領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
銀行高層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：3H
課時(shí)：3天課程內(nèi)容：第一篇管理人角色認(rèn)知與定位第一講認(rèn)清角色忠于公司1、經(jīng)理人的四種角色職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己錯(cuò)誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表2、忠于公司，還是忠于職業(yè)？四種工作觀分析：雷鋒精神、雙贏、注重自己、混日子職業(yè)化的思考：為自己負(fù)責(zé)，與公司共贏第二講承擔(dān)責(zé)任解決問(wèn)題問(wèn)題的解決者責(zé)任的承擔(dān)者第三講雙贏思維輔佐上司1、了...
講師：王建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：打造變革型團(tuán)隊(duì)》 課時(shí)：12H
優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：打造變革型團(tuán)隊(duì)課程背景：在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。這要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還需要具備靈活的領(lǐng)導(dǎo)力，能夠根據(jù)不同的情境和員工的發(fā)展階段采取最適合的領(lǐng)導(dǎo)策略。然而，在實(shí)際工作中，許多領(lǐng)導(dǎo)者面臨諸多挑戰(zhàn)：●如何有效識(shí)別自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并理解不同類型領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)，以發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)；●如何組建和領(lǐng)導(dǎo)多元化團(tuán)隊(duì)，匹配...
講師：吳錚力 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力：情境管理智慧》 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力：情境管理智慧課程背景：為了在當(dāng)今這個(gè)瞬息萬(wàn)變的商業(yè)中保持企業(yè)長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展，各級(jí)管理者需要擁有能夠適應(yīng)不同情境、靈活多變的領(lǐng)導(dǎo)力。然而，傳統(tǒng)的單一固化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格往往難以應(yīng)對(duì)如此復(fù)雜多變的情況，這導(dǎo)致員工發(fā)展緩慢、團(tuán)隊(duì)效率低下、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)放緩等一系列問(wèn)題。每一位員工都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的工作能力、工作意愿和發(fā)展階段。同樣，團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)也會(huì)經(jīng)...
講師：吳錚力 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《鐵軍打造-領(lǐng)導(dǎo)力和干部培養(yǎng)》課程簡(jiǎn)介你想快速培養(yǎng)人員和干部么？你想大幅提高團(tuán)隊(duì)整體的績(jī)效么？你想提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力么？課程特?：1、實(shí)踐干貨，從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，落地性強(qiáng)；2、結(jié)構(gòu)化、體系化方法論，聽(tīng)得懂吸收快；3、案例教學(xué)，情景演練、教、學(xué)、練三位一體課程收益：提升管理者的管理技能，有效解決管理問(wèn)題；縮短管理者學(xué)習(xí)成?時(shí)間，擁有??的結(jié)構(gòu)化、體系化管理?...
講師：嚴(yán)小云 咨詢電話：010-82593357下載需求表
風(fēng)靡全球，被“世界500強(qiáng)”、“財(cái)富1000強(qiáng)”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導(dǎo)情境領(lǐng)導(dǎo)模式由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅·赫塞博士領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立。1969年，保羅·赫塞博士（Dr.PaulHeresy）出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》（ManagementandOrganizationalBehavior），在書(shū)中全面闡述情境領(lǐng)導(dǎo)模式，為古老的領(lǐng)導(dǎo)話題提供了...
講師：肖楠 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《阿里巴巴組織實(shí)踐：阿里文化與領(lǐng)導(dǎo)力演進(jìn)》 課時(shí)：6H
《阿里巴巴組織實(shí)踐：阿里文化與領(lǐng)導(dǎo)力演進(jìn)》塑造數(shù)智企業(yè)的組織核心競(jìng)爭(zhēng)力主講：余星冰老師【課程背景】本培訓(xùn)課程將以親歷者的視角、時(shí)間線的主軸、穿插關(guān)鍵事件回顧的方式，介紹阿里巴巴的企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力伴隨業(yè)務(wù)發(fā)展、助力業(yè)務(wù)拿結(jié)果的生長(zhǎng)歷程和創(chuàng)新迭代，解析在此背后阿里巴巴以“心-腦-體”為核心的組織設(shè)計(jì)初衷，以及在落地實(shí)踐過(guò)程中踩過(guò)的坑和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。以阿里自身的實(shí)踐...
講師：余星冰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
共贏領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】聰明的領(lǐng)導(dǎo)者，立足于兩點(diǎn)來(lái)追求績(jī)效：第一是指導(dǎo)下屬，讓他們會(huì)做；第二是激勵(lì)下屬，讓他們想做如果領(lǐng)導(dǎo)者解決了下屬會(huì)做也想做的問(wèn)題，對(duì)于下屬來(lái)說(shuō)，收獲的是技能，而對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，收獲的則是績(jī)效：這就是共贏！平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬，績(jī)效往往事與愿違；卓越的領(lǐng)導(dǎo)影響下屬，績(jī)效常常超出預(yù)期。你想成為平庸的領(lǐng)導(dǎo)還是卓越的領(lǐng)導(dǎo)呢《共贏領(lǐng)導(dǎo)力—高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者...
