領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
中國式的領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
【上篇】認(rèn)識之道講：領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)力提升1、領(lǐng)導(dǎo)的概念和含義※中國式領(lǐng)導(dǎo)思維方式※中國式領(lǐng)導(dǎo)的角色定位2、領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)影響力※影響力、權(quán)力、知名※職位、權(quán)力、責(zé)任※領(lǐng)導(dǎo)3要素※領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系3、領(lǐng)導(dǎo)原則與領(lǐng)導(dǎo)過程4、領(lǐng)導(dǎo)決策※決策的程序※領(lǐng)導(dǎo)決策的群體化（頭腦風(fēng)暴）第二講：中國式領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的認(rèn)知與經(jīng)營（僅2天課時講）1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍2、哪種領(lǐng)導(dǎo)...
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章領(lǐng)導(dǎo)力的一般原理 一.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)能力 1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力不等于領(lǐng)導(dǎo)能力 3.領(lǐng)導(dǎo)能力的內(nèi)涵 案例討論：馮經(jīng)理做企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的故事 二.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 1.管理與領(lǐng)導(dǎo)有哪些明顯差異 案例：韋爾奇的名言 2.傳統(tǒng)管理手段難以替代領(lǐng)導(dǎo)力 案例：紅星美凱龍的掌門人 三.從管理走向領(lǐng)導(dǎo) 1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型 集權(quán)型/參與型/寬容型...
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課程大綱第一講：突破性領(lǐng)導(dǎo)思維與組織變革1、思維創(chuàng)新迭代2、領(lǐng)導(dǎo)者的工作狀態(tài)與壓力分析3、組織變革的反思、責(zé)任與動力4、領(lǐng)導(dǎo)者的組織批判精神與魅力提升5、什么是領(lǐng)導(dǎo)力/靠什么領(lǐng)導(dǎo)6、領(lǐng)導(dǎo)力作用的因果關(guān)系7、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利與合力8、領(lǐng)導(dǎo)者的影響力內(nèi)外兼修心術(shù)合一9、領(lǐng)導(dǎo)者的作用層次10、共識、共守的集體價值觀11、以人說法有力量、知行合一12、領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻性問題...
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中國式領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
【課程大綱】【上篇】認(rèn)識之道講：中國式領(lǐng)導(dǎo)力剖析1、何謂中國式領(lǐng)導(dǎo)力※中國式領(lǐng)導(dǎo)力的3個認(rèn)知（領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)力）※中國式領(lǐng)導(dǎo)力特點(diǎn)2、中國式領(lǐng)導(dǎo)力的來源※中國式領(lǐng)導(dǎo)力的思維方式（從我要到我成，從同生到共榮，從修己到安人）※中國式領(lǐng)導(dǎo)力的角色定位（管理者的3能與3苦）※中國式領(lǐng)導(dǎo)力的角色來源（領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境）※中國式影響力的來源（權(quán)力、知名與...
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領(lǐng)導(dǎo)力提升藝術(shù) 課時：6H
【上篇】領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知（1天課時略講）單元：領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)力提升（領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源）1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)※領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷（中國式管理）※卓越領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)2、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本技能3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系※權(quán)力=可能的影響力※影響力產(chǎn)生的原因（從《易經(jīng)》中看影響力）4、領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源◎案例分析第二單元：組織中領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的認(rèn)知與經(jīng)營（領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍）1、...
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部分：工廠安全管理的必要性-事故是如何發(fā)生的-預(yù)防大事故的兩個關(guān)鍵要素-案例研討：8.2昆山中榮爆炸案剖析管理者安全領(lǐng)導(dǎo)力-事故給企業(yè)及管理者所帶來的四大風(fēng)險-易出安全事故的企業(yè)的四大特征-公司領(lǐng)導(dǎo)層與管理層在安全管理中所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任-不要將安全管理僅僅停留在基層第二部分：企業(yè)安全文化認(rèn)知-公司安全管理的終極目標(biāo)：企業(yè)文化-企業(yè)安全文化建設(shè)的四個階段-企業(yè)安全...
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講：突破性領(lǐng)導(dǎo)思維與組織變革1、思維創(chuàng)新迭代2、領(lǐng)導(dǎo)者的工作狀態(tài)與壓力分析3、組織變革的反思、責(zé)任與動力4、領(lǐng)導(dǎo)者的組織批判精神與魅力提升5、什么是領(lǐng)導(dǎo)力/靠什么領(lǐng)導(dǎo)6、領(lǐng)導(dǎo)力作用的因果關(guān)系7、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利與合力8、領(lǐng)導(dǎo)者的影響力內(nèi)外兼修心術(shù)合一9、領(lǐng)導(dǎo)者的作用層次10、共識、共守的集體價值觀11、以人說法有力量、知行合一12、領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻性問題分析與決策力...
