創(chuàng)新思維課程體系
一、什么是創(chuàng)新1、創(chuàng)新的概念及特點(diǎn)2、管理創(chuàng)新的主要內(nèi)涵3、關(guān)于創(chuàng)新的幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)4、推動(dòng)創(chuàng)新能力提升的核心模型二、創(chuàng)新戰(zhàn)略及目標(biāo)確立1、創(chuàng)新戰(zhàn)略體系的意義2、面臨競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境及優(yōu)劣勢(shì)評(píng)價(jià)（SWOT）3、構(gòu)建單位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新策略設(shè)計(jì)4、創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)設(shè)計(jì)5、案例分析三、創(chuàng)新的文化氛圍營(yíng)造1、創(chuàng)新文化營(yíng)造的意義2、提煉體現(xiàn)單位特色的創(chuàng)新價(jià)值體系3、設(shè)計(jì)激發(fā)創(chuàng)新的
講師：田修在線咨詢下載需求表
章創(chuàng)新概述一、自強(qiáng)不息創(chuàng)新思維的內(nèi)動(dòng)力二、創(chuàng)新就是突破常規(guī)第二章思維概述一、思維和思想的區(qū)別思想影響思維運(yùn)籌，思維影響思想落實(shí)。思想是動(dòng)力思維是能力二、品德對(duì)創(chuàng)新思維的影響創(chuàng)新思維品德保守思維品德三、不同的思維產(chǎn)生不同的方法企業(yè)家先有：英明思維，后有新穎技術(shù)、科學(xué)管理、出眾的業(yè)績(jī)和不盡的財(cái)富。自強(qiáng)不息創(chuàng)新思維的內(nèi)動(dòng)力條件越好越求平穩(wěn)安逸,條件越差越敢冒險(xiǎn)創(chuàng)新
講師：田津在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新的意義企業(yè)生存、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的需要消費(fèi)者喜新厭舊的需要二、破除各種制約工作管理效率的思維定勢(shì)從眾定勢(shì)知名定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)書(shū)本定勢(shì)三、打破中國(guó)傳統(tǒng)的二元陰陽(yáng)平衡思維局限，建立科學(xué)思維觀四、用積極的心態(tài)去思考問(wèn)題五、換位思考六、逆向思維的魔力七、超常規(guī)思維的威力八、集思廣益（SONY的做法）與頭腦風(fēng)暴品牌塑造戰(zhàn)略一、品牌的定義二、塑造知名品牌的意義三、
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創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 課時(shí)：2H
講問(wèn)題的觀念l什么是問(wèn)題l問(wèn)題的精神l三、問(wèn)題的兩種類別傳統(tǒng)思維障礙的6個(gè)原因第二講：?jiǎn)栴}的思考技巧l問(wèn)題之層級(jí)l思考的空間l思考的盲點(diǎn)l問(wèn)題發(fā)展周期l問(wèn)題的階梯l什么是潛在或隱含的問(wèn)題l用發(fā)散思維分析潛在或隱含的問(wèn)題l八、潛在或隱含的問(wèn)題風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估第三講：?jiǎn)栴}的管理方法l一、問(wèn)題的意識(shí)l二、問(wèn)題的發(fā)掘l三、問(wèn)題的櫥窗l(fā)四、問(wèn)題的五要l五、問(wèn)題的掌握l(shuí)六、人的
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篇章主要內(nèi)容備注一創(chuàng)新思維的意義和方向1.當(dāng)今時(shí)代創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義2.什么是創(chuàng)新3.創(chuàng)新思維的三大支柱：批判思維，邏輯思維和形象思維4.阻礙創(chuàng)新的障礙是什么5.創(chuàng)新思維和左右腦的關(guān)系6.測(cè)試你的左右腦二決策問(wèn)題需要的左右腦思維1.什么是復(fù)雜性問(wèn)題2.解決復(fù)雜性問(wèn)題的思維圖譜（左右腦圖譜）3.四大邏輯樹(shù)與思維圖譜的關(guān)系（議題樹(shù)，假設(shè)樹(shù)，是否樹(shù)，項(xiàng)目樹(shù)）4
講師：宋尚在線咨詢下載需求表
一、走進(jìn)創(chuàng)新思維的天地1、企業(yè)經(jīng)典創(chuàng)新案例解析(1)蘋(píng)果公司的生物鏈創(chuàng)新(2)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給銀行業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)(3)賣時(shí)尚而不是出售計(jì)時(shí)的公司2、創(chuàng)新思維的八個(gè)基本特征3、案例研討：二、沖破阻礙創(chuàng)新思維的枷鎖1、認(rèn)識(shí)阻礙思維創(chuàng)新的9種模式2、破除創(chuàng)新思維阻礙的招術(shù)3、思維訓(xùn)練游戲三、喚醒自我心中的創(chuàng)新潛能1、我們的潛能在那里？2、喚醒創(chuàng)造性思維的潛能3、喚醒創(chuàng)新
講師：張梅毅在線咨詢下載需求表
內(nèi)容收益模塊：大勢(shì)所趨——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)節(jié)：三大力量整合運(yùn)營(yíng)商的發(fā)展策略——整合產(chǎn)業(yè)鏈資源，將好的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)引入到手機(jī)上互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展策略——將優(yōu)秀的桌面互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和服務(wù)移動(dòng)化終端廠商的發(fā)展策略——圍繞終端打造綜合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)能力第二節(jié)：七大發(fā)展趨勢(shì)內(nèi)容化——SNS社區(qū)化生存Widget化——部件化、自主化、定制化業(yè)務(wù)終端化平臺(tái)開(kāi)放化商業(yè)模式多樣
