沙盤模擬課程體系
卡努斯丹之旅-高效的敏捷團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程 課時(shí)：6H
卡努斯丹之旅——高效的敏捷團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程【課程背景】本課程是國內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競爭外
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定制-沙漠掘金-角色定位與團(tuán)隊(duì)發(fā)展沙盤模擬課程 課時(shí)：6H
沙漠掘金——角色定位與團(tuán)隊(duì)發(fā)展沙盤模擬課程【課程背景】沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程?！渡衬蚪稹飞潮P模擬課程是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；目前，《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多家學(xué)府列入EMBA課程，同時(shí)被可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司采用作為核心
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大浪淘沙-戰(zhàn)略性人力資源管理沙盤模擬課程 課時(shí)：6H
《大浪淘沙》戰(zhàn)略性人力資源管理沙盤模擬課程說明【課程背景】現(xiàn)如今企業(yè)的發(fā)展與競爭,已不再僅僅取決于規(guī)模、設(shè)備、資金等物質(zhì)資源,最終的衡量標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)所掌握的知識(shí)和技能，也就是核心人才。"爭天下者必先爭人",人力資源作為企業(yè)資源中最為關(guān)鍵的資源,是最活躍和最積極的要素,并且在企業(yè)的經(jīng)營管理中同樣是至關(guān)重要的。但在企業(yè)中人力資源實(shí)踐中，人力資源
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春秋爭霸-團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作沙盤模擬課程 課時(shí)：6H
春秋爭霸——全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程【課程背景】在任何形式的組織當(dāng)中，由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化，致使成員之間的交流合作日益密切。德魯克認(rèn)為，溝通能力是決定著每個(gè)職業(yè)人能否更上一層樓的關(guān)鍵，每個(gè)職業(yè)人士都迫切需要不斷提高與人溝通的能力，才能更好地完成工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)。以往，使學(xué)員掌握溝通與協(xié)作方面的知識(shí)和技能都是通過課堂講授的形式，但從實(shí)際效果上看
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春秋爭霸-全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程-定制 課時(shí)：6H
春秋爭霸——全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于管理人員領(lǐng)導(dǎo)力的高低。尤其對(duì)于管理政企項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理者而言，其領(lǐng)導(dǎo)力水平更顯得格外重要，不僅需要他們能夠有效指導(dǎo)下屬人員的具體工作，為他們把脈問診，還需要他們用強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。集中的授課培訓(xùn)一直是領(lǐng)導(dǎo)力課程比較傳統(tǒng)
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春秋-新晉管理者能力提升沙盤模擬課程 課時(shí)：6H
春秋爭霸——新晉管理者能力提升沙盤模擬課程【課程背景】目前，很多企業(yè)新晉管理人員大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對(duì)管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成管理技能。更重要的是他們剛走上管理崗位的時(shí)候在職業(yè)心態(tài)、角色認(rèn)知、管理方法方面還有很多的不足。集中的授課培訓(xùn)一直是管理類課程比較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，從大量的培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果上看，受訓(xùn)學(xué)員的滿意度并不高
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春秋-全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程 課時(shí)：6H
春秋爭霸——全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于管理人員領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營中，什么是領(lǐng)導(dǎo)力？有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的？為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差？如何打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力……這些問題一直困擾著很多管理人員。集中的授課培訓(xùn)一直是領(lǐng)導(dǎo)力課程比較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，從大量
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戰(zhàn)國-目標(biāo)落地沙盤模擬課程 課時(shí)：12H
——目標(biāo)落地沙盤模擬課程戰(zhàn)國【課程背景】企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的各項(xiàng)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程就是執(zhí)行落地的過程，再好的戰(zhàn)略如果缺少執(zhí)行都將停留在紙上。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行過程中，各級(jí)管理人員作為企業(yè)發(fā)展的主力軍，直接承擔(dān)著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的首要責(zé)任，往往決定著執(zhí)行落地的最終結(jié)果。然而，在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)，很多管理人員并沒有真正進(jìn)入到工作角色中，具體工
