教練技術(shù)課程體系
管理教練技術(shù)MCT 課時(shí)：12H
《管理教練技術(shù)MCT》--版權(quán)課程授課對(duì)象：銀行及保險(xiǎn)行業(yè)管理人員、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員在5人以上。課程概述：杰克?韋爾奇說“管理者能夠培育比您優(yōu)秀的下屬，那您就是管理教練了！”當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)，商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)快速、變化及個(gè)性化特征的時(shí)候，世界性的管理難題就擺在我們面前：如何管理知識(shí)員工？如何快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒吭跉W美，如通用電氣、福特汽車、微軟、美孚
講師：許賢欽在線咨詢下載需求表
《教練技術(shù)減壓，促進(jìn)成員擁有良好的工作狀態(tài)》 課時(shí)：6H
教練技術(shù)減壓告別焦慮——激發(fā)成員內(nèi)在喜悅，擁有良好的工作狀態(tài)主講：王震【課程背景】現(xiàn)代職場(chǎng)人工作節(jié)奏超級(jí)快，緊張、焦慮、壓力大，希望更科學(xué)的減壓；如何由內(nèi)而外的快樂、幸福、感受到自己內(nèi)在的喜悅與豐盛，更好的進(jìn)入工作狀態(tài)；通過本次課程掌握一些教練的方式更好支持自己與團(tuán)隊(duì)成員減壓，提升心理能量?！菊n程收益】挖掘內(nèi)在正向資源，激發(fā)內(nèi)在的力量感，促進(jìn)參與者更加自信更
講師：王震在線咨詢下載需求表
《釋放團(tuán)隊(duì)潛能，提升組織績(jī)效》——實(shí)戰(zhàn)教練技術(shù)，助力企業(yè)績(jī)效提升主講：曹喬喬老師【課程背景】企業(yè)實(shí)施績(jī)效管理的目的是持續(xù)提升整個(gè)組織的績(jī)效和效益。為了達(dá)成這一目的，企業(yè)的績(jī)效目標(biāo)和計(jì)劃需要分解到各個(gè)部門和個(gè)人，上下對(duì)齊，左右拉通，最后齊心協(xié)力一起來完成組織的績(jī)效目標(biāo)。但是，很多企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過程中，對(duì)于績(jī)效目標(biāo)管理存在諸多障礙，對(duì)于目標(biāo)的設(shè)定也容易導(dǎo)致員工與
講師：曹喬喬在線咨詢下載需求表
《培育高績(jī)效下屬——帶人經(jīng)理的輔導(dǎo)教練技術(shù)》 課時(shí)：12H
培育高績(jī)效下屬——醫(yī)藥經(jīng)理的輔導(dǎo)教練技術(shù)課程背景：一線銷售人員肩負(fù)著直接影響一線客戶的責(zé)任，他們的思維、想法、說服影響力、執(zhí)行力直接影響到最終績(jī)效達(dá)成。當(dāng)管理者在培育下屬工作表現(xiàn)的時(shí)候，頻頻出現(xiàn)力不從心的情況，除了管理制度、激勵(lì)、懲罰之外，要更多想想如何要引發(fā)下屬的內(nèi)生成長(zhǎng)動(dòng)力。在新時(shí)代下，醫(yī)藥行業(yè)的帶人管理者面臨更大挑戰(zhàn)，就是如何承擔(dān)更大業(yè)績(jī)壓力的同時(shí)，又
講師：付小東在線咨詢下載需求表
《關(guān)鍵對(duì)話：用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《關(guān)鍵對(duì)話：用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱（課程編號(hào)：2023-003-TA/5）本課程只聚集一個(gè)問題：幫助管理者學(xué)會(huì)使用教練技術(shù)來提升領(lǐng)導(dǎo)力？【課程背景】研究表明：管理者的工作時(shí)間大概有73都用在對(duì)話上。而教練是基于對(duì)話的藝術(shù)，賦能個(gè)人達(dá)成績(jī)效目標(biāo)的持續(xù)互動(dòng)過程。傳統(tǒng)的管理者大多充當(dāng)顧問的角色，喜歡代替員工解決具體的問題，其重點(diǎn)在“事”不在“人”；而教練式
講師：孫安達(dá)在線咨詢下載需求表
《教練技術(shù)管理情緒，提高效力》 課時(shí)：12H
《教練技術(shù)管理情緒，提高效力》職場(chǎng)人創(chuàng)造性和潛能激發(fā)主講：李炳習(xí)【課程背景】企業(yè)的成功依賴于員工效力的提升。新時(shí)代當(dāng)知識(shí)和技能越來越容易獲得，人的創(chuàng)造力和潛能的激發(fā)成為最終影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而情緒對(duì)于每個(gè)人的效力體現(xiàn)又起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示，積極情緒影響下的員工績(jī)效會(huì)比負(fù)面情緒下的人高出很多（>50)，而負(fù)面情緒的人的離職率是積極者的三倍。情