講師：朱冠冰在線咨詢下載需求表
開(kāi)場(chǎng)思維題練習(xí)：動(dòng)杯子部分世界上的新一輪競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容提要：現(xiàn)代國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了不同以往特點(diǎn)的一個(gè)新時(shí)代，對(duì)此我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要有清醒的認(rèn)識(shí)，并需要有應(yīng)對(duì)策略。一、發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)策略聰明與低工資新加坡只有陽(yáng)光二、缺乏自主創(chuàng)造力的“傷痛”發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的封鎖、敲詐、間諜活動(dòng)三、“殺手锏”——自主創(chuàng)造力的成功自主創(chuàng)造力保證了我國(guó)的國(guó)防安全第二部分突
講師：成國(guó)良在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維管理與思維導(dǎo)圖的運(yùn)用 課時(shí)：12H
課程大綱（兩天）1.創(chuàng)新思維的意義和方向2時(shí)代背景下的創(chuàng)新2創(chuàng)新的本質(zhì)是什么2創(chuàng)新的分類2認(rèn)識(shí)大腦中的左右腦2測(cè)試你的左右腦2創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義2創(chuàng)新思維和邏輯思維的關(guān)系2.打破固有思維的障礙2心智模式和創(chuàng)新的關(guān)系2阻礙創(chuàng)新的因素2固有思維產(chǎn)生的原因2創(chuàng)新的誤區(qū)2創(chuàng)新在組織的類別2如何獲取創(chuàng)新力3.創(chuàng)新思維工具訓(xùn)練——思維導(dǎo)圖法2文字與圖像對(duì)創(chuàng)造力的影響
講師：郝澤霖在線咨詢下載需求表
l創(chuàng)新思維原理l打破思維的牢籠個(gè)人創(chuàng)造力測(cè)試及分享體驗(yàn)影響個(gè)人創(chuàng)造力的因素克服思維障礙l創(chuàng)新思維方法l創(chuàng)新思維定式l應(yīng)變與創(chuàng)新：培養(yǎng)良好思考力的方法l創(chuàng)造性解決問(wèn)題過(guò)程創(chuàng)造性解決問(wèn)題的步驟l創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)意的實(shí)施
講師：胡雪力在線咨詢下載需求表
模塊創(chuàng)新思維基本功訓(xùn)練創(chuàng)新概述對(duì)創(chuàng)新的理解發(fā)明：是創(chuàng)新。發(fā)明的要件；改造：是創(chuàng)新。改造的要件；模仿：創(chuàng)造性模仿也是創(chuàng)新。創(chuàng)新的意義提高生產(chǎn)力：2000年主要發(fā)達(dá)國(guó)家研究和開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比重，日本是3.12％，高于美國(guó)的2.65％、德國(guó)的2.37％，法國(guó)的2.17％，英國(guó)的1.87％，在全球高居榜首。2000年每萬(wàn)名勞動(dòng)人口中研究人員的數(shù)量，日本達(dá)10
講師：付祥在線咨詢下載需求表
1.課程概覽·現(xiàn)狀分析及課程目標(biāo)·課程簡(jiǎn)介及學(xué)習(xí)收獲2.對(duì)情境和問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施·分析我們對(duì)情境的應(yīng)對(duì)方式，及它對(duì)問(wèn)題解決方法所產(chǎn)生的影響。·認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決與決策的障礙。3.有效思維：傳統(tǒng)性思維與創(chuàng)新思維的比較·每種思維方式的特點(diǎn)·兩種思維特點(diǎn)的比較與分析4.創(chuàng)新思維工具箱·頭腦風(fēng)暴法-流程及使用方法-案例分析及練習(xí)·（平行思維法）-六帽思維分述-六帽思維綜合運(yùn)
講師：王兵在線咨詢下載需求表
講《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》課程導(dǎo)入一、《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》課程導(dǎo)論1、什么是問(wèn)題，如何定義問(wèn)題2、什么是思維，什么是創(chuàng)新第二講問(wèn)題分析與解決的系統(tǒng)思維一、問(wèn)題的描述二、問(wèn)題的定義三、問(wèn)題的快速抑制四、問(wèn)題點(diǎn)的查找五、問(wèn)題根本原因的追溯六、長(zhǎng)期措施的有效實(shí)施七、對(duì)長(zhǎng)期措施的跟蹤與驗(yàn)證第三講創(chuàng)新思維的常見(jiàn)束縛一、創(chuàng)新思維的社會(huì)背景束縛二、創(chuàng)新思維的組織機(jī)制束縛三
講師：錢柏穎在線咨詢下載需求表
課程大綱：?jiǎn)卧簞?chuàng)新思維的意義和方向1、解決問(wèn)題的改進(jìn)意識(shí)2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因：過(guò)去經(jīng)驗(yàn)注意力導(dǎo)向參照物創(chuàng)新思維能力測(cè)試和評(píng)價(jià)第二單元：確定和界定問(wèn)題1、你正在解決應(yīng)該解決的問(wèn)題2、找出問(wèn)題的領(lǐng)域差距重要性優(yōu)先性3、明確問(wèn)題陳述問(wèn)題量化差距4、介紹“問(wèn)題解決的四步驟工作法”5、大腦思
講師：謝玉雄在線咨詢下載需求表
引言（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是項(xiàng)目管理？講國(guó)學(xué)體系與道家學(xué)說(shuō)（D1：上午）--國(guó)學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國(guó)學(xué)”？--學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)”的思路和方法？--以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《道德經(jīng)》的歷史背景--視頻案例：在甘肅天水伏羲廟出土的太極八卦圖的意義--視頻案例：周文王的“易經(jīng)”與啟示--孔子拜謁老子
