TWI課程體系
部分一線主管管理的基本認(rèn)知一職場(chǎng)上常見(jiàn)的問(wèn)題二什么是管理1、管理的基本概念2、什么是主管3、主管必備的五個(gè)條件第二部分工作指導(dǎo)一如何做好指導(dǎo)的準(zhǔn)備工作1、工作指導(dǎo)面對(duì)的問(wèn)題2、制定培訓(xùn)計(jì)劃表3、對(duì)工作進(jìn)行分解（案例與表格）4、準(zhǔn)備好一切所需物品5、整頓工作現(xiàn)場(chǎng)二工作指導(dǎo)的四階段法1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段及準(zhǔn)備的五個(gè)注意事項(xiàng)2、傳授工作階段及四項(xiàng)基本要點(diǎn)3、嘗試階段及
講師：于玢在線咨詢下載需求表
TWI一線（班組長(zhǎng)）督導(dǎo)人員管理才能研習(xí)班 課時(shí)：3H
章、管理角色與TWI認(rèn)知一、基層管理人員的3大困擾二、困擾原因分析三、管理者的10種類型四、管理的基本定義五、從“（竹管）（法理情）”如何理解管理六、管理者的5大權(quán)利與應(yīng)用法則七、管理者5項(xiàng)的使命八、管理者的9重角色九、管理者應(yīng)具備的4大條件與能力十、基層管理人員應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)十一、管理者的32項(xiàng)管理原則十二、案例分析：小吳的煩惱十三、TWI產(chǎn)生的背景與發(fā)
講師：李堅(jiān)在線咨詢下載需求表
一、基層管理人員的意識(shí)1.客戶的要求：PQCDSMF2.如何設(shè)定有效的現(xiàn)場(chǎng)管理目標(biāo)3.現(xiàn)場(chǎng)管理人員所面臨的五個(gè)問(wèn)題4.現(xiàn)場(chǎng)中的四種人才分類5.現(xiàn)場(chǎng)管理人員在現(xiàn)場(chǎng)中的行為指南二、角色定位與現(xiàn)場(chǎng)日常管理1.什么是管理2.什么是現(xiàn)場(chǎng)3.現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色定位4.現(xiàn)場(chǎng)管理：QCDS與4M管理5.現(xiàn)場(chǎng)日常六大管理6.人員管理7.案例討論：如何針對(duì)工作意愿和工作能力不同的
講師：陸君偉在線咨詢下載需求表
TWI基層干部管理技能提升 課時(shí)：1H
課程大綱：篇角色篇基層干部角色應(yīng)遵循的十三項(xiàng)法則u信譽(yù)：按照自己所說(shuō)的去做；u認(rèn)識(shí)：干部角色功能與價(jià)值；u習(xí)慣：如何控制情緒及表現(xiàn)；u知識(shí)：建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)層；u能力：自我完善與價(jià)值體現(xiàn)；u目標(biāo)：如何規(guī)劃成長(zhǎng)里程碑；u時(shí)間：如何管理進(jìn)步的速度；u創(chuàng)新：走出定勢(shì)思維的誤區(qū)；u匯報(bào)：上行交往基礎(chǔ)與藝術(shù)；u說(shuō)不：掌握理性的叛逆技術(shù)；u失?。鹤约鹤叱龃煺鄣年幇担籾參
講師：宋志軍在線咨詢下載需求表
生產(chǎn)一線主管能力訓(xùn)練——TWI 課時(shí)：3H
部分、一線主管角色認(rèn)知與定位糾正一線主管的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，自覺(jué)正確定位自身角色，并培養(yǎng)自身的管理技能，有效地樹(shù)立工作威信并激勵(lì)下屬員工?！粢痪€主管自我角色認(rèn)知◆一線主管的多重角色◆一線主管的重要作用◆現(xiàn)場(chǎng)管理到底管什么◆一線主管日常管理事務(wù)探究◆一線主管權(quán)限◆優(yōu)秀一線主管的心態(tài)要求◆優(yōu)秀一線主管的素質(zhì)要求◆優(yōu)秀一線主管的技能要求◆一線主管與執(zhí)行力◆對(duì)督導(dǎo)的技能要求
講師：蔡林在線咨詢下載需求表
TWI基層干部管理技能提升（宋志軍） 課時(shí)：1H
