領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營 課時：12H
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營針對痛點：?不知道如何“把話說明白”、“準(zhǔn)確理解”?錯把溝通就當(dāng)做說服?不知道如何建設(shè)一個高績效的團(tuán)隊?不了解創(chuàng)新的意義以及如何創(chuàng)新培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受：要為自己、為同事、為組織快樂工作！?感受：個人目標(biāo)與組織目標(biāo)融合在一起的團(tuán)隊，績效一定會高！?知道：高績效團(tuán)隊必須是有共同目標(biāo)、高度共識、素養(yǎng)互補(bǔ)的人。?掌握：高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理的原則、
講師：劉峰松 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營（一天版）針對痛點：?不知道如何引導(dǎo)員工?不知道如何激勵員工?不知道如何影響員工?不知道如何“把話說明白”、“準(zhǔn)確理解”?錯把溝通就當(dāng)做說服?不知道如何根據(jù)不同情況采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受：要為自己、為同事、為組織快樂工作！?感受：個人目標(biāo)與組織目標(biāo)融合在一起的團(tuán)隊，積極性高，績效一定會高！?知道：領(lǐng)導(dǎo)者必須根據(jù)不同情境采取不
講師：劉峰松 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》【課程背景】如何提高企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力是眾多企業(yè)追求的主題，成功的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具有成熟的心理素質(zhì)，更應(yīng)該具有熟練的洞察他人的心理行為反應(yīng)的能力。如何有效利用領(lǐng)導(dǎo)者自身的領(lǐng)導(dǎo)力對同事或領(lǐng)導(dǎo)者的下屬施加影響進(jìn)而達(dá)到組織的效益的增長是成功領(lǐng)導(dǎo)的重要能力要素?，F(xiàn)代化企業(yè)強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)主動自律的管理模式，只有這樣才能適應(yīng)社會與人際關(guān)系
講師：何興龍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升》【課程背景】如何提高企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力是眾多企業(yè)追求的主題，成功的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具有成熟的心理素質(zhì)，更應(yīng)該具有熟練的洞察他人的心理行為反應(yīng)的能力。如何有效利用領(lǐng)導(dǎo)者自身的領(lǐng)導(dǎo)力對同事或領(lǐng)導(dǎo)者的下屬施加影響進(jìn)而達(dá)到組織的效益的增長是成功領(lǐng)導(dǎo)的重要能力要素?，F(xiàn)代化企業(yè)強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)主動自律的管理模式，只有這樣才能適應(yīng)社會與人際關(guān)系
講師：何興龍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力提升—有效激勵與授權(quán)》【課程背景】團(tuán)隊成員工作熱情減退、怨聲四起、一盤散沙，甚至骨干員工流失、人心惶惶……您應(yīng)如何面對呢？《領(lǐng)導(dǎo)力提升—有效激勵和授權(quán)》課程將幫您學(xué)會對不同的下屬面對不同的工作時所處的狀態(tài)進(jìn)行甄別，對以此來確定對不同狀態(tài)的下屬應(yīng)該采取激勵還是授權(quán)，以及學(xué)會激勵和授權(quán)的技巧，建立有效的激勵機(jī)制，凝聚員工教會學(xué)員如何授權(quán)并隨時釋放員工的熱
講師：何興龍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》【課程背景】美國管理學(xué)家霍根說：無論什么時候，無論什么行業(yè)，著名管理學(xué)家霍根對全世界近萬家企業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：企業(yè)中60-75的員工認(rèn)為工作中最大壓力來自于他們的直接上司。在美國近10年來，不稱職的職業(yè)經(jīng)理人占60-75以上；在德國有50的精英經(jīng)理人是失敗的。對一家航空公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)至少有50的職業(yè)經(jīng)理人不稱職……諾貝爾獎獲得者羅伯特?西蒙教
講師：何興龍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 如何提高領(lǐng)導(dǎo)力？ 領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)要求有何不同？ 領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別 什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)？ 職權(quán)力和影響力的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的來源 成熟度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 員工成熟度的四個階段 判斷員工成熟度的工具 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 指導(dǎo)型行為vs關(guān)系型行為 民主vs獨裁 性格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 人性風(fēng)格的四種分類 性格之間的沖突 如何調(diào)整領(lǐng)
講師：葉茂中 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
如何提高領(lǐng)導(dǎo)力？ 領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)要求有何不同？ 領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別 什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)？ 職權(quán)力和影響力的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的來源 成熟度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 員工成熟度的四個階段 判斷員工成熟度的工具 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 指導(dǎo)型行為vs關(guān)系型行為 民主vs獨裁 性格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 人性風(fēng)格的四種分類 性格之間的沖突 如何調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
講師：葉茂中 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
◎目錄： 單元團(tuán)隊中的影響力提升 第二單元溝通能力與溝通技巧 第三單元以價值為本的領(lǐng)導(dǎo) 第四單元獎勵與批評的技巧 第五單元20/80法則應(yīng)用 第六單元沖突管理能力與技巧 第七單元領(lǐng)導(dǎo)者定位：“閑可釣魚”與“無暇吃魚” 第八單元大亞灣核電站成功價值型領(lǐng)導(dǎo)制定和實施經(jīng)營戰(zhàn)略計劃 第九單元公關(guān)危機(jī)管理的基本原則 第十單元成功的新思維
講師：吳維庫 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
和諧領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
授課內(nèi)容以一：《陽光心態(tài)》 《陽光心態(tài)塑造》教學(xué)目的： 塑造心智模式：感恩、知足、達(dá)觀，實現(xiàn)自己同自己和諧。本講座介紹對生命本質(zhì)的理解，如何化解經(jīng)常遇到的不愉快心境，感悟人生真諦，理解心態(tài)的力量，理解操之在我、活在當(dāng)下、重在過程、以未來為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)生活的美，締造愉快心境和陽光心態(tài)。 教學(xué)內(nèi)容： 心態(tài)的力量 健康的定義與標(biāo)準(zhǔn) 生命的本質(zhì) 中性
講師：吳維庫 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《和諧領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：6H
授課內(nèi)容以一：《陽光心態(tài)》 《陽光心態(tài)塑造》教學(xué)目的： 塑造心智模式：感恩、知足、達(dá)觀，實現(xiàn)自己同自己和諧。本講座介紹對生命本質(zhì)的理解，如何化解經(jīng)常遇到的不愉快心境，感悟人生真諦，理解心態(tài)的力量，理解操之在我、活在當(dāng)下、重在過程、以未來為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)生活的美，締造愉快心境和陽光心態(tài)。 教學(xué)內(nèi)容： 心態(tài)的力量 健康的定義與標(biāo)準(zhǔn) 生命的本質(zhì) 中性
講師：吳維庫 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課名；中華新道德經(jīng)--新道法術(shù)器理念與團(tuán)隊高績效領(lǐng)導(dǎo)力；課程時間；一天；（下午13點--19點）課程對象；主席，總裁，總經(jīng)理，付總，董事。運營總監(jiān)，戰(zhàn)略發(fā)展部長。銷售經(jīng)理；采購經(jīng)理；人資經(jīng)理，客服經(jīng)理，培訓(xùn)方式；互動式。啟發(fā)式；人手一份文檔資料式；課程背景；市場環(huán)境變幻莫測，不確定的多變情形越來越多；（1）業(yè)務(wù)面臨多種不順利競爭環(huán)境；（2）各類定位要么單調(diào)要
