時(shí)間管理課程體系
高效時(shí)間管理 課時(shí)：6H
高效時(shí)間管理——?jiǎng)?chuàng)造一天＞24小時(shí)的秘訣【課程背景】每一天都有太多的事情要忙，很少有時(shí)間去做自己想做的事情？每一天都稍縱即逝，到頭來(lái)往往一事無(wú)成，該完成的任務(wù)卻依然沒(méi)有頭緒？每一天愁眉苦臉地工作，讓恐懼和焦慮時(shí)刻縈繞心頭？為什么時(shí)間總是不夠用？是誰(shuí)讓我面臨困難的抉擇？是誰(shuí)偷走了我的時(shí)間？“時(shí)間的竊賊”：沒(méi)完沒(méi)了的電話(huà)、應(yīng)接不暇的會(huì)議、無(wú)窮無(wú)盡的郵件、還有太多
講師：王偉在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
高效時(shí)間管理 課時(shí)：6H
高效時(shí)間管理技術(shù)被無(wú)數(shù)學(xué)員譽(yù)為“所聽(tīng)過(guò)最實(shí)用的時(shí)間管理課程”！長(zhǎng)安汽車(chē)大學(xué)等機(jī)構(gòu)將此課程采購(gòu)為中層管理崗位認(rèn)證必修課程！學(xué)員反饋培訓(xùn)后使用的技能點(diǎn)和工具最多的課程！課程目標(biāo):時(shí)間管理課程采用目前流行的第四代時(shí)間管理技術(shù)，從時(shí)間統(tǒng)籌安排、個(gè)人計(jì)劃管理、提升工作效率的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)等角度出發(fā)，直接給出日常生活和工作中的時(shí)間運(yùn)用和管理策略，讓工作價(jià)值效率倍增、讓生活更有
講師：明志剛在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《目標(biāo)管理與時(shí)間管理》 課時(shí)：6H
《目標(biāo)管理與時(shí)間管理》（1天課時(shí)）【課程目標(biāo)】目標(biāo)管理：※了解目標(biāo)管理的構(gòu)思，培養(yǎng)主動(dòng)工作的意識(shí)※把握目標(biāo)管理的本質(zhì)※掌握目標(biāo)管理的實(shí)施方法※練習(xí)進(jìn)行目標(biāo)管理的能力※學(xué)習(xí)結(jié)合目標(biāo)管理的時(shí)間的管理方法※如何應(yīng)用目標(biāo)管理方法是市場(chǎng)客戶(hù)的精準(zhǔn)定位【課程特色】◆百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)定購(gòu)的必修課程?！艚Y(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)
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《口戈天下》計(jì)劃、目標(biāo)與時(shí)間管理沙盤(pán) 課時(shí)：6H
[pic]美國(guó)ACI版權(quán)認(rèn)證課程國(guó)際ACI注冊(cè)沙盤(pán)講師：魏濱一、培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時(shí)間：1天四、認(rèn)識(shí)沙盤(pán)：沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤(pán)推演，開(kāi)發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。五、（操作流程）：課程類(lèi)型：沙盤(pán)模擬類(lèi)課程時(shí)長(zhǎng)：·課程背景介紹………….10分鐘；·小組國(guó)家
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《高效時(shí)間管理》 課時(shí)：6H
高效時(shí)間管理講師：鐘聲課程背景1、在職場(chǎng)中，經(jīng)常會(huì)碰到事情繁多，時(shí)間切割頻繁，任務(wù)來(lái)不及應(yīng)對(duì)，情緒壓力很大，精力耗散多等情況，因此時(shí)間管理能力是需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，教會(huì)大家學(xué)得會(huì)的時(shí)間管理方法是本課程的出發(fā)點(diǎn)2、幫助員工做好目標(biāo)引領(lǐng)、時(shí)間顆粒度定義、日程表管理，有效應(yīng)對(duì)非理性情緒，提升應(yīng)對(duì)時(shí)間切割頻繁的能力，對(duì)員工快速成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。課程收益1．學(xué)會(huì)
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《職業(yè)化三項(xiàng)修煉》課程培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％參加對(duì)象企業(yè)全員課時(shí)共1天（6小時(shí)）課程內(nèi)容一、職業(yè)化與職業(yè)規(guī)劃?職業(yè)化的含義?真正的保障是什么？——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?態(tài)度比技能更重要?職業(yè)生涯規(guī)劃■員工職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性■職業(yè)發(fā)展對(duì)人生走向的影響■職業(yè)傾向性測(cè)試■三種職業(yè)發(fā)展路徑二、職業(yè)化能力的提升
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《職業(yè)化三項(xiàng)修煉》課程培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％參加對(duì)象企業(yè)全員課時(shí)半天（3小時(shí)）課程內(nèi)容一、職業(yè)化與職業(yè)規(guī)劃?職業(yè)化的含義?真正的保障是什么？——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?職業(yè)生涯規(guī)劃■員工職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性■職業(yè)發(fā)展對(duì)人生走向的影響■職業(yè)傾向性測(cè)試■三種職業(yè)發(fā)展路徑二、職業(yè)化能力的提升——時(shí)間管理?樹(shù)立時(shí)
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職業(yè)化三項(xiàng)修煉（心態(tài)、禮儀、時(shí)間管理）-1天 課時(shí)：6H