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《教練技術(shù)挖掘團(tuán)隊(duì)潛能，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》團(tuán)隊(duì)管理高效精細(xì)化主講：李炳習(xí)【課程背景】企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)需要高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)。新時(shí)代當(dāng)知識(shí)和技能越來越容易獲得，知識(shí)和觀點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)碰撞產(chǎn)生的巨大創(chuàng)造力和潛能，高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)合作成為最終影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而團(tuán)隊(duì)管理變得越來越困難，生存和收入已經(jīng)不再是員工選擇和堅(jiān)守一份職業(yè)的唯一重要目的。為什么跳槽率越來越高，團(tuán)隊(duì)內(nèi)負(fù)
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教練技術(shù)管理情緒，提高效力 課時(shí)：12H
《教練技術(shù)管理情緒，提高效力》職場(chǎng)人創(chuàng)造性和潛能激發(fā)主講：李炳習(xí)【課程背景】企業(yè)的成功依賴于員工效力的提升。新時(shí)代當(dāng)知識(shí)和技能越來越容易獲得，人的創(chuàng)造力和潛能的激發(fā)成為最終影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而情緒對(duì)于每個(gè)人的效力體現(xiàn)又起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示，積極情緒影響下的員工績(jī)效會(huì)比負(fù)面情緒下的人高出很多（>50)，而負(fù)面情緒的人的離職率是積極者的三倍。情
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《教練技術(shù)打造高績(jī)效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)》 課時(shí)：12H
《教練技術(shù)打造高績(jī)效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)》團(tuán)隊(duì)管理高效精細(xì)化主講：李炳習(xí)【課程背景】企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)需要高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)。新時(shí)代當(dāng)知識(shí)和技能越來越容易獲得，知識(shí)和觀點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)碰撞產(chǎn)生的巨大創(chuàng)造力和潛能，高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)合作成為最終影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而團(tuán)隊(duì)管理變得越來越困難，生存和收入已經(jīng)不再是員工選擇和堅(jiān)守一份職業(yè)的唯一重要目的。為什么跳槽率越來越高，團(tuán)隊(duì)內(nèi)負(fù)面情緒更加
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《“活用”教練技術(shù)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者》 課時(shí)：12H
