創(chuàng)新思維課程體系
問題分析與創(chuàng)新思維（1天） 課時：6H
問題分析與創(chuàng)新思維【課程大綱】■課程對象：1、基層員工2、中基層管理■課程時長：1天（6小時）■課程目標：1、了解分析解決問題的體系流程；2、能夠利用團隊方式來解決問題；3、正確應用解決問題的常用工具；4、充分獲得解決問題所需的知識；5、明確解決問題的創(chuàng)新思維方法?！稣n程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)容：【開營儀式】
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 課時：18H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理(課程背景社會組織在高速發(fā)展過程中，從技術(shù)到營銷、從管理到服務、從平臺到終端，創(chuàng)新始終在推動著產(chǎn)業(yè)在高速發(fā)展。是否還能產(chǎn)出更多的創(chuàng)新來給企業(yè)帶來更多的利潤、銷量、減少成本，加強管理，提升更高的客戶滿意度，更高的客戶忠誠度,是當今企業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。企業(yè)管理者在實際工作過程中，需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，
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全腦創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理? 課時：12H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?（國作登字-2023-A-00127413）課程背景：創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長期以來一直是企業(yè)發(fā)展的一個重要命題。然而，并非所有的管理者和領導者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢的人來引領企業(yè)的變革創(chuàng)新，或者至少需要培養(yǎng)管理者和領導者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力，才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果，增強企業(yè)的核心
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理? 課時：12H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?（國作登字-2023-A-00127413）課程背景：創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長期以來一直是企業(yè)發(fā)展的一個重要命題。然而，并非所有的管理者和領導者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢的人來引領企業(yè)的變革創(chuàng)新，或者至少需要培養(yǎng)管理者和領導者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力，才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果，增強企業(yè)的核心
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《問題分析與解決的創(chuàng)新思維方法》 課時：6H
《問題分析與解決的創(chuàng)新思維方法》課程方案主講：黃志偉【課程收益】1.走出思維誤區(qū)，建立邏輯分析的金字塔；2.掌握界定問題的方法與技巧，構(gòu)建邏輯分析的基礎；3.掌握結(jié)構(gòu)化邏輯分析的方法與技巧，準確分析問題；4.掌握問題的創(chuàng)新思維解決方法與技巧，有效達成工作目標；5.掌握問題分析與解決的思路及工具，提升問題分析與解決的能力?！菊n程對象】各級人員?！菊n程時間】1天
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 課時：12H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程方案主講：黃志偉【課程收益】1.掌握決定個人創(chuàng)新的六大要素，提升創(chuàng)新能力；2.打破阻礙創(chuàng)新的六大思維障礙，為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件；3.訓練開發(fā)十種創(chuàng)新思維方法及工具，提升創(chuàng)新思維能力；4.掌握十種創(chuàng)新思維解決問題的方法、技巧和工具，提升創(chuàng)新思維的運用能力；5.掌握全面創(chuàng)新管理的框架，選擇有效的創(chuàng)新方式；6.掌握不同的創(chuàng)新戰(zhàn)略方法，規(guī)劃制
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《創(chuàng)新思維》 課時：12H
《創(chuàng)新思維》課程方案主講：黃志偉【課程收益】1.認知創(chuàng)新變革的重要意義及決定個人創(chuàng)新的六大要素，提升創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；2.打破阻礙創(chuàng)新的八大思維障礙，為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件；3.訓練開發(fā)十三種創(chuàng)新思維方法及工具，提升創(chuàng)新思維能力；4.掌握十八種創(chuàng)新思維解決問題的方法、技巧和工具，提升創(chuàng)新思維的運用能力；5.培養(yǎng)訓練創(chuàng)新思維能力?！菊n程對象】各級人員?！菊n程時間
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創(chuàng)新思維與問題分析解決丁守海丁守海，1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作，擁有豐富的管理經(jīng)驗。2004年到中國人民大學讀博，2007年畢業(yè)留校任教，2014年破格晉升為教授，現(xiàn)為中國人民大學應用經(jīng)濟學院教授、博士生導師，中國勞動學會常務理事，國家自然科學基金委員會工商管理學部評委，兼中國郵政、正大集團等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源
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企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新思維及戰(zhàn)略落地實踐課程背景：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型正驅(qū)動生產(chǎn)力從“量變到質(zhì)變”，并逐步成為社會經(jīng)濟發(fā)展的核心引擎。本課程為企業(yè)管理者提供系統(tǒng)的企業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新思維及實踐場景應用訓練，幫助管理者建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)意工具，全面提升個人創(chuàng)新的能力，進而推動整個企業(yè)的創(chuàng)新能力。課程收益：深入解讀管理創(chuàng)新的四個方面：商業(yè)模式創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新
講師：馬兆林在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與chatGPT應用新機遇課程背景：人工智能時代已經(jīng)開啟，OpenAI于2022年11月推出的聊天機器人軟件，具備人類語言交互外復雜的語言工作，包括自動文本生成、自動問答、自動摘要等多重功能，應用場景廣闊。正確理解創(chuàng)新管理方法、學習華為創(chuàng)新落地實踐經(jīng)驗，擺脫“老辦法不管用新辦法不會用”的窘境,提升創(chuàng)新管理方法論實踐。課程目標：了解chatGDP行業(yè)對
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創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 課時：12H
創(chuàng)新與創(chuàng)新思維課程背景：工作本身就是在不斷地解決各種問題，問題沒了價值也就沒了，創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新，而解決問題更需要創(chuàng)新。競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具。同時，為了能夠更有效地解決問題，也需要根據(jù)環(huán)境變化進行快速反應，有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務、管理方式和
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創(chuàng)新思維修煉 課時：6H
right9525《創(chuàng)新思維修煉》課程大綱2022周海博《創(chuàng)新思維修煉》課程大綱2022周海博-113220599098100-1140918158543一、課程背景00一、課程背景而在職場中，越來越多的企業(yè)把創(chuàng)新作為企業(yè)文化，面對紛亂的世界，巨大的壓力，企業(yè)必須力求創(chuàng)新才能突破現(xiàn)狀，實現(xiàn)變革成功。而培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維，可以跳脫框架，創(chuàng)新方法，讓工作更加有價值
講師：周海博在線咨詢下載需求表
巧思妙想深挖潛能——創(chuàng)新思維方法及創(chuàng)新管理【課程背景】當今社會是一個萬眾創(chuàng)新的時代。創(chuàng)新已成為推動社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的核心動力，也是企業(yè)在市場競爭中處于不敗之地的必殺器，如果說，在過去創(chuàng)新能力是一種珍貴而稀缺的能力，那么，在未來創(chuàng)新能力將是一種生存發(fā)展的必備能力。創(chuàng)新能力已成為企業(yè)核心競爭力的決定性要素。提升創(chuàng)新力，既要有創(chuàng)新的意識，也要有方法、工具和流程。
講師：張一博在線咨詢下載需求表
思維系列——創(chuàng)新思維與問題解決學習收益：1.了解我們所處的時代背景，解析創(chuàng)新思維的本質(zhì)內(nèi)涵及存在的意義和價值；2.學習不同的創(chuàng)新方法，從而在遇到實際問題時，可以有效的選擇并應對解決；3.掌握調(diào)動團隊創(chuàng)新的方法，從而激發(fā)團隊群策群力貢獻創(chuàng)新想法。適宜對象及人數(shù)：企業(yè)基層管理者、儲備干部及骨干員工，最佳人數(shù)24人（上限36人）。課程時長：1天6小時課程大綱：第一
