職業(yè)心態(tài)課程體系

課程綱要成果落地部分:職業(yè)發(fā)展源動(dòng)力部分:心理素質(zhì)分析,梳理提高績效的深層次原因一、高績效的保障人格的內(nèi)涵sup2;穩(wěn)定的特質(zhì)組合sup2;自我意識(shí)的形成與發(fā)展影響人格的環(huán)境因素sup2;自然環(huán)境sup2;社會(huì)環(huán)境sup2;家庭環(huán)境高績效的職業(yè)行為sup2;獨(dú)立人格sup2;組織環(huán)境二、人格深層特征優(yōu)秀心理素質(zhì)sup2;心理素質(zhì)自測心理素質(zhì)與預(yù)測因素sup2

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課程大綱:引言開場:你看到什么?(看視頻,引出培訓(xùn)的價(jià)值和意義)  你想學(xué)到什么,取決你想注意和得到什么??串?dāng)今競爭的激烈,引出培訓(xùn)主題  如何學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)員正確的聽課方法。單元:崗位轉(zhuǎn)換--樹立正確職業(yè)觀引題:一張圖片引發(fā)的思考!1、討論:職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化的定義2、不斷成熟模式圖3、個(gè)人職業(yè)化塑造詮釋4、工作、職業(yè)、事業(yè):視頻《穿普拉達(dá)的女王》5、討論:今

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章、營銷精英信念體系重構(gòu)一、心態(tài)的重要性1、情緒ABC理論在銷售工作的實(shí)踐2、你所相信的決定了你所擁有的3、對(duì)自己的發(fā)展現(xiàn)狀不滿意的原因分析二、如何打造正確的信念1、信念的桌面理論讓你認(rèn)清自己2、正確信念的重新架構(gòu)法3、改變消極信念的五個(gè)步驟4、打造銷售人員對(duì)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)和客戶的全新思維三、銷售人員常見的非理性觀念分析1、三個(gè)非理性的觀念的后果2、如何消除非理

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課程綱要成果落地部分:職業(yè)發(fā)展源動(dòng)力部分:心理素質(zhì)分析,梳理提高績效的深層次原因一、高績效的保障人格的內(nèi)涵sup2;穩(wěn)定的特質(zhì)組合sup2;自我意識(shí)的形成與發(fā)展影響人格的環(huán)境因素sup2;自然環(huán)境sup2;社會(huì)環(huán)境sup2;家庭環(huán)境高績效的職業(yè)行為sup2;獨(dú)立人格sup2;組織環(huán)境二、人格深層特征優(yōu)秀心理素質(zhì)sup2;心理素質(zhì)自測心理素質(zhì)與預(yù)測因素sup2

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部分:每個(gè)人都有選擇態(tài)度的自由銀行業(yè)一線員工職業(yè)心態(tài)全景掃描銀行業(yè)一線員工職業(yè)生涯困惑與突破銀行業(yè)一線員工職業(yè)挑戰(zhàn)與危機(jī)意識(shí)案例:“招商銀行某市服務(wù)標(biāo)兵的故事sup2;第二部分:態(tài)度成就人生心態(tài)決定行為的方向和質(zhì)量sup2;銀行業(yè)一線員工的職業(yè)精神銀行業(yè)一線員工職業(yè)心態(tài)與健康銀行業(yè)一線員工職業(yè)幸福感塑造案例:“浦發(fā)銀行一次處理投訴的故事sup2;第三部分:觀

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部分:每個(gè)人都有選擇態(tài)度的自由職業(yè)心態(tài)全景掃描職業(yè)生涯困惑與突破職業(yè)挑戰(zhàn)與危機(jī)意識(shí)第二部分:態(tài)度成就人生心態(tài)決定行為的方向和質(zhì)量一線員工的職業(yè)精神一線員工職業(yè)心態(tài)與健康一線員工職業(yè)幸福感塑造案例分析與研討第三部分:觀念與理念的徹底革命–找到積極行為和態(tài)度的原動(dòng)力sup2;一切從“心”改變善待生命的覺知和允諾–做一個(gè)有責(zé)任的人用心經(jīng)營自己的人生為何工作?為誰工

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一.學(xué)生心態(tài)與職業(yè)心態(tài)的區(qū)別:學(xué)歷不等于能力。能力不等于你的核心競爭力,經(jīng)驗(yàn)不等于經(jīng)歷二.就業(yè)與企業(yè)的關(guān)系就業(yè)與企業(yè)之間是需求與滿足的關(guān)系,阻礙你發(fā)展的三把鎖;三.成功的定義;七大成功信念;彭氏成功學(xué)知名的短板原理及木桶原理,斜坡體理論,消極心態(tài)有效調(diào)整方法;四.職業(yè)心態(tài)的意義;職業(yè)心態(tài)的解讀,職業(yè)心態(tài)的形成;什么是從業(yè)心態(tài);態(tài)度就是競爭力!心態(tài)具有多大力量

