《從“中間”到“中堅(jiān)”-管理人員MTP訓(xùn)練》(課程提綱)
《從“中間”到“中堅(jiān)”-管理人員MTP訓(xùn)練》(課程提綱)詳細(xì)內(nèi)容
《從“中間”到“中堅(jiān)”-管理人員MTP訓(xùn)練》(課程提綱)
《從“中間”到“中堅(jiān)”——管理人員MTP訓(xùn)練》
課程介紹
一、為什么學(xué)習(xí)本課程:
路線確定之后,起關(guān)鍵作用的就是干部。兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩。20%的干部承擔(dān)
企業(yè)80%的責(zé)任。以上無(wú)不說(shuō)明管理者的重要性。中層管理者管理理念如何提升?管理者
管理方法有哪些?管理者管理工具如何運(yùn)用?管理者需要掌握哪些管理技能?管理者綜
合素質(zhì)如何提升?作為一名優(yōu)秀的管理者,這是必須關(guān)心并回答的問(wèn)題。通過(guò)本課程,
我們能夠找到上述問(wèn)題的答案。
二、通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到:
中層管理者在角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換、部屬培育(管理、激勵(lì)、授權(quán))、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、自
我修煉、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升、工作改善方面的理念、方法、路徑。
三、誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程:
企業(yè)中高層管理人員
四、培訓(xùn)方式:
專題演講,案例討論,互動(dòng)問(wèn)答,課堂練習(xí)
五、課時(shí)安排:1-2天
六、講師簡(jiǎn)介:楊克明博士
清華大學(xué)總裁班講師,北京師范大學(xué)管理學(xué)博士。企業(yè)文化和績(jī)效管理專家,海爾模
式研學(xué)專家。
中國(guó)企業(yè)文化促進(jìn)會(huì)工業(yè)文化專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng),中國(guó)首席文化官聯(lián)盟主席,《中外企
業(yè)文化》特約編委,企業(yè)文化師國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證授課講師,國(guó)資委國(guó)有企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)制
定專家委員。
青島培聯(lián)會(huì)長(zhǎng),青島市品牌文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),青島市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。青島十大名師,
中國(guó)百位優(yōu)秀講師,中國(guó)企業(yè)教育專業(yè)十佳培訓(xùn)師。
海爾文化體系創(chuàng)建人員之一。受聘擔(dān)任上百家企業(yè)管理顧問(wèn),上百家全國(guó)性論壇演講
嘉賓。
已出版?zhèn)€人著作《海爾兵法》、《創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)》、《感動(dòng)宣言》、《OEC管理》、《鐵軍八局》、
《企業(yè)文化落地》、《靜湖集》等多部。
風(fēng)格:激情哲理,啟發(fā)性強(qiáng);案例豐富,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng);學(xué)識(shí)淵博,感染力強(qiáng)。
七、內(nèi)容提要(課程提綱):
第一講:角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換——認(rèn)清責(zé)任,明確定位
← 三項(xiàng)收入,三大定位
← 骨干是折騰出來(lái)的
← 付出——突出——杰出
← 成長(zhǎng)——成熟——成功
← 兩書(shū)一表
← 工作=責(zé)任
← 心無(wú)旁騖
← 背好自己的猴子
← 目標(biāo)明確,預(yù)算到位
← 案例解析
第二講:工作改善和問(wèn)題管理——逢山開(kāi)路,問(wèn)題清零
← 問(wèn)題不清零,發(fā)展等于零
← 對(duì)待問(wèn)題三大理念
← 問(wèn)題分析的321
← 解決問(wèn)題的“小三角”模型
← 日事日畢,日清日高
← 日清的內(nèi)容
← 日清會(huì)的“五個(gè)一”
← 日清實(shí)施工具
← 案例解析
第三講:部屬培育和團(tuán)隊(duì)建設(shè)——文化打造,正面導(dǎo)向
← 管理中的四大導(dǎo)向元素
← 激勵(lì)的原則和方法
← 激勵(lì)需要設(shè)計(jì)