《職業(yè)化三項(xiàng)修煉》課程培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％參加對(duì)象企業(yè)全員課時(shí)共1天（6小時(shí)）課程內(nèi)容一、職業(yè)化態(tài)度的提升——什么是職業(yè)化？?職業(yè)化的含義?職業(yè)化金字塔?真正的保障是什么？——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?態(tài)度比技能更重要二、職業(yè)化能力的提升——時(shí)間管理?擁有正確目標(biāo)制定科學(xué)計(jì)劃?做出科學(xué)的計(jì)劃?優(yōu)先管理策略?時(shí)間的
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職業(yè)化（時(shí)間管理+溝通+減壓）-1天 課時(shí)：6H
《職業(yè)化技能提升——時(shí)間管理、溝通技巧、職場(chǎng)減壓》課程課程收獲?學(xué)員掌握時(shí)間管理的思路和方法，提高辦事效率；?學(xué)員能夠掌握如何與上級(jí)和平級(jí)進(jìn)行高效溝通的方法；?學(xué)員掌握情緒與壓力管理的方法。培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享10％參加對(duì)象企業(yè)各層級(jí)員工課程內(nèi)容一、時(shí)間管理，提高績(jī)效（2小時(shí)30分鐘）?時(shí)間管理的終極準(zhǔn)則：重要
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《心懷夢(mèng)想，砥礪前行—新員工職業(yè)化訓(xùn)練》課程課程收獲?學(xué)員能夠描述由學(xué)生人到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變過(guò)程，創(chuàng)造機(jī)遇，加速發(fā)展；?學(xué)員掌握時(shí)間管理的思路和方法，提高辦事效率；?學(xué)員能夠描述職場(chǎng)商務(wù)禮儀的要求規(guī)范，塑造專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)形象；?學(xué)員能夠掌握如何與上級(jí)和平級(jí)進(jìn)行高效溝通的方法；?學(xué)員掌握情緒與壓力管理的方法，樹(shù)立企業(yè)大局觀(guān)，提高工作業(yè)績(jī)。培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)
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時(shí)間管理-1天 課時(shí)：6H
時(shí)間管理課程收獲?了解時(shí)間管理的本質(zhì)是個(gè)人事務(wù)管理以及人生管理?深入掌握和運(yùn)用“重要vs緊急”的時(shí)間管理終極原則?了解“六個(gè)時(shí)間殺手”?掌握解決“六個(gè)時(shí)間殺手”的各種實(shí)用工具?不僅管理自己的時(shí)間，而且要避免成為他人時(shí)間管理的一部分參加對(duì)象：需要加強(qiáng)時(shí)間管理技能的員工課時(shí)：1天課程大綱第一章：概論?開(kāi)場(chǎng)游戲：BINGO■如何在有限的時(shí)間里高效完成任務(wù)?撕紙條見(jiàn)
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時(shí)間管理+溝通+減壓-1天 課時(shí)：6H
《職業(yè)化技能提升——時(shí)間管理、溝通技巧、職場(chǎng)減壓》課程課程收獲?學(xué)員掌握時(shí)間管理的思路和方法，提高辦事效率；?學(xué)員能夠掌握如何與上級(jí)和平級(jí)進(jìn)行高效溝通的方法；?學(xué)員掌握情緒與壓力管理的方法。培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享10％參加對(duì)象企業(yè)各層級(jí)員工課程內(nèi)容一、時(shí)間管理，提高績(jī)效（2小時(shí)30分鐘）?時(shí)間管理的終極準(zhǔn)則：重要
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《從校園人到職場(chǎng)人》課程培訓(xùn)時(shí)間：6小時(shí)學(xué)員人數(shù)：30人左右為佳參加對(duì)象：即將入職或已入職的職場(chǎng)新兵培訓(xùn)形式：案例討論、游戲化、經(jīng)驗(yàn)分享課程內(nèi)容一、從校園人到職場(chǎng)人——角色轉(zhuǎn)化篇應(yīng)屆畢業(yè)生不受歡迎的原因從校園人到企業(yè)人——學(xué)生與職業(yè)人的根本區(qū)別承擔(dān)的責(zé)任不同社會(huì)規(guī)范不同社會(huì)權(quán)利不同活動(dòng)方式不同生存環(huán)境不同人際關(guān)系不同文化氛圍不同角色轉(zhuǎn)化的途徑心理適應(yīng)生理適應(yīng)
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高效能時(shí)間管理 課時(shí)：6H
高效能時(shí)間管理課程簡(jiǎn)介一、課程概述時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是要在合理的時(shí)間做合適的事情，以期取得最佳的工作價(jià)值。時(shí)間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做；時(shí)間管理不是完全的掌控，而是降低變動(dòng)性，透過(guò)事先的規(guī)劃，作為一種提醒與指引。該課程深入淺出的傳授高效時(shí)間管理理念與技能，內(nèi)容豐富，形式活潑，注重學(xué)員
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高效時(shí)間管理與工作效能提升（1天） 課時(shí)：6H
高效時(shí)間管理與工作效能提升課程背景：時(shí)間是一種無(wú)形的最珍貴的資源，我們一天只有24小時(shí)。成功與不成功的人一樣，一天都只有24小時(shí)，但區(qū)別就在于他們?nèi)绾卫眠@所擁有的24小時(shí)。時(shí)間管理能力較強(qiáng)的人，可以利用有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的工作績(jī)效；而時(shí)間管理能力差的人卻可能空耗時(shí)間，甚至影響團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作，而有些人卻
