MTP課程體系
精簡1天版《MTP管理者綜合技能提升》 課時：6H
《MTP管理者綜合技能提升》（精簡1天版）培訓(xùn)課綱關(guān)注管理的全過程，達(dá)到“知行合一”主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通培訓(xùn)師課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部課程時間:1天（6小時/天）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評授課特色:課前調(diào)研及個性化設(shè)計+課中系統(tǒng)知識及實操演練+課
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系統(tǒng)6天版《MTP管理者綜合技能全面提升》 課時：24H
《MTP管理者綜合技能全面提升》（系統(tǒng)6天版）培訓(xùn)課綱+輔導(dǎo)方案190596520關(guān)注管理的全過程，達(dá)到“知行合一”關(guān)注管理的全過程，達(dá)到“知行合一”主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通培訓(xùn)師課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部課程時間:6天（6小時/天）（另可選擇落地輔導(dǎo)）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋
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經(jīng)典2天版《MTP管理者綜合技能全面提升》 課時：12H
《MTP管理者綜合技能全面提升》（經(jīng)典2天版）培訓(xùn)課綱關(guān)注管理的全過程，達(dá)到“知行合一”主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通培訓(xùn)師課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部課程時間:2-3天（6小時/天）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評授課特色:課前調(diào)研及個性化設(shè)計+課中系統(tǒng)知識及實操
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系統(tǒng)8天版《MTP管理者綜合技能全面提升》 課時：24H
《MTP管理者綜合技能全面提升》（系統(tǒng)8天版）培訓(xùn)課綱+輔導(dǎo)方案190596520關(guān)注管理的全過程，達(dá)到“知行合一”關(guān)注管理的全過程，達(dá)到“知行合一”主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通培訓(xùn)師課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部課程時間:8天（6小時/天）（另可選落地輔導(dǎo)）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提
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《MTP管理者綜合技能全面提升》落地輔導(dǎo)解決方案-13525572390讓培訓(xùn)真正落地，達(dá)到“知行合一”讓培訓(xùn)真正落地，達(dá)到“知行合一”一、課前準(zhǔn)備課前，老師提供《課前調(diào)研問卷》及電話調(diào)研提供《學(xué)員綜合/特定能力測試表》，摸清學(xué)員綜合能力水平根據(jù)調(diào)研和測評結(jié)果，設(shè)計個性化方案二、課上學(xué)習(xí)授課形式：案例體驗＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評每次
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《中高層管理者綜合能力提升》----MTP修煉 課時：12H
-875581-293297《中高層管理者綜合能力提升》----MTP修煉00《中高層管理者綜合能力提升》----MTP修煉主講：董波浪-152400394970eq\o\ac(○,￠)課程目的中高層管理干部處于承上啟下的位置，在各項工作中發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用，他們既是決策的參與者、制定者，又是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者；既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，又是下屬的領(lǐng)導(dǎo)者
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MTP管理能力提升–課程提綱講師：陳剛授課時長：2-3D【2d版減去部分內(nèi)容、減少現(xiàn)場的問題獲取和答疑】【培訓(xùn)對象】中層管理者、職能經(jīng)理、項目經(jīng)理、新任經(jīng)理人、高潛骨干、做事到推事者【課程背景】從專注做事到管事，不是憑敬業(yè)多付出就能自然完成的。中國企業(yè)95以上中基層主管都是從能力比較強(qiáng)骨干中提拔起來的，走上管理崗位，角色不能自然轉(zhuǎn)換。一些現(xiàn)象普遍：?權(quán)力和責(zé)
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《MTP中層管理才能發(fā)展》 課時：6H
