MTP課程體系
MTP訓(xùn)練營 課時(shí)：2H
【培訓(xùn)形式】理論講授案例剖析小組互動(dòng)研討情境模擬故事哲理；60講師講解答疑，40學(xué)員互動(dòng)研討模塊：自我管理是基礎(chǔ)一、闖開心扉：角色認(rèn)知1.管理者在企業(yè)中的角色2.管理者在企業(yè)中的作用3.管理者的管理職能4.管理者的自我認(rèn)知5.管理者的角色定位6.管理者的素質(zhì)模型7.管理者的能力要求8.管理者的轉(zhuǎn)型策略工具單：二十一世紀(jì)經(jīng)理人的八個(gè)習(xí)慣二、朝陽四射：陽光心態(tài)影
講師：崔洪濤在線咨詢下載需求表
時(shí)間內(nèi)容方法目的上午9:00—12:00部分:角色定位1.1作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則1.2作為同事的主管1.3作為上司的主管1.4作為上司主管的五大角色1.5常見的角色錯(cuò)位1.6主管角色的七大變化第二部分:有效授權(quán)與部屬培育2.1授權(quán)的概念2.2授權(quán)不是什么2.3授權(quán)的分類及策略2.4授權(quán)的步驟2.5高效授權(quán)的主要原則2.6高效授權(quán)的藝術(shù)2.7授權(quán)的基本要領(lǐng)2
講師：馬輝在線咨詢下載需求表
章、主管的價(jià)值定位與管理技能◆主管所面對(duì)的管理挑戰(zhàn)◆創(chuàng)造主管價(jià)值的四個(gè)角色◆主管的任務(wù)與基本心態(tài)◆主管需具備的核心技能◆如何成為杰出的主管◆如何有效向上司建言◆如何處理與上司意見對(duì)立◆如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值第二章、管理基準(zhǔn)與目標(biāo)設(shè)定◆管理的三層功夫◆建立管理基準(zhǔn)之目的◆管理基準(zhǔn)有那些？◆如何建立管理基準(zhǔn)？◆目標(biāo)管理之意義◆如何設(shè)定目標(biāo)？◆KPI的制定第三章、組
講師：陳元方在線咨詢下載需求表
單元：管理者的角色與職責(zé)一.管理者的定位及任務(wù)二.管理的四大構(gòu)面及工作三.組織管理的原則n組織的意義與功能n指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一n管理幅度適中n職務(wù)的認(rèn)知四.中基層管理的角色n管理者做為下級(jí)的角色認(rèn)知n管理者做為同事的角色認(rèn)知n管理者作為上司的角色定位五.管理與人的行為n了解人的行為n人的需求n需求不滿n人的態(tài)度六.案例分析第二單元：全方位工作管理技巧一.目標(biāo)管理
講師：曾子熙在線咨詢下載需求表
從中層到中堅(jiān)--管理者綜合技能提升（MTP） 課時(shí)：12H
《從中層到中堅(jiān)--管理者綜合技能提升（MTP）》【課程背景】中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，是基層與高層之間的橋梁和樞紐，中層發(fā)揮得不好，就是基層與高層之間的一堵墻，中層管理能力薄弱，會(huì)影響到企業(yè)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。中層決定著企業(yè)的整體管理水平、決定著企業(yè)最終的績效，中層的作用怎么強(qiáng)調(diào)都不過分！很多中層干部，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)
講師：劉佳明在線咨詢下載需求表
《MTP-中高層管理者技能提升訓(xùn)練》5-8天 課時(shí)：2H
MTP-中高層管理者的技能提升訓(xùn)練課程介紹：企業(yè)中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動(dòng)者、更是日常經(jīng)營管理的指揮與協(xié)調(diào)者。因此，提升企業(yè)中層管理者的管理技能是保證企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營決策順利達(dá)成的關(guān)鍵。然而，許多企業(yè)中層管理者在工作中卻是以下情景：1.新官上任三把火，之后就熄火2.部門計(jì)劃經(jīng)常得不到落實(shí)3
講師：段富輝在線咨詢下載需求表
《MTP中層管理研修班》（2天） 課時(shí)：12H
《MTP中層管理研修班》課程大綱主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練背景：21世紀(jì)是一個(gè)“物競天擇、優(yōu)勝劣汰、適者生存”的時(shí)代，社會(huì)的進(jìn)步與企業(yè)的發(fā)展處處展現(xiàn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。企業(yè)管理的核心是人才的競爭，人才競爭的關(guān)鍵在于中層管理人員能力的競賽，中層管理能力的聚焦在于全面性、靈活性與實(shí)戰(zhàn)型。所以，一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要幸福快樂，就必須加強(qiáng)中層管理人員能力的持
講師：李根穩(wěn)在線咨詢下載需求表
跟大師學(xué)管理之一-管理技能提升（MTP） 課時(shí)：6H
