教練技術(shù)課程體系
教練技術(shù)與輔導(dǎo)技巧 - 1天 課時：6H
教練技術(shù)與輔導(dǎo)技巧概述坊間有許多不同的輔導(dǎo)技巧課程，很多人上完課后發(fā)現(xiàn)很難用到工作上。其主要的原因是在于一般的輔導(dǎo)技巧是針對個人成長所設(shè)計，也就是一般所說的生活教練（LifeCoach），因此是從個人的生命方向、價值觀、個性、風(fēng)格到行為，一步一步講述理論，然后再談到輔導(dǎo)技巧的步驟。一般這類的課程設(shè)計都會用到五天以上的時間。上課后，每個學(xué)員都會很開心的發(fā)現(xiàn)自己
講師：凌敬忠在線咨詢下載需求表
教導(dǎo)有方：教練技術(shù)與員工輔導(dǎo)技巧一、課程背景：傳統(tǒng)的輔導(dǎo)技術(shù)與培育方法只關(guān)注事情對不對，而忽略了人的心理變化，隨著團隊人員的“多元化”發(fā)展趨勢，“實效性不足”現(xiàn)象越來越明顯。那么，有沒有一種輔導(dǎo)方法，可以突破提升對象在意愿、時間、數(shù)量等方面的限制，即能幫助管理者激活團隊和組織，又能夠使員工的素質(zhì)與能力得到有效培育；即能夠把輔導(dǎo)的事做好，有能夠把員工自身的效能
講師：李君明在線咨詢下載需求表
《教練技術(shù)與溝通式管理》 課時：12H
教練技術(shù)與溝通式管理課程背景： 教練技術(shù)起源于美國，95年傳入國內(nèi)并在得到推廣。教練技術(shù)通過改善被教練者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)。教練的結(jié)果在于追求內(nèi)心變化和成長，正直且健康擁有強大能量場的人身上會得到明顯的體現(xiàn)。對于期待提升業(yè)績、融洽人際關(guān)系、追逐職場夢想、期待開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力以及想要重新設(shè)定人生目標(biāo)的人，教練技術(shù)無疑會成為強大的推動力。教練技術(shù)
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《贏的力量——企業(yè)教練之團隊成長特訓(xùn)營》【課程對象】中基層管理人員【課程時長】2天【課程背景】中基層管理人員扮演著非常重要的角色，團隊的帶領(lǐng)能力與員工的培養(yǎng)能力是其應(yīng)具備的關(guān)鍵技能點。只有培養(yǎng)基層管理者的教練式管理能力，提高其對員工輔導(dǎo)的有效性，同時提高與員工的溝通能力和增強團隊凝聚力，使基層管理人員認(rèn)識和理解教練式輔導(dǎo)的角色和具體內(nèi)容，理解員工輔導(dǎo)在管理過
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《引導(dǎo)式教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)與激勵》[pic]【課程背景】競爭時代的到來，企業(yè)之間的競爭不僅是產(chǎn)品、定位的競爭，更多的將會是人才的競爭，而人才戰(zhàn)略已經(jīng)被越來越多的企業(yè)所響應(yīng)，他們紛紛成立自己的企業(yè)大學(xué)或企業(yè)商學(xué)院，并花費大量的成本送管理干部外出學(xué)習(xí)，并期望他們能夠承擔(dān)崗位職責(zé)，對企業(yè)的目標(biāo)達成與結(jié)果實現(xiàn)負(fù)責(zé)。然而企業(yè)中的大量工作還是需要依靠我們的基層員工去實現(xiàn)
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教練技術(shù)在管理中運用-2天 課時：12H
-778510473710教練技術(shù)在管理中的運用主講：陳曉璐3146425260350在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技
講師：陳曉璐在線咨詢下載需求表
教練技術(shù) 課時：12H
企業(yè)教練-讓管理變得更有效培訓(xùn)介紹：教練（Coaching）被廣泛運用于體育，20世紀(jì)90年代，教練的技術(shù)從體育場訓(xùn)練運動員的方式移植到企業(yè)，在企業(yè)管理過程中扮演著重要的角色。世界500強企業(yè)中半數(shù)以上都在執(zhí)行教練技術(shù)。本課程系統(tǒng)地介紹企業(yè)教練的定義、流程、技巧、風(fēng)格，通過案例討論、角色扮演，使學(xué)員快速掌握教練的基本技巧，并運用于工作、生活中。培訓(xùn)收益：?掌
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教導(dǎo)有方：教練技術(shù)與員工輔導(dǎo)技巧一、課程背景：傳統(tǒng)的輔導(dǎo)技術(shù)與培育方法只關(guān)注事情對不對，而忽略了人的心理變化，隨著團隊人員的“多元化”發(fā)展趨勢，“實效性不足”現(xiàn)象越來越明顯。那么，有沒有一種輔導(dǎo)方法，可以突破提升對象在意愿、時間、數(shù)量等方面的限制，即能幫助管理者激活團隊和組織，又能夠使員工的素質(zhì)與能力得到有效培育；即能夠把輔導(dǎo)的事做好，有能夠把員工自身的效能
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《教練技術(shù)一階段》 課時：24H