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戰(zhàn)國-崗位價(jià)值提升沙盤模擬課程(定制) 課時(shí)：12H
——崗位價(jià)值提升沙盤模擬課程戰(zhàn)國【課程背景】在新的形勢下，中國企業(yè)正面臨著一次巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)于企業(yè)的員工而言，需要迅速的適應(yīng)市場轉(zhuǎn)變思想，提高自身的積極性和主動(dòng)性，最大化的實(shí)現(xiàn)崗位價(jià)值，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹辛黜浦?。而在?shí)際情況中，各企業(yè)以往通過會(huì)議宣講、講授式培訓(xùn)等形式讓員工意識(shí)到提升崗位價(jià)值的重要性，但從實(shí)際效果來講，這些方法并沒有達(dá)到預(yù)期效果，
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《遷都風(fēng)云》工程項(xiàng)目管理沙盤 課時(shí)：6H
698501《遷都風(fēng)云》【背景導(dǎo)入】本沙盤以永樂遷都為背景進(jìn)行設(shè)計(jì)。永樂遷都又稱明成祖遷都北平，是指明成祖朱棣將明朝的首都從南京遷往北平，是具有中國歷史重大意義的事件，其對(duì)中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化造成的影響一直延續(xù)到現(xiàn)代。永樂十四年，明成祖召集群臣，正式商議遷都北平的事宜。你是朝中大臣，曾經(jīng)反對(duì)遷都，明成祖對(duì)反對(duì)的臣工一一革職或嚴(yán)懲，你隨即不再進(jìn)言。朱棣任命你負(fù)
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經(jīng)典沙盤模擬《沙漠掘金》 課時(shí)：12H
通用管理沙盤模擬課程沙漠掘金主講：李星老師【課程背景】沙漠掘金課程是國際經(jīng)典的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程之一，此課程是一項(xiàng)強(qiáng)有力的體驗(yàn)式培訓(xùn)工具，可以幫助企業(yè)員工理解并實(shí)踐那些能讓他們獲得成功的行為模式。該課程是強(qiáng)體驗(yàn)性和高參與性的培訓(xùn)項(xiàng)目。能夠讓參與者理解影響他們行為和團(tuán)隊(duì)工作的真實(shí)問題。學(xué)員親身參與桌面推演，情景呈現(xiàn)，自我觸動(dòng)團(tuán)隊(duì)反思，自己教育自己，改變自己。該
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經(jīng)典沙盤模擬《跨部門溝通沙盤模擬：模擬聯(lián)合國》 課時(shí)：12H
跨部門溝通沙盤模擬課程模擬聯(lián)合國主講：李星老師【課程背景】作為企業(yè)管理者，有多少次你急切希望員工坦誠相對(duì)，但他們?cè)谀忝媲熬}默不語，出門后卻向朋友抱怨自己的意見沒有得到傾聽；有多少次你迫切希望部門之間協(xié)同合作，但卻發(fā)現(xiàn)各部門之間只顧自身利益，相互推諉，無法得到有效支持配合；有多少次你真切希望能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，但卻發(fā)現(xiàn)無法真實(shí)充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，并及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助……
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團(tuán)隊(duì)協(xié)作（FDT）沙盤模擬（版權(quán)課程） 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)協(xié)作（FDT）沙盤模擬【課程背景】為什么我們的團(tuán)隊(duì)擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價(jià)，團(tuán)隊(duì)似乎十分忙碌和努力，但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)？是機(jī)構(gòu)臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因？企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實(shí)力、發(fā)展戰(zhàn)略，也不是來自技術(shù)，而是來自各個(gè)跨部門的團(tuán)協(xié)作，因?yàn)閰f(xié)作能力是非常強(qiáng)大且彌足珍貴的。但
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克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙沙盤模擬 課時(shí)：6H
克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙沙盤模擬主講：王海波【課程背景】為什么我們的團(tuán)隊(duì)擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價(jià)，團(tuán)隊(duì)似乎十分忙碌和努力，但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)？是機(jī)構(gòu)臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因？企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實(shí)力、發(fā)展戰(zhàn)略，也不是來自技術(shù)，而是來自團(tuán)隊(duì)協(xié)作，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是非常強(qiáng)大且彌足珍
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問題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤模擬 課時(shí)：6H
問題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤模擬主講：王海波【課程背景】管理者對(duì)于問題的解決與決策常有一種無力感：競爭越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的
