領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
卓越領(lǐng)導(dǎo)力之負責任的力量 課時：1H
1：破冰、定向、教練的方向2：人性的盲點，九牛之人3：組建團隊4：課程守則宣讀（共80分鐘）5：齊眉棍（60分鐘）6：被迫與選擇（30分鐘）7：負責與受害（50分鐘）8：愛的選擇（60分鐘）9：人生五樣（30分鐘）10：愿意為一切負責（30分鐘）11：跨越巔峰之巔峰團隊（120分鐘）12：回顧，大總結(jié)（30分鐘）根據(jù)情況可以調(diào)整的項目:紅黑,A、B二點游戲,
講師：吳琮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
第1章解讀領(lǐng)導(dǎo)：回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了？2.工業(yè)時代管理付出了慘重代價；3.要成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者；4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；5.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別？6.領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)就是影響力；7.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。案例：張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”案例：360周鴻祎如何“欲練此功，必先自宮”第2章自我定位：性格優(yōu)
講師：蔣小華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)課程大綱暖場：組建培訓(xùn)小組，確定領(lǐng)導(dǎo)成員章領(lǐng)導(dǎo)力的含義1：領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別2：領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)要素和源泉3：領(lǐng)導(dǎo)力的6P組成4：影響領(lǐng)導(dǎo)力的三個變數(shù)自我測試：個人領(lǐng)導(dǎo)力風格第二章：情境領(lǐng)導(dǎo)力的四種環(huán)境變化運用1：情境領(lǐng)導(dǎo)力的介紹2：D1-4不同環(huán)境下員工的分析3：S1-4環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)告知式、推銷式、參與式、授權(quán)式4：R1-4環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)的行為5
講師：羅銘 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
曾子熙老師-ELTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力ExcellentLeadershipTrainingProgramELTP卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習慣行為課程規(guī)劃的說明據(jù)調(diào)查，在當今全球競爭加劇的時代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個全球性問題，其中中國是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例高的國家。有47的被調(diào)查公司認為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國有61的公司認為，之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人
講師：曾子熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、單元：領(lǐng)導(dǎo)力總論-全球化視野◆什么是領(lǐng)導(dǎo)力◆從柳傳志,韋爾奇,比爾蓋茨,德魯克的眼中看領(lǐng)導(dǎo)力◆惠普領(lǐng)導(dǎo)力框架◆執(zhí)行力差的五大原因-員工不知道干什么。-不知道怎么干。-干起來不順暢。-不知道干好了有什么好處。-知道干不好沒什么壞處?！艚鉀Q執(zhí)行差難題的五大方法-目標明確。-方法可行。-流程合理。-激勵到位。-考核有效。u互聯(lián)網(wǎng)思維與國際化視野·互聯(lián)網(wǎng)對金融行
講師：李建華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
本課程的獨特價值：卓越領(lǐng)導(dǎo)力是建立在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型基礎(chǔ)之上的打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊的領(lǐng)導(dǎo)能力成長系統(tǒng)！內(nèi)驅(qū)力———企業(yè)成長力量之源,建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊的強烈信念系統(tǒng)；凝聚力———讓跟隨者人才隊伍越來越多的能力；判斷力———掌控企業(yè)發(fā)展方向的導(dǎo)航能力；推動力———領(lǐng)導(dǎo)團隊達到結(jié)果的保障系統(tǒng)一、強烈使命與遠景使命代表著一個組織的共同抱負和基本的認同感，領(lǐng)導(dǎo)者一定要領(lǐng)導(dǎo)使命，使之
講師：馬誠駿 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
第1章解讀領(lǐng)導(dǎo)力1.為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了？2.工業(yè)時代管理付出了慘重代價；3.要成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者；4.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；5.領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別？6.領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)就是影響力；7.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。第2章領(lǐng)導(dǎo)者的七項基本行為1.全面深入了解企業(yè)和員工；2.實事求是；3.設(shè)定明確的目標并排出優(yōu)先順序；4.持續(xù)跟進，直至達成目標
