TWI課程體系
章TWI之角色轉(zhuǎn)換一.班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)背景二.班組長(zhǎng)的類型三.班組長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)換四.基層主管應(yīng)有的心態(tài)和觀念五.班組長(zhǎng)的職責(zé)與一日管理六.班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知七.構(gòu)建班組管理模式第二章TWI之工作教導(dǎo)（JI）一.OJT概述二.OJT崗位訓(xùn)練計(jì)劃的建立三.標(biāo)準(zhǔn)化與經(jīng)驗(yàn)傳承四.OJT的四階段五.如何做好學(xué)習(xí)和回饋六.OJT成果評(píng)估七.掌握作業(yè)分解技術(shù)八.掌握四階段的教學(xué)方法
講師：方均在線咨詢下載需求表
部分一線管理干部角色認(rèn)知與定位 糾正一線督導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，自覺(jué)正確定位自身角色，并培養(yǎng)自身的管理技能，有效地樹立工作威信并激勵(lì)下屬員工?！ ∫弧⒁痪€督導(dǎo)的角色認(rèn)知與素質(zhì)要求 1、一線干部自我角色認(rèn)知 2、一線干部的多重角色 3、一線干部的重要作用 4、一線干部日常管理事務(wù)探究 6、優(yōu)秀一線干部的心態(tài)要求 案例討論：如何才能成為一名優(yōu)秀的一
講師：王傳利在線咨詢下載需求表
TWI-現(xiàn)場(chǎng)主管技能提升培訓(xùn) 程錫蘭 課時(shí)：12H
天時(shí)間內(nèi)容方法目的09:00—12:002次課間休息部分：優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色認(rèn)知班組長(zhǎng)的地位班組長(zhǎng)的職能班組管理特點(diǎn)(常見的五種班組長(zhǎng)分析)班組管理的目標(biāo)上司與下屬對(duì)班組長(zhǎng)的期望第二部分:班組長(zhǎng)員工管理技術(shù)：1、如何搞好班組人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過(guò)去的老同事或老師傅、夜郎自大
講師：程錫蘭在線咨詢下載需求表
講TWI概述 現(xiàn)赤組長(zhǎng)的武功心法－TWI TWI的目的和作用 TWI的主要內(nèi)容 第二講工作教導(dǎo)(JI,JOBINSTRUCTION) 督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件 班組長(zhǎng)若沒(méi)有實(shí)施「正確的工作教導(dǎo)」現(xiàn)場(chǎng)日常工作會(huì)發(fā)生什 么問(wèn)題 工作教導(dǎo)是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施改善的步 工作教導(dǎo)的準(zhǔn)備方法 工作教導(dǎo)的4階段 工作教導(dǎo)的基本想法 工作教導(dǎo)方法的自我反薯
講師：王保華在線咨詢下載需求表
TWI督導(dǎo)者行為訓(xùn)練 課時(shí)：1H
【課程內(nèi)容提要】部分：工作教導(dǎo)JIJI----從作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化出發(fā)，結(jié)合人與方法的因素，說(shuō)明如何將現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)動(dòng)作進(jìn)行分解，并將優(yōu)化的動(dòng)作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，由此發(fā)展出工作分解表，使得基層主管及資深員工有指導(dǎo)后進(jìn);確實(shí)掌握正確的工作要點(diǎn)及合理有效的工作技能并透過(guò)科學(xué)的教導(dǎo)方法將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)快速且有效的傳承下去。避免因部屬的不知道、不會(huì)做、做不好而造成錯(cuò)誤及工作推動(dòng)的困擾。JI
講師：秘祖利在線咨詢下載需求表
部:工作教導(dǎo)研習(xí)(JI) 次研習(xí):工作教導(dǎo)方法四階段 第二次研習(xí):工作分解 第三次研習(xí):訓(xùn)練預(yù)定表、教導(dǎo)方法實(shí)習(xí)、及分解練習(xí) 第四次研習(xí):教導(dǎo)方法實(shí)習(xí)、分解練習(xí)、及特殊教導(dǎo)方法 第五次研習(xí):工作教導(dǎo)方法四階段實(shí)習(xí) 第二部:工作改善研習(xí)(JM) 次研習(xí):工作改善的含意、工作改善方法的示范、工作改善方法四階段的說(shuō)明 第二次研習(xí):復(fù)習(xí)改善方法四
講師：張斌在線咨詢下載需求表
TWI(Training with industry)一線主 課時(shí)：1H
項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間參與者開場(chǎng)白ü自我介紹ü培訓(xùn)的時(shí)間安排、內(nèi)容大綱和注意事項(xiàng)ü了解學(xué)員的培訓(xùn)期望，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性20分鐘學(xué)員進(jìn)行自我介紹，并提出本次針對(duì)本次的培訓(xùn)期望一、角色定位ü認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)的角色定位，并判斷自己的領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)缺點(diǎn)ü明確班組長(zhǎng)的3個(gè)職責(zé)ü班組長(zhǎng)的5項(xiàng)能力30分鐘討論：從員工到管理人員發(fā)生了哪些變化，從而正確認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)力二、工作教導(dǎo)
講師：陳一影在線咨詢下載需求表
《TWI基層干部管理技能提升》 課時(shí)：1H