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文化扶貧，立“智”“志”立心——管理者領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)功與思維修煉主講：沈佳【課程背景】《求是》刊文認(rèn)為：“文化自信,是對自身文化價值的充分肯定,是對自身文化生命力的堅定信念?！卑倌隁v史，中國人經(jīng)歷了從傲慢到失落自信再到回歸自信的曲折過程。目前，在“中國夢”的語境下，文化自信越發(fā)重要?！洝肚笫恰妨?xí)總書記多次講話和會談中提到四個自信，即“道路自信、理論自信、制度...
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一“國”之“學(xué)”領(lǐng)而有力——國學(xué)智慧領(lǐng)導(dǎo)力修煉主講：沈佳【課程背景】任何管理思想，都包含著兩個層次：一個是它的形上基礎(chǔ)；一個是他的形下理論。前者是看不見摸不著的意識形態(tài)，稱為思想哲學(xué)；后者是具體而科學(xué)的管理制度和管理方法，稱為方法實踐。領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)是“虛”，領(lǐng)導(dǎo)方式是“實”，前者看不見摸不著，而后者卻具體而明確。而這具體的管理科學(xué)，無法不受那看不見摸不著的管理哲...
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動之以“情”，成之有“商”——情商領(lǐng)導(dǎo)力提升與應(yīng)用主講：沈佳【課程背景】“人情世故”一詞在我們工作生活經(jīng)常被提及，無論對外商業(yè)還是對內(nèi)管理，我們都有相應(yīng)的制度和體系，但很多時候現(xiàn)實與理論會發(fā)生沖突，需要以人為中心的思考和調(diào)和，從而也體現(xiàn)出不同人對事務(wù)的組織、協(xié)作及管理等各方面能力，通常這樣的能力高下，也被視作為情商的高低。做為領(lǐng)導(dǎo)及管理者，領(lǐng)導(dǎo)力并非領(lǐng)導(dǎo)的職...
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領(lǐng)而有型——管理者領(lǐng)導(dǎo)力綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練主講：沈佳【課程背景】后疫情時代，企業(yè)都被逼進(jìn)了發(fā)展的快車道，要么快速成長、要么快速死亡。電子產(chǎn)業(yè)的內(nèi)卷，降本增效成為了很多企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。為了形成各方面的競爭優(yōu)勢，企業(yè)必須在成本、供應(yīng)鏈、制造、物流和營銷等企業(yè)管理各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)精細(xì)化管理。決定精細(xì)化管理的關(guān)鍵便是中層管理者的管理水平。企業(yè)的中層管理者處于企業(yè)組織架構(gòu)...
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《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》主講：宋潤生老師【課程背景】在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現(xiàn)...
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卓越中層領(lǐng)導(dǎo)力之五項心智修煉 課時：12H
撬動人效底層杠桿卓越中層領(lǐng)導(dǎo)力之心智五項修煉?課程背景：每一名管理者，都應(yīng)該是一名領(lǐng)導(dǎo)者。從工業(yè)時代到數(shù)字信息時代再到智能化時代，組織對管理者的要求早已跳脫出單純“監(jiān)工”的職責(zé)。時代背景不斷變化，管理理念不斷更迭，但管理的本質(zhì)始終如一：服務(wù)于組織的經(jīng)營。組織的績效表現(xiàn)最終仍然要回到“團(tuán)隊和人”的競爭力層面上來。團(tuán)隊的競爭力可以用以下公式來表示：團(tuán)隊的競爭力=...
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中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與用人之道課程簡介【課程背景】企業(yè)管理首先是人力資源管理。人力資源管理的水平?jīng)Q定著企業(yè)管理的水平。管理者領(lǐng)導(dǎo)力的主要來源是有效識人與用人。作為一名出色的管理者，提升領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)首先提升識人和用人的水平，方能萬事從容，應(yīng)對各條線工作中的形形色色的問題。識人和育人必須依據(jù)一定的邏輯進(jìn)行判斷和分析。本課程綜合運(yùn)用人力資源管理、管理學(xué)、心理學(xué)方面的...
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九型人格與管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時：12H
九型人格與管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升課程簡介【培訓(xùn)對象】人力資源從業(yè)人員、企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各級管理人員【課時】1－2天【適用范圍】公開課內(nèi)訓(xùn)【課程背景】企業(yè)管理首先是人力資源管理。人力資源管理的水平?jīng)Q定著企業(yè)管理的水平。管理者領(lǐng)導(dǎo)力的主要來源是有效識人與用人。作為一名出色的管理者，提升領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)首先提升識人和用人的水平，方能萬事從容，應(yīng)對各條線工作中的形形色色的...
