(huì)讓他們
講師：錢(qián)科宇 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程內(nèi)容】第一單元：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)者要做的，追隨者所期望的1.領(lǐng)導(dǎo)與管理2.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)無(wú)處不在3.卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為4.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與組織文化的關(guān)系5.領(lǐng)導(dǎo)方式與下屬成熟度的關(guān)系第二單元：卓越領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉：情商與領(lǐng)導(dǎo)魅力1.發(fā)現(xiàn)情商2.評(píng)估你的情商3.情商在領(lǐng)導(dǎo)魅力中的價(jià)值4.魅力領(lǐng)導(dǎo)的情商自我修煉a)自信b)操之在我c)同理心d)影響力第三單元
講師：丁品洋 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
MTP中層干部綜合管理技能的全面提升之《中國(guó)式情境領(lǐng)導(dǎo)力在員工輔導(dǎo)與激勵(lì)中的應(yīng)用》【課程前言】研究表明：企業(yè)成本的50-80是在一線發(fā)生，員工流失的80的原因是與一線管理者的管理方式有關(guān)，所以一線中層管理水平的高低直接影響著企業(yè)的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，中層管理者不可能依賴(lài)空降，他必須靠企業(yè)自身培養(yǎng)。在受經(jīng)驗(yàn)、技能、可調(diào)用的資源制約下，如何快速讓中層管理者成長(zhǎng)起來(lái)，提
講師：丁品洋 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《高管實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】所有追求職業(yè)輝煌的高管，最不能省略的一門(mén)課程，就是領(lǐng)導(dǎo)力！所有希望高管成為中流砥柱的領(lǐng)袖，最不能不安排的，還是領(lǐng)導(dǎo)力！所有需要通過(guò)高管推動(dòng)公司轉(zhuǎn)型升級(jí)的公司，最不能不學(xué)的，依然是領(lǐng)導(dǎo)力！注意，本次課程講的是針對(duì)高管團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力！高管，無(wú)論是副總經(jīng)理、總監(jiān)、總助或是其他類(lèi)似職務(wù)，其工作對(duì)象通常都是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。將復(fù)雜系統(tǒng)運(yùn)作好，
講師：趙繼增 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】本課程的主要內(nèi)涵，在于透過(guò)一套權(quán)威、科學(xué)、系統(tǒng)的分析方式，將人的行為特征區(qū)分為DISC四種不同的基本類(lèi)型，以協(xié)助企業(yè)學(xué)員有效地掌握人的性格差異，并深入探討其中的交互影響和有效的調(diào)整方式，期望對(duì)學(xué)員在企業(yè)管理過(guò)程中人際關(guān)系的建立，以及工作推動(dòng)和生活質(zhì)量上，創(chuàng)造出更高的成就與滿(mǎn)足，避免和減少不必要的沖突，并促進(jìn)有效領(lǐng)導(dǎo)不同風(fēng)格的部署
講師：何小英 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
情商領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
情商領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人（中層管理人員以上），在很大程度上不是因?yàn)樗闹巧坛龀Ｈ?，而是他有較高的情商能力。高情商的管理者能清楚地認(rèn)識(shí)自己，有良好的人際關(guān)系，有個(gè)同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，自然能為公司創(chuàng)造價(jià)值，達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)。相反，低情商的管理者，無(wú)法控制自己的情緒，隨時(shí)爆發(fā)脾氣，周?chē)娜瞬恢浪乱徊綍?huì)做什么，也就沒(méi)有信任感，結(jié)果團(tuán)隊(duì)渙散，績(jī)效低下，不是
講師：何小英 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱 課時(shí)：12H
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】Relation關(guān)系Refocus聚焦目標(biāo)Reality覺(jué)察現(xiàn)實(shí)Responsibility承擔(dān)責(zé)任Resources開(kāi)拓資源在今天這個(gè)人才時(shí)代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和
講師：王雷軍 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱 課時(shí)：12H
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行動(dòng)【課程介紹】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力最早產(chǎn)生于1983年，源自于詹姆斯·庫(kù)澤斯和巴里?波斯納的研究項(xiàng)目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時(shí)會(huì)如何表現(xiàn)。然而前提條件是，要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中，他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯·庫(kù)澤斯：湯姆·彼得斯公司
講師：王雷軍 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱一、破冰游戲——學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統(tǒng)一的么？（2）價(jià)值觀，一定是你的行為標(biāo)準(zhǔn)么？（3）你作出判斷的依據(jù)是什么？二、王侯將相——領(lǐng)導(dǎo)概述（一）何謂領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)的核心四要素1、領(lǐng)導(dǎo)者如何對(duì)他人施加影響2、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓他人自愿跟
講師：吳立國(guó) 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】現(xiàn)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中五花八門(mén)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力課程很多，說(shuō)來(lái)說(shuō)去大多停留在解讀的層面，說(shuō)白了，也就是老師說(shuō)說(shuō)而已、學(xué)員聽(tīng)聽(tīng)而已，其實(shí)這樣的工作，企業(yè)只需要買(mǎi)幾本書(shū)看就行了。那到底有沒(méi)有實(shí)操性精準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力課程呢？從實(shí)戰(zhàn)角度來(lái)講，團(tuán)隊(duì)建設(shè)沒(méi)有一定之規(guī)，它受到行業(yè)區(qū)分、企業(yè)文化認(rèn)同、組織架構(gòu)設(shè)置、人員素養(yǎng)層級(jí)、對(duì)應(yīng)機(jī)制配套等多重因素
