貝爾賓團隊領導力

  培訓講師：王光有

講師背景：
【主講課程】認證課程《情境領導力》1、管理及領導力課程《共行領導力》，《情境管理教練》，《高效經理人的八大核心技能》，《問題分析解決與世界咖啡》2、團隊沙盤及模擬課程《團隊管理與決策沙盤：沙漠掘金》《團隊情境管理沙盤：米諾斯》《團隊活性化沙 詳細>>

王光有
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貝爾賓團隊領導力詳細內容

貝爾賓團隊領導力

貝爾賓團隊領導力

課程背景：
管理者在企業(yè)中的重要性不言而喻，而我們大多數(shù)企業(yè)的管理者是原來的技術骨干、
業(yè)務精英提拔的，他們是業(yè)務上的高手，但有可能并沒有經歷過系統(tǒng)化的管理能力訓練
，當業(yè)務高手是管理者的基礎，但管理者需要有更多的能力和更高的要求，這就需要我
們的管理者重新認知和定位。
當一個管理者從一個角色向另一個角色過渡的時候，因為沒有經驗，總是會犯一些常
見的錯誤，使團隊內部產生各種各樣的問題。如何讓管理者準確的定位和認知自己的角
色，少走一些彎路，從而促進管理者的快速成長，是我們這堂課的意義所在。

課程收益：
● 明晰管理者的角色定位與認知。
● 擺正管理者的心態(tài)與方向。
● 避免一些管理者常犯的角色定位錯誤。
● 學會準確定位自己的角色，與企業(yè)共同發(fā)展。
● 學會準確定位團隊成員的角色，確保目標的達成成。
● 學習貝爾賓團隊角色，并進行角色測評。
● 了解貝爾賓各角色優(yōu)缺點及對團隊的作用。
● 貝爾賓團隊角色理論在工作中的應用。
● 貝爾賓團隊領導力。

課程時間：1天，6小時/天
課程對象：管理層/管培生
課程方式：啟發(fā)式互動教學。通過演講、視頻及視頻，案例分析，角色扮演等

課程大綱
引言：課程討論
如果您希望這是一個高效的課堂，我們需要做到什么？

第一部分：管理者角色認知與角色定位
第一講：管理者的角色定位與認知
1. 各種管理者角色的認知。
討論：帶領一個團隊需要做好哪些角色？
2. 法約爾關于管理者五大角色的理解與定義。
討論：各種角色下的管理者能力要求？

第二講：管理者常犯的角色定位錯誤
1. 向上越位
2. 向下占位
案例討論：是什么讓管理者都喜歡越位？好處和壞處？
3. 自詡領主
4. 民意代表
案例討論：為什么不是團隊而是團伙？
5. 傳話筒
6. 個人英雄主義
案例討論：管理平衡的標準是什么？
7. 老好人
8. 自然人
案例討論：為什么沒有了管理者的價值？

第三講：管理者的角色認知（一）
1. 規(guī)劃者
思考：如何提高預見性？
2. 執(zhí)行者
討論：如果上級命令有問題怎么辦？
3. 危機/問題解決者
討論：解決問題的基本程序？
4. 監(jiān)督/控制者
討論：監(jiān)督過程還是監(jiān)督節(jié)點？
5. 領導者
討論：我們期望的領導者是什么樣子的？
6. 教練員
討論：做教練和給方法的區(qū)別？

第四講：管理者的角色認知（二）
管理者的角色之一：組織戰(zhàn)略承接者
? 向上澄清承接戰(zhàn)略
? 向下傳遞分解戰(zhàn)略
? 過程監(jiān)控落實戰(zhàn)略
? 做好績效責任者的關鍵事件
管理者的角色之二：高效團隊打造者
? 團隊不同于團體
? 高績效團隊的4個維度
? 做好高績效團隊打造者的關鍵事件
管理者的角色之三：團隊能力提升者
? 團隊能力不是個體能力的疊加
? 團隊能力的6個維度
? 個人能力提升的方法
? 做好團隊能力提升者的關鍵事件
管理者的角色之四：組織文化傳承者
? 組織文化傳承者經常出現(xiàn)的問題
? 做好組織文化傳承者的關鍵事件
管理者的角色之五：商業(yè)環(huán)境營造者
? 營商環(huán)境營造者履行要思考的問題
? 做好營商環(huán)境營造者的關鍵事件

第二部分：貝爾賓團隊領導力
第五節(jié)、貝爾賓團隊角色理論
1. 貝爾賓團隊角色理論簡介
2. 什么是團隊角色
3. 什么是高績效團隊
4. 影響行為的因素有哪些？
第六節(jié)、團隊角色測評及團隊角色傾向類型分析
1. 貝爾賓團隊角色測試
2. 貝爾賓團隊各角色分析及講解
3. 九種團隊角色貢獻及可允許的缺點
4. 九種團隊角色分類分析及應用
5. 個人角色傾向類型分析
1) 個性型
2) 短板型
3) 主導型
4) 調節(jié)型
5) 平均型
6. 相對角色傾向介紹
7. 團隊角色結構分析
第七節(jié)、貝爾賓團隊領導力
1、自我認知，了解伙伴，創(chuàng)造一門團隊的共同語言
2、最大化員工在團隊中的效能
3、選拔人才
4、組建高業(yè)績團隊
5、化解工作沖突
6、幫助（新）經理提升知人善任能力
7、跨部門合作優(yōu)化
8、新老團隊融合
9、組織人才盤點

 

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