管理技能課程體系
《卓越經(jīng)理人的七項修煉》198896741全面的、系統(tǒng)的、實用的管理技巧，盡在你手00全面的、系統(tǒng)的、實用的管理技巧，盡在你手培訓師:馮頌陽23年培訓經(jīng)驗/復旦大學經(jīng)濟法學士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)擅長：領(lǐng)導力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時長：3天（6小時
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《員工輔導與激勵》培訓課程大綱（2天版）198896741人是帶出來的，不是招出來的00人是帶出來的，不是招出來的培訓師:馮頌陽23年培訓經(jīng)驗/復旦大學經(jīng)濟法學士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)擅長：領(lǐng)導力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時長：2天（6小時/天，共12
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團隊建設(shè)培訓師:馮頌陽23年培訓經(jīng)驗/復旦大學經(jīng)濟法學士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)擅長：領(lǐng)導力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時長：1天（6小時/天）人數(shù)：不超過60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實例解析/提問互動/角色扮演/教練引導/分組討論/視
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領(lǐng)導力與管理技能：：員工輔導-1天 課時：6H
員工輔導培訓師:馮頌陽23年培訓經(jīng)驗/復旦大學經(jīng)濟法學士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)擅長：領(lǐng)導力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時長：1天（6小時/天）人數(shù)：不超過60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實例解析/提問互動/角色扮演/教練引導/分組討論/視
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領(lǐng)導力與管理技能：：新生代管理 課時：6H
新生代管理[課程背景]：新生代大量涌入職場，帶來了很多管理上的新問題和新挑戰(zhàn)，很多管理者面對新生代感覺頭痛和棘手：跟他們的溝通，怎么這么難？欠缺自律，情緒波動過快，嬌氣，任性；欠缺責任心，時間觀念，和吃苦耐勞意識個性突出，不服管，抵制/反對制度流程；一旦工作成績出色，就自我中心，甚至動不動撂挑子欠缺大局意識和長遠眼光，沒有團隊精神；總想多拿錢少干活，永遠玩不
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《中基層管理技能修煉》課綱 課時：12H
中基層管理技能修煉本課程是講師根據(jù)學員培訓需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學、心理學、行為學的精髓，既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中基層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。講師根據(jù)學員學習的特點及需求，進行學習模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓課程一貫的說教模式，采用學員最喜歡的、也是最
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《團隊建設(shè)與管理技能提升》課綱 課時：12H
團隊建設(shè)與管理技能提升作為一個管理者，與自己的團隊需要一個磨合期，如何打造和組建自己團隊最大的問題在于了解團隊的發(fā)展特征，提升管理者的管理技能！團隊的建設(shè)在于樹立企業(yè)人員正確的職業(yè)觀、價值觀。否則將導致團隊間協(xié)作中溝通障礙、相互推諉、人員流失、效能低下等弊端…本課程針對管理者在團隊組建和日常管理兩個版塊進行實戰(zhàn)案例型輔導。中基層管理人員講授、案例分析、小組討
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TrainingNeedsSurveyForm培訓需求表綜合調(diào)查在管理角色上，您個人特質(zhì)中的三個強項與三個弱項是什么？在日常管理工作上，您目前最大的困擾是什么？（可以列舉最多三項。如：部屬的能力難掌握、部屬對績效、目標難形成共識、整體部門執(zhí)行力不佳等等）請描述您在日常部門管理事務上的一個真實事例，成功或失敗均可。（如：一次管理難題或事件、培育或激勵一位部屬、
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《MTP：中層管理技能提升訓練》 課時：12H
MTP——中層管理者技能提升訓練課程背景：如何向管理要效益？如何通過管理實現(xiàn)效能的倍增？這是每個企業(yè)都要解決的命題，而解決這個問題的最有效途徑就是提升中層管理者的管理技能。很多企業(yè)在日常工作中會通過解決管理問題、開展復盤會議提升管理者的能力，這種頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的方式雖然在一定程度上起到了作用，但整體效果并不理想，往往會出現(xiàn)：一團亂：管理者自己能力很強，卻
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物業(yè)經(jīng)營管理技能提升訓練 課時：12H
物業(yè)經(jīng)營管理技能提升訓練（黃東興）課程時間：2天6H/天一、物業(yè)企業(yè)經(jīng)營者的九項修煉1、如何使你管理的物業(yè)保值增值？——物業(yè)經(jīng)營的范疇l經(jīng)營的定位l經(jīng)營的工作內(nèi)容2、物業(yè)投資獲利百分百技巧——物業(yè)投資區(qū)位選擇l實物+權(quán)益+區(qū)位=三位一體的物業(yè)（房地產(chǎn)）l物業(yè)區(qū)位選中的重要性3、現(xiàn)金流量與資金時間價值l現(xiàn)金流量及現(xiàn)金流量圖l資金時間價值的測算4、直面投資項目的
講師：黃東興在線咨詢下載需求表
《MTP管理技能提升》 課時：12H
MTP管理技能提升課程背景：對企業(yè)來說，他們之前的工作痛點在于：1.核心管理人員管理風格較為粗放，精細化程度低；2.績效考核管理系統(tǒng)缺失;3.中基層管理者一線經(jīng)驗豐富，缺乏足夠的管理理論知識和培訓;4.內(nèi)部溝通效率不高.從“知行合一”的訓練構(gòu)架瘦瘦，注重實際管理問題的解決，對訓練成效給予明確的承諾和保證。為此特制定本課程。課程收益：●建立目標導向型的團隊管理
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MTP中層干部八大核心管理技能 課時：6H
李青剛老師：企業(yè)職業(yè)化能力與素養(yǎng)系列課程之——《MTP中層干部八大核心管理技能》【課程收益】 ?提升中層干部整體的執(zhí)行力和解決問題能力；?掌握部門績效目標建立績效分解和績效輔導；?提高中層管理者的個人領(lǐng)導力，特別非職務影響力的塑造；?培養(yǎng)跨部門\對上\對下的溝通技巧，特別是員工跨部門溝通技巧；?運用教練式管理有效領(lǐng)導員工，培養(yǎng)有潛質(zhì)員工，建立員工人才梯隊；
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《管理干部八大核心管理技能》課程大綱 課時：6H
《管理干部八大核心管理技能》課程大綱【課程背景】：中國與世界的差距究竟有多大？差距究竟在哪里？戰(zhàn)略？資源？競爭意識？管理標準？在這些因素的背后，存在著一個根本性的因素，即中層管理者的能力與素養(yǎng)存在差距。美國、日本、韓國等國外企業(yè)到中國投資時，首先做的就是挖掘中方優(yōu)秀的管理人才。如何讓管理人才忠誠于企業(yè)，是企業(yè)高層領(lǐng)導不得不面對的重要課題。只有擁有大量優(yōu)秀的中
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《HRBP的績效管理技能訓練》 課時：12H
HRBP的展績效管理技能訓練課程背景：１.組織發(fā)展需要績效管理：組織在規(guī)模較小的時候，領(lǐng)導只需要拿著眼睛隨便一掃就知道年該如何發(fā)獎金。可是隨著組織規(guī)模的擴大，人數(shù)的增多，對人的評價就會成為組織面臨的問題。所以，領(lǐng)導開始追求績效考核，希望能夠解決員工激勵的問題?？墒沁@時候往往會使得績效考核走向誤區(qū)，通常會有這些常見現(xiàn)象出現(xiàn)：企業(yè)要上績效考核或者做績效管理變革，