講師：唐宏亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】在今天這個(gè)人才時(shí)代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過(guò)程就是陪伴下屬成長(zhǎng)和成功的過(guò)程。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。此課...
講師：唐宏亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《VUCA時(shí)代變革領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
《VUCA時(shí)代變革領(lǐng)導(dǎo)力》課程介紹講師：馬海燕課程背景在VUCA時(shí)代背景下，顛覆已經(jīng)成為每家企業(yè)都無(wú)法避免的事實(shí)?？焖傺葸M(jìn)的技術(shù)、日益增多的數(shù)據(jù)以及全球一體化需求的增長(zhǎng)，使得最具前瞻眼光的企業(yè)也難以適應(yīng)持續(xù)的變革。變革是任何組織和個(gè)人都無(wú)法回避的。我們所說(shuō)的變革是從當(dāng)下?tīng)顟B(tài)到實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的變化過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，組織往往關(guān)注執(zhí)行力而忽視了在變革（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）的...
講師：馬海燕 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)心之力：干部的職業(yè)幸福與文化領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)心之力：干部的職業(yè)幸福與文化領(lǐng)導(dǎo)力（主講：一方老師）課程背景：每家企業(yè)，都認(rèn)為人才重要，也認(rèn)可思想素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于干部人才的重要性。干部是人才中的人才，講求德才兼?zhèn)?，以德為先，而重要的概泛的“德”，如何轉(zhuǎn)化為平時(shí)工作生活中便于應(yīng)用的動(dòng)作，這是我們常難突破又必須突破的問(wèn)題。個(gè)人，一定會(huì)追求生活美好，人生幸福；企業(yè)，必定要追求事業(yè)發(fā)展，組織利益。這兩者看似沖...
講師：一方 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中高層戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 課時(shí)：12H
《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力》——企業(yè)中高層戰(zhàn)略思維和領(lǐng)導(dǎo)力修煉主講：崔慶法【課程背景】在當(dāng)前復(fù)雜多變的環(huán)境中，很多管理概念、方法和工具都需要被重新定義。領(lǐng)導(dǎo)力就是最需要被重新定義的概念之一。企業(yè)面對(duì)動(dòng)蕩起伏的環(huán)境，企業(yè)要想獲得持續(xù)的增長(zhǎng)，離不開(kāi)對(duì)環(huán)境的深刻洞察和戰(zhàn)略洞見(jiàn)，可以說(shuō)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維能力成為今天企業(yè)持續(xù)成功的關(guān)鍵。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的刷新對(duì)...
講師：崔慶法 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)有方：中層情境領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)》 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)有方：中層情境領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)課程背景：不合格的管理者會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)工作低效，增加新人流失率，降低員工的積極性；合格的管理者才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)，激發(fā)員工潛能，減少員工的流失；業(yè)務(wù)快速發(fā)展，人員規(guī)模擴(kuò)大的企業(yè)急需快速培養(yǎng)一批合格的管理者，以保障業(yè)務(wù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定發(fā)展。中高層是企業(yè)的中流砥柱，而卓越的領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)管理的關(guān)鍵，打造企業(yè)中高層的卓越領(lǐng)導(dǎo)力是一套科學(xué)、...
講師：肖承建 咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升沙盤(pán)模擬主講：秦?zé)樍铡菊n程主題】卓越項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升沙盤(pán)模擬【授課形式】角色扮演情景演練案例研討講師點(diǎn)評(píng)【學(xué)員對(duì)象】中高層管理人員、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)成員【培訓(xùn)人數(shù)】2448人【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1-2天（6小時(shí)/天）【企業(yè)管理沙盤(pán)】沙盤(pán)起源于軍事，是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場(chǎng)地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進(jìn)行戰(zhàn)略部署...
講師：秦?zé)樍?/a> 咨詢電話：010-82593357下載需求表
挑戰(zhàn)埃及—卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤(pán)模擬主講：秦?zé)樍铡臼谡n形式】角色扮演情景演練案例研討講師點(diǎn)評(píng)【學(xué)員對(duì)象】中高層管理人員、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)成員【培訓(xùn)人數(shù)】2448人【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1-2天（6小時(shí)/天）【企業(yè)管理沙盤(pán)】沙盤(pán)起源于軍事，是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場(chǎng)地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具，具有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)...
講師：秦?zé)樍?/a> 咨詢電話：010-82593357下載需求表
中基層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
《中基層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升》講師：劉昌進(jìn)【課程背景】作為中層干部戰(zhàn)略解碼意識(shí)不足，不能將戰(zhàn)略和部門(mén)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合角色認(rèn)知不清，個(gè)人英雄，自我感動(dòng)，數(shù)據(jù)不敏感，不愿或不會(huì)做計(jì)劃下屬無(wú)所適從，工作效率低下，目標(biāo)無(wú)法達(dá)成，缺乏任務(wù)委派和授權(quán)的管理技能，不能做到“知人善任”部門(mén)發(fā)展的規(guī)劃缺失，缺少招聘面試技能，不會(huì)輔導(dǎo)員工，下屬成長(zhǎng)緩慢，陷入低勝任力、低績(jī)效、低...