← 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征
← 高效會(huì)議原則和內(nèi)容
← 團(tuán)隊(duì)文化內(nèi)涵解讀
← 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)原則
← 團(tuán)隊(duì)文化如何落地
← 案例解析
第四講 自我修煉和領(lǐng)導(dǎo)力塑造——個(gè)人提升,團(tuán)隊(duì)卓越
← SBU經(jīng)營(yíng)與人單合一
← 主人翁精神與打工者心態(tài)
← 三識(shí)、三性、三業(yè)、三度
← 管理的最高境界
← 超越自我,戰(zhàn)勝自我
← 自主管理,自我經(jīng)營(yíng)
← 比爾蓋茲的11個(gè)人生建議
← 領(lǐng)導(dǎo)力的三要素
← 案例解析
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《卓越班組管理》課程提綱 05.22
《卓越班組管理》課程提綱講師簡(jiǎn)介:楊克明博士清華大學(xué)總裁班講師,北京師范大學(xué)管理學(xué)博士。企業(yè)文化和績(jī)效管理專家,海爾模式研學(xué)專家。中國(guó)企業(yè)文化促進(jìn)會(huì)工業(yè)文化專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng),中國(guó)首席文化官聯(lián)盟主席,《中外企業(yè)文化》特約編委,企業(yè)文化師國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證授課講師,國(guó)資委國(guó)有企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)制定專家委員。青島培聯(lián)會(huì)長(zhǎng),青島市品牌文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),青島市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。青島十
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博士《職業(yè)素養(yǎng)》(課程提綱) 05.22
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企業(yè)文化共創(chuàng)共識(shí)工作坊——文化共識(shí)與組織凝聚之道課程介紹目的:統(tǒng)一思想,提升理念,轉(zhuǎn)變作風(fēng),增強(qiáng)凝聚時(shí)間安排:2天培訓(xùn)形式(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境人數(shù)等融合選擇):模塊授講+案例討論共創(chuàng)研討+互動(dòng)分享+現(xiàn)場(chǎng)演練+團(tuán)隊(duì)PK講師簡(jiǎn)介:楊克明博士(實(shí)戰(zhàn)文化和績(jī)效管理專家)清華大學(xué)總裁班講師,青島大學(xué)課程教授,北京師范大學(xué)管理學(xué)博士。企業(yè)文化和績(jī)效管理專家,海爾模式研學(xué)專家。
講師:楊克明詳情
《企業(yè)文化共識(shí)營(yíng)——文化共識(shí)與組織凝聚之道》課程介紹一、目的:統(tǒng)一思想,提升理念,轉(zhuǎn)變作風(fēng),增強(qiáng)凝聚二、時(shí)間安排:一天三、培訓(xùn)形式(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境人數(shù)等融合選擇):模塊授講+案例討論+互動(dòng)分享+現(xiàn)場(chǎng)演練+團(tuán)隊(duì)PK四、講師簡(jiǎn)介:楊克明博士(實(shí)戰(zhàn)文化和績(jī)效管理專家)清華大學(xué)總裁班講師,青島大學(xué)課程教授,北京師范大學(xué)管理學(xué)博士。企業(yè)文化和績(jī)效管理專家,海爾模式研學(xué)專
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博士《企業(yè)文化解讀與落地》(課程提綱) 05.22
《企業(yè)文化解讀與落地》課程提綱一、為什么學(xué)習(xí)本課程:企業(yè)文化是什么?是一種氛圍,一種風(fēng)氣——不是東風(fēng)壓倒西風(fēng),必然是西風(fēng)壓倒東風(fēng)!企業(yè)文化建設(shè)不能放任自流,必須有意識(shí)的去創(chuàng)新、創(chuàng)造和引導(dǎo)。文化走偏了,再多的努力都是無(wú)效勞動(dòng)。沒(méi)有沒(méi)有文化的組織,只有不同文化的組織!消極文化?積極文化?統(tǒng)一文化?離散文化?強(qiáng)勢(shì)文化?弱勢(shì)文化?隱含文化?成文文化?企業(yè)文化建設(shè)的核
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