跟大師學(xué)管理系列01《中層管理者技能訓(xùn)練MTP》課程大綱（11天）閻耀永老師課程背景如果說高層經(jīng)理是公司的大腦，中層經(jīng)理就是公司的骨骼。骨質(zhì)疏松或骨骼斷裂，組織就會(huì)全身癱瘓。本課程圍繞中層經(jīng)理的角色定位，從中層經(jīng)理的基本信念、基本技能、管理習(xí)慣、壓力和情緒管理、管理哲學(xué)，以及和領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)維度出發(fā)，著力提升企業(yè)中層的執(zhí)行力，使中層能夠充分發(fā)揮承上啟下的脊梁作用
講師：閻耀永在線咨詢下載需求表
做優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者（MTP中層管理技能提升）（2天） 課時(shí)：12H
做高效的企業(yè)管理者（MTP中層管理技能提升）【為什么學(xué)習(xí)本課程】中層是企業(yè)承上啟下的管理者，一個(gè)企業(yè)能否有效地運(yùn)作，能不能形成有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，往往要看一個(gè)企業(yè)有沒有一個(gè)優(yōu)秀的中層隊(duì)伍。本課程針對(duì)新時(shí)期企業(yè)管理對(duì)中層管理技能的需要量身訂做，針對(duì)中層管理者的角色認(rèn)知、管理技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等話題進(jìn)行專題性的研討。讓學(xué)員掌握作為一名中層管理干部所需要的實(shí)實(shí)在在，切實(shí)可
講師：陳龍在線咨詢下載需求表
《贏在中層》——MTP中層干部管理技能提升 課時(shí)：2H
課程大綱：一，管理的實(shí)質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知-----實(shí)現(xiàn)管理者的正確定位1.管理的實(shí)質(zhì),定義和意義@使命感----鳥巢的建筑工人、火烈鳥給我們的啟發(fā)、馬拉松選手@責(zé)任感----視頻：當(dāng)眾責(zé)罵；推開窗戶還是照照鏡子@達(dá)成的意愿與皮革馬利翁效應(yīng)----皮革馬利翁效應(yīng)；遲到問題的解決@憂患意識(shí)與推動(dòng)變革----活動(dòng)：習(xí)得性無助、不拉馬士兵、飛機(jī)上的餐盒等@效能意識(shí)
講師：翁濤在線咨詢下載需求表
管理者M(jìn)TP修煉主講：翁濤課程對(duì)象：中初級(jí)管理者、主管及高級(jí)管理者領(lǐng)導(dǎo)者。課程目標(biāo)：?認(rèn)清管理者的角色并有效定位；?如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)并打造績優(yōu)團(tuán)隊(duì)；?高效的人際溝通為自己贏得機(jī)會(huì)；?有效的時(shí)間管理并找到時(shí)間管理不良的根源；?如何決策：解決問題的方法技巧與步驟；課程亮點(diǎn)：將生活工作人生有效結(jié)合，將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合，將淺層表層深層有效結(jié)合，將領(lǐng)導(dǎo)管理上司下屬
講師：翁濤在線咨詢下載需求表
經(jīng)理人管理技能修煉（MTP） 課時(shí)：12H
《經(jīng)理人管理技能修煉（MTP）》主講人：陸華龍本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計(jì)的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。本課程的特色：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓(xùn)
講師：陸華龍在線咨詢下載需求表
MTP中層管理者技能提升一、如何做一名出色的管理者1、杰出管理者應(yīng)承擔(dān)的四種角色2、管理者的角色轉(zhuǎn)換3、管理者的自我管理二、有效的工作管理（一）目標(biāo)管理1、愿景目標(biāo)的意義2、設(shè)定目標(biāo)的5項(xiàng)原則（SMART)3、目標(biāo)管理體系展開的六步驟4、如何制定計(jì)劃與業(yè)績跟蹤（二）有效激勵(lì)1、激勵(lì)的金字塔模型2、“倒金字塔”理論（三）創(chuàng)新思維與問題解決、1、學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考2、
講師：夏維虹在線咨詢下載需求表
《MTP中層管理才能訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
《MTP中層管理才能訓(xùn)練》課程背景：隨MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。“
講師：陳龍在線咨詢下載需求表
MTP中層管理研修班 課時(shí)：12H
《MTP中層管理研修班》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練背景：21世紀(jì)是一個(gè)“物競天擇、優(yōu)勝劣汰、適者生存”的時(shí)代，社會(huì)的進(jìn)步與企業(yè)的發(fā)展處處展現(xiàn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。企業(yè)管理的核心是人才的競爭，人才競爭的關(guān)鍵在于中層管理人員能力的競賽，中層管理能力的聚焦在于全面性、靈活性與實(shí)戰(zhàn)型。所以，一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要幸?？鞓?，就必須加強(qiáng)中層管理人員能力的持續(xù)培養(yǎng)與