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一.學(xué)生心態(tài)與職業(yè)心態(tài)的區(qū)別:學(xué)歷不等于能力。能力不等于你的核心競爭力,經(jīng)驗(yàn)不等于經(jīng)歷二.就業(yè)與企業(yè)的關(guān)系就業(yè)與企業(yè)之間是需求與滿足的關(guān)系,阻礙你發(fā)展的三把鎖;三.成功的定義;七大成功信念;彭氏成功學(xué)知名的短板原理及木桶原理,斜坡體理論,消極心態(tài)有效調(diào)整方法;四.職業(yè)心態(tài)的意義;職業(yè)心態(tài)的解讀,職業(yè)心態(tài)的形成;什么是從業(yè)心態(tài);態(tài)度就是競爭力!心態(tài)具有多大力量

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職業(yè)心態(tài)調(diào)整和職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營【授課方式】:導(dǎo)師講解、大量案例分析,雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討?!菊n程時(shí)長】:兩天:9:00-17;00(12小時(shí))課程大綱:一.學(xué)生心態(tài)與職業(yè)心態(tài)的區(qū)別:學(xué)歷不等于能力。能力不等于你的核心競爭力,經(jīng)驗(yàn)不等于經(jīng)歷二.就業(yè)與企業(yè)的關(guān)系就業(yè)與企業(yè)之間是需求與滿足的關(guān)系,阻礙你發(fā)展的三把鎖;三.成功的定義;七大成功信念

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章、推動(dòng)你做決定的背后力量一、心態(tài)的重要性1、情緒ABC理論2、信念、價(jià)值觀、規(guī)則3、信念的作用4、你所相信的決定了你所擁有的5、你對(duì)自己的現(xiàn)狀是100滿意嗎?6、人的認(rèn)識(shí)是片面的二、如何改變信念1、信念的桌面理論2、重新架構(gòu)法3、改變舊信念的五個(gè)步驟三、非理性的觀念1、消除三個(gè)非理性的觀念:2、一般所有問題都來自三個(gè)非理性的信息:第二章、員工職場環(huán)境一、6

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章、營銷精英信念體系重構(gòu)一、心態(tài)的重要性1、情緒ABC理論2、信念、價(jià)值觀、規(guī)則3、信念的作用4、你所相信的決定了你所擁有的5、你對(duì)自己的現(xiàn)狀是100滿意嗎?6、人的認(rèn)識(shí)是片面的二、如何改變信念1、信念的桌面理論2、重新架構(gòu)法3、改變舊信念的五個(gè)步驟三、非理性的觀念1、消除三個(gè)非理性的觀念:2、一般所有問題都來自三個(gè)非理性的信息第二章、銷售人員職場環(huán)境一、6

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部分:每個(gè)人都有選擇態(tài)度的自由銀行業(yè)一線員工職業(yè)心態(tài)全景掃描銀行業(yè)一線員工職業(yè)生涯困惑與突破銀行業(yè)一線員工職業(yè)挑戰(zhàn)與危機(jī)意識(shí)案例:“招商銀行某市服務(wù)標(biāo)兵的故事sup2;第二部分:態(tài)度成就人生心態(tài)決定行為的方向和質(zhì)量sup2;銀行業(yè)一線員工的職業(yè)精神銀行業(yè)一線員工職業(yè)心態(tài)與健康銀行業(yè)一線員工職業(yè)幸福感塑造案例:“浦發(fā)銀行一次處理投訴的故事sup2;第三部分:觀

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課程大綱部分:每個(gè)人都有選擇態(tài)度的自由職業(yè)心態(tài)全景掃描職業(yè)生涯困惑與突破職業(yè)挑戰(zhàn)與危機(jī)意識(shí)第二部分:態(tài)度成就人生心態(tài)決定行為的方向和質(zhì)量一線員工的職業(yè)精神一線員工職業(yè)心態(tài)與健康一線員工職業(yè)幸福感塑造案例分析與研討第三部分:觀念與理念的徹底革命–找到積極行為和態(tài)度的原動(dòng)力sup2;一切從“心”改變善待生命的覺知和允諾–做一個(gè)有責(zé)任的人用心經(jīng)營自己的人生為何工作

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講沖破你的思維和行為禁錮1、成功=意愿×方法×行動(dòng)2、要有良好心態(tài)和進(jìn)取精神3、不要盲目給自己設(shè)定死限4、不要被經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣所累所限5、不要犯有同樣的錯(cuò)誤二次6、要有充實(shí)信心和努力目標(biāo)案例:一位博士生的銷售心理蛻變第二講銷售人員應(yīng)摒棄的七種習(xí)慣1、害怕拒絕,為自己尋找退縮的理由2、在客戶面前低三下四,過于謙卑3、滿足已有的銷售業(yè)績不思進(jìn)取4、看輕別人的工作5、經(jīng)

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職業(yè)心態(tài)轉(zhuǎn)換和個(gè)人品牌建立【課程背景】:大學(xué)生在校園內(nèi)以求學(xué)為主,年齡上雖已是成人,但連續(xù)的校園生活使其養(yǎng)成了嚴(yán)重的依賴心理:學(xué)業(yè)上依賴?yán)蠋?,生活上依賴父母,心理上依賴校園。尤其是95后大學(xué)生進(jìn)入職場,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作的認(rèn)知、處理事情的能力、抗壓能力和應(yīng)對(duì)挫折的能力都較低。那么就需要使其了解從“校園人”到“職業(yè)人”,在心理上和技能上需要做出哪些準(zhǔn)備和改變

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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