《MTP中層管理才能發(fā)展》——百煉成山、千煉成峰！講師：高思祿培訓(xùn)時間：1天培訓(xùn)收益：1、加強(qiáng)中層干部的執(zhí)行能力；2、清楚認(rèn)知中層管理者的角色定位；3、上下溝通、上傳下達(dá)的提高執(zhí)行力的方法；4、掌握中層干部的綜合素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修煉。培訓(xùn)背景：為什么企業(yè)中基層管理團(tuán)隊的執(zhí)行力還有待提升？為什么企業(yè)的中基層管理團(tuán)隊很難勝任相應(yīng)的管理職責(zé)？為什么企業(yè)的技術(shù)或業(yè)務(wù)
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《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》（2天版） 課時：12H
《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》課程大綱主講：姚光林【課程收益】中層管理者了解其角色與責(zé)任，在工作中更好地發(fā)揮作用。中層管理者掌握時間管理的基本技能與工具，更好地利用時間，提高效率，創(chuàng)造價值。中層管理者掌握溝通技巧，處理好與上級、下級、同級的關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊互信與和諧，實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。提升中層績效管理技能，學(xué)會有效激勵下屬，調(diào)動下屬工作的積極性、主動性與創(chuàng)造性。提升中
講師：姚光林在線咨詢下載需求表
MTP：高效能管理的六脈神劍課程背景：隨著企業(yè)的快速發(fā)展，經(jīng)營者需要建立一只強(qiáng)大的管理隊伍，然而很多的基層管理者都是從實操崗位上提拔上來的，比如之前是業(yè)務(wù)高手，或者技術(shù)高手。這部分人有個共同的特點，就是在某方面都是一把好手，所以會被提拔到管理者的崗位上。但也因為如此，他們習(xí)慣了過去的思維、行為模式，比如凡事沖在前面，身先士卒、不善于用溝通解決問題等。不過造成
講師：龔正偉在線咨詢下載需求表
MTP-100（中層管理技能提升訓(xùn)練）10天版 課時：24H
MTP-100（中層管理技能提升訓(xùn)練）10天版教學(xué)價值MTP課程，是一個系統(tǒng)課程。從管理者的入門級到管理者的頂層規(guī)劃都涵蓋其中。重點在于指導(dǎo)管理者的管理思路。教會管理者管理診斷，管理本質(zhì)，管理關(guān)鍵，讓管理者查漏補(bǔ)缺，讓管理者有信心，有能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。目前，大多數(shù)企業(yè)的管理者常出現(xiàn)以下情況：1.定位問題---認(rèn)為做好自己就可以了。這種管理者往往是新
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MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練為什么相當(dāng)一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓(xùn)，可在實際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)、無所適從？因為許多培訓(xùn)項目相互獨立而不系統(tǒng)，學(xué)員不能將整個管理體系了然于胸，內(nèi)外兼修地把握管理者的角色與立場，將各種管理工具融會貫通地運用自如。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在！背景介紹：MTP（ManagementTrainingProgra
講師：齊磊在線咨詢下載需求表
《MTP核心管理技能提升訓(xùn)練》【課程設(shè)計目標(biāo)】【課程目錄大綱】模塊一管理者的職責(zé)定位與使命問題：從前的業(yè)務(wù)骨干等于現(xiàn)在的優(yōu)秀管理者嗎？管理者面臨的挑戰(zhàn)成就VS成就感——管理者的成就感應(yīng)該建立在哪？管理者的一個中心兩個基本點管理者的四大職責(zé)定位與使命管理的基本概念：PDCA企業(yè)管理的方式與方法：四種模式管理者的三大心態(tài)轉(zhuǎn)型：心態(tài)轉(zhuǎn)型一：從乘客到司機(jī)心態(tài)轉(zhuǎn)型二：
講師：于然在線咨詢下載需求表
《從“中間”到“中堅”——管理人員MTP訓(xùn)練》課程介紹一、為什么學(xué)習(xí)本課程：路線確定之后，起關(guān)鍵作用的就是干部。兵熊熊一個，將熊熊一窩。20的干部承擔(dān)企業(yè)80的責(zé)任。以上無不說明管理者的重要性。中層管理者管理理念如何提升？管理者管理方法有哪些？管理者管理工具如何運用？管理者需要掌握哪些管理技能？管理者綜合素質(zhì)如何提升？作為一名優(yōu)秀的管理者，這是必須關(guān)心并回答
講師：楊克明在線咨詢下載需求表
《MTP—中層管理技能提升訓(xùn)練》 課時：12H
《MTP—中層管理技能提升訓(xùn)練》講師：巨一銘課程背景：如何向管理要效益？如何通過管理實現(xiàn)效能的倍增？這是每個企業(yè)都要解決的命題，而解決這個問題的最有效途徑就是提升中層管理者的管理技能。很多企業(yè)在日常工作中會通過解決管理問題、開展復(fù)盤會議提升管理者的能力，這種頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的方式雖然在一定程度上起到了作用，但整體效果并不理想，往往會出現(xiàn)：一團(tuán)亂：管理者自己