講師：蔣小華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱:一、干部領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力1、個人權(quán)力來源2、個人權(quán)力來源的潛在反應(yīng)3、權(quán)力腐敗循環(huán)4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力不等于領(lǐng)導(dǎo)力案例討論：退休的干部為什么人際關(guān)系那么差？二、現(xiàn)代干部領(lǐng)導(dǎo)的總體素質(zhì)要求1、品德端正2、知識和經(jīng)驗豐富3、身心健康三、干部領(lǐng)導(dǎo)三大技能1、專業(yè)技術(shù)能力2、人際關(guān)系能力3、思維能力四、干部領(lǐng)導(dǎo)特征的六種類型1、能力型領(lǐng)導(dǎo)2、成就型領(lǐng)導(dǎo)3、責任型領(lǐng)
講師：史斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講、非權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)與行為一、領(lǐng)導(dǎo)者要的領(lǐng)導(dǎo)方式問題（一）關(guān)注：邏輯、對錯的領(lǐng)導(dǎo)者（二）關(guān)注：愛、尊重方式的領(lǐng)導(dǎo)者（三）連接圓融方式的領(lǐng)導(dǎo)者注：領(lǐng)導(dǎo)者采取的領(lǐng)導(dǎo)方式不同，團隊的戰(zhàn)斗力不同。領(lǐng)導(dǎo)者不要因為想做，應(yīng)該做而去做領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者采取的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)方式是領(lǐng)導(dǎo)者為了效果而做穿越對與錯看經(jīng)營效果與意義。二、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者的三項權(quán)利：（四）任用權(quán)（五）獎賞權(quán)（六）懲罰
講師：王云鵬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、解讀新領(lǐng)導(dǎo)力1.為什么互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)管理不奏效？2.互聯(lián)網(wǎng)時代要回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)；3.如何正確理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的問題；4.分析領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別；5.領(lǐng)導(dǎo)力與影響力。二、領(lǐng)導(dǎo)者的互聯(lián)網(wǎng)思維1.一切以用戶為中心——用戶思維；2.匠人精神/一根筋思想——極致思維；3.做減法——簡約思維；4.快速迭代——迭代思維；5.堅持到質(zhì)變的“臨界點”——流量思維；6
講師：蔣小華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo)，非管理；3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個挑戰(zhàn)1.人人都有自己的聲音；2.能力遠比頭銜重要；3.自愿的付出與投入；4.來自低層的力量；5.權(quán)力是流動的；6.所有的事情非中心化；7.決策是大眾做出來的。三、贏取挑戰(zhàn)的四個轉(zhuǎn)變1.耐心傾
講師：蔣小華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
章：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯誤觀念4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？6.領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己第二章：愿景領(lǐng)導(dǎo)力：凝聚人心1.愿景：獲得忠臣1)我們用什么來2)什么是遠景？它有什么用？3)遠景規(guī)劃的2個維度4)怎么制訂我們企業(yè)的遠景？2.核心價值觀：獲得親信1)核心價值觀是什么(CoreValue)2)核心價值觀
講師：蔣小華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
內(nèi)容方法目的部分:主管的角色1.1作為下屬的四項職業(yè)準則l為什么員工家屬稱你為公司領(lǐng)導(dǎo)？l你代表誰工作？1.2主管的5大職能l計劃和協(xié)調(diào)哪個更重要？l計劃前的行動為什么這么少？1.2作為同事的主管l內(nèi)部客戶原則的“三不”l為什么總是別人的錯？1.3作為上司的主管l作為上司主管的五大角色l常見的角色錯位1.4主管角色的七大變化l主管的6大職責l從合格到優(yōu)秀主管
講師：馬輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講、塑團隊歸屬感，再造團隊新激情（一）塑執(zhí)行從“團隊歸屬感”抓起1．團隊沖突是從哪里產(chǎn)生2．破壞性領(lǐng)導(dǎo)行為？3．當屬下遇到試圖控制他的人時，屬下的所有執(zhí)行力將被“抹殺”4．當愛成了領(lǐng)導(dǎo)團隊的理由，團隊執(zhí)行必然成為“蝸?！?)“我這樣說都是為了你好”2)我是對的！（二）凝聚力從團隊激情密碼塑造1．方法一壓力突破：困于目標帶來的壓力2．方法二挫敗感突破：屬下真的
講師：王云鵬 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
C課程大綱：一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo)，非管理；3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個挑戰(zhàn)1.人人都有自己的聲音；2.能力遠比頭銜重要；3.自愿的付出與投入；4.來自低層的力量；5.權(quán)力是流動的；6.所有的事情非中心化；7.決策是大眾做出來的。三、贏取挑戰(zhàn)的四個轉(zhuǎn)