《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》——教練型領(lǐng)導(dǎo)力一階段領(lǐng)袖課程《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》課程背景?您團隊成員的動力到哪去了？還有潛力可挖嗎？?您怎樣去激發(fā)與提升自己與團隊的目標(biāo)感和成果感？?您在企業(yè)管理中，如何發(fā)現(xiàn)一直令團隊內(nèi)耗的根源？如何去解決？?細(xì)節(jié)決定成敗、團隊精神、成本意識……很多道理都明白,怎樣才能落實并做到呢?企業(yè)管理中50的問題都可以通過有效的溝通解決,有效溝通的核心和真諦
講師：于玨在線咨詢下載需求表
《員工輔導(dǎo)與心理教練技術(shù)》課綱 課時：12H
《員工輔導(dǎo)與心理教練技術(shù)》課程背景：教練技術(shù)不僅僅是這個知識經(jīng)濟、知識爆炸時代的產(chǎn)物，還是學(xué)習(xí)型組織落地的行之有效的管理科學(xué)和藝術(shù)。它是通過改善被教練者的心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)，它可以幫助人們認(rèn)知自我，找到個人成長、事業(yè)和生涯等問題的自我解決方案，進而促進個人及其組織的協(xié)同發(fā)展。作為獲得ICF（國際教練聯(lián)合會）認(rèn)證的教練流派之一，“焦點解決
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教練技術(shù)：重塑高績效管理者 課時：12H
《教練技術(shù)：重塑高績效管理者》【課程背景】據(jù)調(diào)查：在全球500強企業(yè)中，教練下屬已成為高績效領(lǐng)導(dǎo)的重要素質(zhì)，教練為塑造組織核心競爭力提供了可靠保障。被譽為全球第一CEO的通用電氣前董事長杰克·韋爾奇曾說：“一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練！”傳統(tǒng)的推動式管理者難以激發(fā)團隊成員的自驅(qū)力，越來越多的領(lǐng)導(dǎo)者開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐园l(fā)展團隊核心能力為導(dǎo)向的教
講師：杜良鵬在線咨詢下載需求表
金牌課程《Coaching教練技術(shù)與教練式領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用》課程介紹教練技術(shù)作為新時代的領(lǐng)導(dǎo)力，在幫助下屬或團隊設(shè)立愿景、達成目標(biāo)、實現(xiàn)夢想的管理思想和策略方面具有非常卓越的效果。本課程深入探討了教練型領(lǐng)導(dǎo)的管理方式、流程，系統(tǒng)地解決教練型領(lǐng)導(dǎo)怎么做的問題。采用"培訓(xùn)+情境模擬+教練"的體驗式學(xué)習(xí)模式。"培訓(xùn)"可令參加者知曉
講師：王大泓在線咨詢下載需求表
MTP中層管理技能提升（基于教練技術(shù)） 課時：18H
MTP中層管理技能提升（基于教練技術(shù)）本課程可拆分單元分為1-3天課程課程背景為什么從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么老員工雖忠誠度高，對企業(yè)也了解，但成為管理者就顯得力不從心？為什么中層管理人員目標(biāo)計劃鋪排不好，部門管理出現(xiàn)混亂？為什么上、下級之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出
講師：薛旭亮在線咨詢下載需求表
基于教練技術(shù)的目標(biāo)管理 課時：6H
基于教練技術(shù)的目標(biāo)管理【課程背景】為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯，工作沒有成效？為什么我們在工作中經(jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？為什么上級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達的指令我們不能很好的完成？為什么我們部門與部門之間經(jīng)常會出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況？企業(yè)必須從“任務(wù)型”到“目標(biāo)型”的轉(zhuǎn)變，建立目標(biāo)、計劃、追蹤、檢查、獎懲的閉環(huán)式管理系統(tǒng)?？墒?/p>
講師：薛旭亮在線咨詢下載需求表
基于目標(biāo)管理的教練技術(shù) 課時：6H
基于目標(biāo)管理的教練技術(shù)【課程背景】為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯，工作沒有成效？為什么我們在工作中經(jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？為什么上級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達的指令我們不能很好的完成？為什么我們部門與部門之間經(jīng)常會出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況？企業(yè)必須從“任務(wù)型”到“目標(biāo)型”的轉(zhuǎn)變，建立目標(biāo)、計劃、追蹤、檢查、獎懲的閉環(huán)式管理系統(tǒng)?？墒?/p>