篇角色篇基層干部角色應(yīng)遵循的十三項(xiàng)法則u信譽(yù)：按照自己所說(shuō)的去做；u認(rèn)識(shí)：干部角色功能與價(jià)值；u習(xí)慣：如何控制情緒及表現(xiàn)；u知識(shí)：建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)層；u能力：自我完善與價(jià)值體現(xiàn)；u目標(biāo)：如何規(guī)劃成長(zhǎng)里程碑；u時(shí)間：如何管理進(jìn)步的速度；u創(chuàng)新：走出定勢(shì)思維的誤區(qū)；u匯報(bào)：上行交往基礎(chǔ)與藝術(shù)；u說(shuō)不：掌握理性的叛逆技術(shù)；u失?。鹤约鹤叱龃煺鄣年幇?；u參謀：輔助上
講師：宋志軍在線咨詢下載需求表
天：基層督導(dǎo)人員的基礎(chǔ)能力、培訓(xùn)準(zhǔn)備及工作教導(dǎo)1.基層督導(dǎo)人員應(yīng)具有的五項(xiàng)能力1.1計(jì)劃1.1.1計(jì)劃的目的1.1.2計(jì)劃的層次1.1.3計(jì)劃的種類1.2組織1.2.1組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.2.2組織權(quán)力與義務(wù)1.2.3組織的創(chuàng)新1.2.4組織的灌能1.2.5組織的說(shuō)服力1.3領(lǐng)導(dǎo)1.3.1領(lǐng)導(dǎo)的四要素1.4協(xié)調(diào)1.4.1人際關(guān)系的基本原理1.4.2人際關(guān)系的八不
講師：陶樹(shù)令在線咨詢下載需求表
天：基層督導(dǎo)人員的基礎(chǔ)能力、培訓(xùn)準(zhǔn)備及工作教導(dǎo)1.基層督導(dǎo)人員應(yīng)具有的五項(xiàng)能力1.1計(jì)劃1.1.1計(jì)劃的目的1.1.2計(jì)劃的層次1.1.3計(jì)劃的種類1.2組織1.2.1組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.2.2組織權(quán)力與義務(wù)1.2.3組織的創(chuàng)新1.2.4組織的灌能1.2.5組織的說(shuō)服力1.3領(lǐng)導(dǎo)1.3.1領(lǐng)導(dǎo)的四要素1.4協(xié)調(diào)1.4.1人際關(guān)系的基本原理1.4.2人際關(guān)系的八不
講師：陶樹(shù)令在線咨詢下載需求表
課程大綱：?jiǎn)卧唬航巧J(rèn)知與工作關(guān)系什么是基層干部自我角色認(rèn)知基層干部的多重角色基層干部的重要作用從員工到一線主管發(fā)生了哪些變化了解什么是管理，讓學(xué)員建立管理的初步概念與屬下處理好工作關(guān)系的溝通技巧：要以平等的眼光來(lái)對(duì)待每一位員工7.1、接納——開(kāi)啟溝通之門的鑰匙7.2、掌握性格，順暢溝通7.3、高效溝通，實(shí)現(xiàn)說(shuō)服工作關(guān)系：士氣會(huì)嚴(yán)重影響現(xiàn)場(chǎng)純凈。此課程部分
講師：劉有林在線咨詢下載需求表
章現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知◇現(xiàn)場(chǎng)管理的問(wèn)題和管理者的角色定位◇現(xiàn)場(chǎng)管理者課程-TWI簡(jiǎn)介◇管理者的立場(chǎng)、職責(zé)與態(tài)度◇問(wèn)題意識(shí)與問(wèn)題解決◇基層干部必備的五個(gè)條件第二章現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)與作業(yè)輔導(dǎo)◇案例:苦惱的老張◇為什么員工執(zhí)行得不好◇現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問(wèn)題的原因◇工作教導(dǎo)的重要性—-執(zhí)行力的基礎(chǔ)◇正確工作教導(dǎo)方法演示◇工作教導(dǎo)四階段方法建立--制作訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表--工作分解表的
講師：魯鵬在線咨詢下載需求表