篇角色篇基層干部角色應(yīng)遵循的十三項(xiàng)法則u信譽(yù)：按照自己所說(shuō)的去做；u認(rèn)識(shí)：干部角色功能與價(jià)值；u習(xí)慣：如何控制情緒及表現(xiàn)；u知識(shí)：建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)層；u能力：自我完善與價(jià)值體現(xiàn)；u目標(biāo)：如何規(guī)劃成長(zhǎng)里程碑；u時(shí)間：如何管理進(jìn)步的速度；u創(chuàng)新：走出定勢(shì)思維的誤區(qū)；u匯報(bào)：上行交往基礎(chǔ)與藝術(shù)；u說(shuō)不：掌握理性的叛逆技術(shù)；u失?。鹤约鹤叱龃煺鄣年幇?；u參謀：輔助上
講師：宋志軍在線咨詢下載需求表
一線主管綜合技能提升TWI 課時(shí)：6H
節(jié)：車間主任的角色1、車間主任在企業(yè)中的地位2、車間主任的一天工作職責(zé)3、車間主任的一個(gè)月工作職責(zé)4、車間主任的一年工作職責(zé)第二節(jié)：人員管理1、如何啟發(fā)員工積極的工作態(tài)度2、如何培養(yǎng)新員工3、如何進(jìn)行多能工培訓(xùn)4、怎樣進(jìn)行良好溝通5、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則如何維持6、人員沖突如何解決7、車間怎樣才能充滿活力8、執(zhí)行力是什么9、如何提升執(zhí)行力第三節(jié)：班組現(xiàn)場(chǎng)管理班前計(jì)劃1、
講師：田開軍在線咨詢下載需求表
一、TWI的準(zhǔn)備知識(shí)1、什么是TWI：即為督導(dǎo)人員訓(xùn)練，或一線主管技能培訓(xùn)；是一套針對(duì)生產(chǎn)基層主管設(shè)計(jì)的成熟課程，被歐、美與日本等先進(jìn)國(guó)家廣泛應(yīng)用。2、制造業(yè)領(lǐng)袖對(duì)TWI的評(píng)價(jià)3、TWI的產(chǎn)生背景與發(fā)展4、TWI培訓(xùn)的重要性與內(nèi)容5、TWI的特點(diǎn)6、工作督導(dǎo)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)有什么作用7、工作分解法的應(yīng)用和演練8、培訓(xùn)計(jì)劃9、案例分享二、基層管理者角色的定位1、基層管理
講師：任濤在線咨詢下載需求表
章、管理角色與TWI認(rèn)知一、管理人員的3大困擾二、困擾原因分析三、不合格管理者的七大類型與魅力型管理者四、TWI產(chǎn)生的背景與發(fā)展五、TWI培訓(xùn)的重要性與內(nèi)容六、管理的基本定義七、如何理解魅力型管理者八、管理者的5大權(quán)利與應(yīng)用法則九、管理者5項(xiàng)的使命十、管理者的9重角色十一、管理者應(yīng)具備的4大條件與能力十二、管理者的32項(xiàng)管理原則十三、案例分析：小吳的煩惱第二
講師：李堅(jiān)在線咨詢下載需求表
1.序言1）什么是一線主管2）一線主管的角色認(rèn)知3）管理者必備的2種知識(shí)，3個(gè)技能工作的知識(shí)、職責(zé)的知識(shí)、改善的技能–JM、管理人的技能–JR、指導(dǎo)的技能--JI4）現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)具備的管理意識(shí)①顧客的思想②基于三現(xiàn)主義的現(xiàn)場(chǎng)管理③遵循PDCA解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的流程④解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的優(yōu)先順序⑤現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的預(yù)防及處理⑥重視過(guò)程解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的思想5）現(xiàn)場(chǎng)管理之屋2.JI部分
講師：丁展鵬在線咨詢下載需求表
部分一線主管管理的基本認(rèn)知一職場(chǎng)上常見的問(wèn)題二什么是管理1、管理的基本概念2、什么是主管3、主管必備的五個(gè)條件第二部分工作指導(dǎo)一如何做好指導(dǎo)的準(zhǔn)備工作1、工作指導(dǎo)面對(duì)的問(wèn)題2、制定培訓(xùn)計(jì)劃表3、對(duì)工作進(jìn)行分解（案例與表格）4、準(zhǔn)備好一切所需物品5、整頓工作現(xiàn)場(chǎng)二工作指導(dǎo)的四階段法1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段及準(zhǔn)備的五個(gè)注意事項(xiàng)2、傳授工作階段及四項(xiàng)基本要點(diǎn)3、嘗試階段及
講師：于玢在線咨詢下載需求表
TWI一線主管管理技能提升訓(xùn)練-丁展鵬 課時(shí)：1H
一.序言1）什么是一線主管2）一線主管的角色認(rèn)知3）管理者必備的2種知識(shí)，3個(gè)技能工作的知識(shí)、職責(zé)的知識(shí)、改善的技能、JM、管理人的技能、JR、指導(dǎo)的技能JI4）現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)具備的管理意識(shí)①顧客的思想②基于三現(xiàn)主義的現(xiàn)場(chǎng)管理③遵循PDCA解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的流程④解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的優(yōu)先順序⑤現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的預(yù)防及處理⑥重視過(guò)程解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的思想5）現(xiàn)場(chǎng)管理之屋二.JI部分（指
講師：丁展鵬在線咨詢下載需求表
基層干部管理技能提升TWI 課時(shí)：1H
篇角色篇基層干部角色應(yīng)遵循的十三項(xiàng)法則u信譽(yù)：按照自己所說(shuō)的去做；u認(rèn)識(shí)：干部角色功能與價(jià)值；u習(xí)慣：如何控制情緒及表現(xiàn)；u知識(shí)：建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)層；u能力：自我完善與價(jià)值體現(xiàn)；u目標(biāo)：如何規(guī)劃成長(zhǎng)里程碑；u時(shí)間：如何管理進(jìn)步的速度；u創(chuàng)新：走出定勢(shì)思維的誤區(qū)；u匯報(bào)：上行交往基礎(chǔ)與藝術(shù)；u說(shuō)不：掌握理性的叛逆技術(shù)；u失敗：自己走出挫折的陰暗；u參謀：輔助上
