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思維創(chuàng)新的原理與方法

講師背景：
劉衛(wèi)平清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心客座教授北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院教授上海市創(chuàng)造工程研究所特約研究員中國(guó)創(chuàng)造學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事中國(guó)系統(tǒng)科學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事上海人才培訓(xùn)基地管理中心教授中國(guó)科技創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事中國(guó)思維科學(xué)學(xué)會(huì)籌委會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)中詳細(xì)>>

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思維創(chuàng)新的原理與方法

開啟你頭腦智慧，成就你事業(yè)輝煌未來(lái)

思維創(chuàng)新原理與方法
(課程提綱)
劉衛(wèi)平

課程效益：
1.
使你確立新觀念、開拓新思路，把脈事業(yè)現(xiàn)狀，克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，差異
競(jìng)爭(zhēng)、尋找成功之道。
2.
使你強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，掌握思維創(chuàng)新原理“三元六法”，完善創(chuàng)新管理的操作流程、增強(qiáng)企
業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層以上管理干部（主管、經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng)）
黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位干部（科級(jí)、處級(jí)、廳局級(jí)）
課程結(jié)構(gòu)：主題+行業(yè)案例分析（黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)等單位案例）

課程特色：
1. 案例式教學(xué)：把創(chuàng)新管理的原理與方法寓于典型案例來(lái)闡述，引人入勝。
2. 啟發(fā)式教學(xué)：深入淺出，從典型案例分析中引發(fā)出深刻觀點(diǎn)，給人思維啟迪。
3. 互動(dòng)式教學(xué)：提出問(wèn)題、引人思考，共同參與、相互交流、讓你體驗(yàn)創(chuàng)新樂(lè)趣。

課程提綱：

一, 為什么領(lǐng)導(dǎo)與管理干部要提高思維創(chuàng)新能力?

（一）這是適度社會(huì)變革形勢(shì)需要
當(dāng)前社會(huì)變革形勢(shì)特點(diǎn)。社會(huì)變革導(dǎo)致觀念和思維方式轉(zhuǎn)變。
案例互動(dòng)分析
（二）這是企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展形勢(shì)。企業(yè)發(fā)展在于實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。
案例互動(dòng)分析
（三）這是領(lǐng)導(dǎo)管理的本質(zhì)要求
領(lǐng)導(dǎo)與管理異同。管理就是“管人理事”。
領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)：戰(zhàn)略、決策、創(chuàng)新。
案例互動(dòng)分析。.

二, 什么叫思維創(chuàng)新?創(chuàng)新思維的障礙有哪些？

（一）思維創(chuàng)新的含義
1、創(chuàng)新與創(chuàng)造的異同
2、思維創(chuàng)新的內(nèi)涵：創(chuàng)新=突破+重組：“創(chuàng)造性的破壞！
案例互動(dòng)分析
（二）、思維創(chuàng)新的心理障礙分析
1、從眾求同心理；2、崇拜權(quán)威心理
3、趨安懶惰心理；4、定勢(shì)心理
案例互動(dòng)分析。
（三）思維創(chuàng)新的制度障礙分析
1、管理滯后效應(yīng)。 2、培訓(xùn)制度缺陷。3、創(chuàng)新文化環(huán)境障礙。
案例互動(dòng)分析

三、思維創(chuàng)新基本原理有哪些？

（一）思維突破性原理
1、突破創(chuàng)新的哲學(xué)道理。事物發(fā)展的規(guī)律。
2、思維突破的基本方法。思路與視角。
案例互動(dòng)分析
（二）思維組合性原理
1、組合創(chuàng)新的哲學(xué)道理。事物辯證統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律。
2、組合創(chuàng)新思維的基本方法操作要求。
案例互動(dòng)分析
（三）差異性思維原理
1、差異創(chuàng)新的哲學(xué)道理。事物存在與發(fā)展規(guī)律。
差異性思維的基本方法操作要求
案例互動(dòng)分析

四、思維創(chuàng)新基本技法有哪些？

（一）頭腦風(fēng)暴思維創(chuàng)新法。
1、其思維創(chuàng)新活動(dòng)特點(diǎn)
2、其思維技法的操作原則與要求
案例互動(dòng)分析
（二）問(wèn)題列舉思維創(chuàng)新法。
1、問(wèn)題思維創(chuàng)新的哲學(xué)道理。
2、問(wèn)題思維創(chuàng)新法的操作原則與要求
案例互動(dòng)分析。
（三）希望點(diǎn)列舉思維法。
1、希望點(diǎn)思維創(chuàng)新的哲學(xué)道理
2、希望點(diǎn)思維創(chuàng)新法的操作原則與要求
案例互動(dòng)分析。
（四）現(xiàn)場(chǎng)觀察與發(fā)現(xiàn)思維法
1、觀察與發(fā)現(xiàn)思維創(chuàng)新的哲學(xué)道理。
2、觀察與發(fā)現(xiàn)思維法操作原則與要求
案例互動(dòng)分析。

五、思維創(chuàng)新的基本原則有哪些？

（一）人本思維創(chuàng)新原則
創(chuàng)新要以人為本，不能以犧牲員工利益。
案例互動(dòng)分析。
（二）戰(zhàn)略思維創(chuàng)新原則
創(chuàng)新不能只顧眼前短期利益，要立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略思考
案例互動(dòng)分析。
（三）依法創(chuàng)新原則
創(chuàng)新不能違法。尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不能侵權(quán)
案例互動(dòng)分析。

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