壹、工作教導(dǎo)與日常指導(dǎo)(JobInstructionCoach)一、工作教導(dǎo)四階段法1.訓(xùn)練的需要性2.幾種教導(dǎo)方法的比較3.教導(dǎo)方法四階段的確立(實(shí)務(wù)案例研討)二、工作分解1.工作分解的需要性2.示范工作分解(實(shí)務(wù)案例研討)3.工作分解的摘要(實(shí)務(wù)案例研討)三、訓(xùn)練預(yù)定表1.訓(xùn)練預(yù)定表的制作2.教導(dǎo)方法實(shí)習(xí)四、特殊教導(dǎo)方法1.冗長(zhǎng)教導(dǎo)方法2.感覺(jué)性的工作教
講師：簡(jiǎn)富臨在線咨詢下載需求表
2017年TWI基層干部管理技能提升 課時(shí)：1H
篇角色篇基層干部角色應(yīng)遵循的十三項(xiàng)法則u信譽(yù)：按照自己所說(shuō)的去做；u認(rèn)識(shí)：干部角色功能與價(jià)值；u習(xí)慣：如何控制情緒及表現(xiàn)；u知識(shí)：建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)層；u能力：自我完善與價(jià)值體現(xiàn)；u目標(biāo)：如何規(guī)劃成長(zhǎng)里程碑；u時(shí)間：如何管理進(jìn)步的速度；u創(chuàng)新：走出定勢(shì)思維的誤區(qū)；u匯報(bào)：上行交往基礎(chǔ)與藝術(shù)；u說(shuō)不：掌握理性的叛逆技術(shù)；u失敗：自己走出挫折的陰暗；u參謀：輔助上
講師：宋志軍在線咨詢下載需求表
TWI現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)人員培訓(xùn) 課時(shí)：12H
TWI現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)人員培訓(xùn)講師：何余雄或柳榮2天共12小時(shí)一、TWI定義1.1TrainingWithinIndustries現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)管理技巧訓(xùn)練1.2MTPManagementTrainingProgram管理培訓(xùn)1.3工作專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)二、管理工具2.1TQM2.25S2.3TPM2.4N5S2.5BPM2.6統(tǒng)計(jì)分析2.7日?qǐng)?bào)表2.8QC三、思考：每次調(diào)整
講師：何余雄在線咨詢下載需求表
《TWI 督導(dǎo)人員管理訓(xùn)練》 課時(shí)：1H
學(xué)員將能夠掌握以下知識(shí)與技能：1.提升干部分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力2.提升觀察、判斷、整合力及表達(dá)力3.減少意外的災(zāi)害和減少浪費(fèi)的產(chǎn)生4.提高組織氣氛和達(dá)成企業(yè)良好共識(shí)四、培訓(xùn)內(nèi)容單元：建設(shè)理想的工作狀態(tài)1.企業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生原因2.工作狀態(tài)的四內(nèi)容3.什么是問(wèn)題預(yù)防法4.全面以及自我診斷第二單元：工作分析與診斷工具1.分門別類法2.5M1E內(nèi)容3.柏拉圖應(yīng)用4.特
講師：顧樾在線咨詢下載需求表
班組長(zhǎng)核心管理能力訓(xùn)練（TWI） 課時(shí)：24H
班組長(zhǎng)核心管理能力訓(xùn)練（TWI）（初級(jí)版：12hrs）///(中級(jí)版:18hrs)（高級(jí)版：24hrs）-課程對(duì)象制造型企業(yè)班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間主任。-課程目標(biāo)1、樹(shù)立教導(dǎo)理念，掌握工作教導(dǎo)技法。2、培養(yǎng)改善意識(shí),掌握工作改善工具。3、訓(xùn)練溝通技巧，創(chuàng)造和諧工作關(guān)系。4、培養(yǎng)安全意識(shí)，杜絕現(xiàn)場(chǎng)安全隱患。-課程大綱NO.單元名稱內(nèi)容與要點(diǎn)單元目標(biāo)一、工作教導(dǎo)（