“活用”教練技術(shù)——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者課程背景：如果一名教練可以幫助一位選手?jǐn)[脫或是減少影響他的內(nèi)心障礙，那么，不需要太多技術(shù)上的訓(xùn)練，強(qiáng)大而自然的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)能力將給我們帶來意想不到的成績(jī)?！倌鳌じ咄鳛楣芾碚?，我們的首要任務(wù)是什么？管理者的首要任務(wù)就是為團(tuán)隊(duì)成員的工作增加價(jià)值，打造一個(gè)勤于思考、知行合一的團(tuán)隊(duì)。然而，傳統(tǒng)的管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳授更多的是教
講師：陳軍在線咨詢下載需求表
《企業(yè)管理助力引擎——高績(jī)效教練技術(shù)》 課時(shí)：12H
企業(yè)管理助力引擎——高績(jī)效教練技術(shù)課程背景：隨著市場(chǎng)內(nèi)卷的形勢(shì)日趨激烈，企業(yè)進(jìn)入跨越式轉(zhuǎn)型和發(fā)展階段，人才成為可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而領(lǐng)導(dǎo)者是引領(lǐng)人才和支持變革的核心。傳統(tǒng)的短期導(dǎo)向、管控導(dǎo)向、問題導(dǎo)向等方式帶來的領(lǐng)導(dǎo)力不足以應(yīng)對(duì)未來的發(fā)展變化，領(lǐng)導(dǎo)者需要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，賦能個(gè)體和推動(dòng)轉(zhuǎn)型。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)入系統(tǒng)化、多層次領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)階段，每一個(gè)層級(jí)的企業(yè)人員都需要
講師：李平凡在線咨詢下載需求表
用教練技術(shù)打造高產(chǎn)能員工 課時(shí)：6H
用教練技術(shù)打造高產(chǎn)能員工講師：蔡山【課程背景】隨著越來越多的新生代員工步入職場(chǎng)，許多管理者漸漸發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已經(jīng)不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績(jī)效提升，經(jīng)常在管理過程中遇到以下問題：為什么學(xué)了很多管理技能，卻不能調(diào)動(dòng)所有人的協(xié)同力？為什么激勵(lì)方式用了那么多，員工的積極性還是不高？為什么領(lǐng)導(dǎo)幫員工解決了難題，員工卻抱怨自己沒被培養(yǎng)？為什么傳統(tǒng)管理培訓(xùn)解決
講師：蔡山在線咨詢下載需求表
教練技術(shù) 課時(shí)：12H
教練技術(shù)——?jiǎng)?chuàng)造超級(jí)表現(xiàn)【課程背景】企業(yè)管理教練的起源： 曾經(jīng)有一個(gè)美國(guó)網(wǎng)球教練聲稱，他可以讓一個(gè)完全不會(huì)打網(wǎng)球的人在20分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)熟練地，此打球事引起了ABC電視臺(tái)的興趣，他們派記者和網(wǎng)球教練一起隨機(jī)找來一個(gè)很胖的，從未打過網(wǎng)球的女人。他在短短20分鐘內(nèi)，胖女人學(xué)會(huì)了自如地?fù)舸蚓W(wǎng)球。網(wǎng)球教練解釋說：我并沒有教他們網(wǎng)球的技巧，我只是幫助她克服了自己不會(huì)打球
講師：王準(zhǔn)在線咨詢下載需求表
CCT職業(yè)生涯教練技術(shù) 課時(shí)：12H
當(dāng)天課程開始(8:30a.m.)第二天 當(dāng)天課程開始(8:30a.m.) 部分生涯教練基礎(chǔ) 1.1什么是生涯教練？ 1.2為什么教練技術(shù)會(huì)有效 1.3教練的目標(biāo)與身份 1.4教練的聆聽技巧 1.5教練的發(fā)問技巧3.2目標(biāo)設(shè)定的教練工具 SMART 職業(yè)錨 3.3路徑選擇的教練工具 迪士尼創(chuàng)新策略 從屬等級(jí)突破法 午餐午休(11:
講師：黃德華在線咨詢下載需求表
培訓(xùn)提綱：一、目標(biāo)與介紹1.介紹培訓(xùn)的目標(biāo)和方法2.了解對(duì)培訓(xùn)的期望3.增進(jìn)了解和信任二、教練型領(lǐng)導(dǎo)行為的基本準(zhǔn)則1.行為反映價(jià)值觀2.基本準(zhǔn)則3.自我評(píng)估4.案例分析5.小組練習(xí)三、績(jī)效教練–輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng)1.什么是績(jī)效教練–幫助下屬改變行為2.為什么要輔導(dǎo)下屬-員工是組織的金礦3.有效的輔導(dǎo)對(duì)企業(yè)、員工和經(jīng)理的意義–建立合作式的輔導(dǎo)4.分析教練下屬的挑戰(zhàn)是
