領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能：：團(tuán)隊(duì)建設(shè)-1天
領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能：：團(tuán)隊(duì)建設(shè)-1天詳細(xì)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能：：團(tuán)隊(duì)建設(shè)-1天
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本
職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服
裝)
擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析
時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)/天）
人數(shù)：不超過(guò)60人效果最佳，6-8人/組為宜
形式:
理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)習(xí)/測(cè)評(píng)及解析
流程: 課前調(diào)研 + 課中訓(xùn)練并交付工具包 + 課后答疑或輔導(dǎo)，使培訓(xùn)真正落地
本課程適合哪些人來(lái)聽(tīng)？
? 在締造團(tuán)隊(duì)精神、提升團(tuán)隊(duì)氛圍方面有障礙的管理者
? 不知道怎么分階段、有步驟地打造團(tuán)隊(duì)的管理者
? 急于提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、想讓一盤(pán)散沙的員工擰成一股繩的管理者
? 不怎么處理自私、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的下屬的管理者
?
在招聘和匹配團(tuán)隊(duì)成員、調(diào)和團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性沖突等方面感覺(jué)棘手、甚至無(wú)從下手的管
理者
? 對(duì)人的群體行為欠缺了解，需要增進(jìn)對(duì)群體心理的理解的管理者
課程優(yōu)勢(shì)：務(wù)實(shí)，接地氣，提供基于人性的打造團(tuán)隊(duì)的方法，成系統(tǒng)、分階段、有步驟
，內(nèi)容新穎，極具震撼。
[課程時(shí)間]：1天
[課程大綱]：
引子：團(tuán)隊(duì)的意義
1. 團(tuán)隊(duì)能做什么？
我們?yōu)槭裁催@么看重團(tuán)隊(duì)？
2. 團(tuán)隊(duì)合作是反人性的嗎？
第一單元 團(tuán)隊(duì)特征
1. 討論：高效團(tuán)隊(duì)有什么特征？團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做什么？
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本法——通用素質(zhì)模型中的原則
3. 團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別：共同的責(zé)任和共同的熱情
1) 目標(biāo)
2) 責(zé)任
3) 合作
4) 技能與角色
4. 群體發(fā)展階段
1) 形成期特征和管理者工作重點(diǎn)分析
2) 沖突期特征和管理者工作重點(diǎn)分析
3) 規(guī)范期特征和管理者工作重點(diǎn)分析
4) 運(yùn)轉(zhuǎn)期特征和管理者工作重點(diǎn)分析
5) 團(tuán)隊(duì)管理最高階段/最高境界
5. 為什么說(shuō)團(tuán)隊(duì)是績(jī)效相乘而非相加？
1) 實(shí)例分享
2) 游戲：加數(shù)字游戲
3) 為什么獅子率領(lǐng)的羊群能打敗羊率領(lǐng)的獅群？
6. 團(tuán)隊(duì)中的性格沖突
1) 團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
2) 團(tuán)隊(duì)中的性格差異和類(lèi)型匹配
3) 在差異中的合作：美國(guó)西南航空的“走近耶穌會(huì)”
第二單元 打造高效團(tuán)隊(duì)：原則和方法
1. 營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍：口號(hào)-信念-意義
實(shí)例3
2. 樂(lè)趣-催化劑
管理者的基本工作：常規(guī)工作和催化劑
3. 打造學(xué)習(xí)型組織
1) 學(xué)習(xí)型組織的定義
2) 打造學(xué)習(xí)型規(guī)范
4. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中真正的信任
1) 信任的定義
2) 信任的含義
3) 如何建立信任
5. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人魅力培養(yǎng)
1) 個(gè)人魅力能帶給我們什么？
2) 魅力的來(lái)源
3) 如何訓(xùn)練和提升個(gè)人魅力
6. 團(tuán)隊(duì)儀式
1) 您能想象一個(gè)沒(méi)有開(kāi)幕式的奧運(yùn)會(huì)嗎？
2) 基本的團(tuán)隊(duì)儀式
← 會(huì)議
← 集體活動(dòng)
← 著裝＆配飾
← 行為規(guī)則
第三單元 打造團(tuán)隊(duì)社會(huì)學(xué)程序與方法
1. 從社會(huì)心理學(xué)角度，觀摩希特勒打造團(tuán)隊(duì)的方法
視頻：《波浪》12分鐘
2. 打造團(tuán)隊(duì)的社會(huì)學(xué)程序與方法：
1) 儀式
2) 去個(gè)性化
3) 地位區(qū)分
4) 歸屬感
5) 力量感
6) 制造敵人
結(jié)語(yǔ)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值。
察于一事，通于一技者，中人也。兼覆蓋而并有之，度技能而裁使之者，圣人也。
課程提供的工具包四項(xiàng):
← 管理者人格魅力清單
← 員工通用素質(zhì)模型
← MBTI性格分析及應(yīng)用
← 反面工具：權(quán)威怎么引誘普通人作惡
-----------------------
一盤(pán)散沙怎么變成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)？
馮頌陽(yáng)老師的其它課程
管理者特訓(xùn)營(yíng)三階項(xiàng)目式培訓(xùn)課程大綱課程主旨：讓未經(jīng)訓(xùn)練的管理者經(jīng)歷三個(gè)階段的磨礪，成為儲(chǔ)備足夠經(jīng)驗(yàn)和技巧的高效管理者。第一階段：基準(zhǔn)能力與素質(zhì)（最少兩天）課程主題內(nèi)容板塊時(shí)長(zhǎng)管理者職業(yè)素養(yǎng)角色定位和管理認(rèn)知，管理者素質(zhì)，管理常見(jiàn)誤區(qū)1-2天心理學(xué)中的管理方法各種困難的管理場(chǎng)景，如何應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)應(yīng)對(duì)1-2天管理者的情緒壓力管理情緒機(jī)制和壓力分析，實(shí)用壓力處理
講師：馮頌陽(yáng)詳情
《給企業(yè)主的國(guó)學(xué)講座》大綱（3小時(shí)）培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng)：0.5天（不超過(guò)3小時(shí)）人數(shù)：200人以?xún)?nèi)形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組
講師：馮頌陽(yáng)詳情
《TTT》（3天完整版） 02.29
《TTT》培訓(xùn)課程大綱（3天版）培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng)：3天（6小時(shí)/天，共18小時(shí)）人數(shù)：不超過(guò)60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互
講師：馮頌陽(yáng)詳情
《TTT之授課技巧》培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)/天）人數(shù)：不超過(guò)60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/
講師：馮頌陽(yáng)詳情
《TTT》（1天精華版） 02.29
《TTT》培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)/天）人數(shù)：不超過(guò)60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/
講師：馮頌陽(yáng)詳情
《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng)講座》大綱（6小時(shí)）培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)/天）人數(shù)：200人以?xún)?nèi)形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分
講師：馮頌陽(yáng)詳情
《商務(wù)演講與呈現(xiàn)》1206533020讓你的感受決定演講效果，而不是演講效果決定你的感受00讓你的感受決定演講效果，而不是演講效果決定你的感受培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)
講師：馮頌陽(yáng)詳情
《有效溝通》（6小時(shí)） 02.29
《有效溝通》190524765怎么說(shuō)比說(shuō)什么重要；有效果比有道理重要00怎么說(shuō)比說(shuō)什么重要；有效果比有道理重要培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)/天）人數(shù)：不超
講師：馮頌陽(yáng)詳情
《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng)講座》培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)/天）人數(shù)：200人以?xún)?nèi)形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)
講師：馮頌陽(yáng)詳情
職業(yè)化與溝通：卓有成效的下屬--向上管理 02.29
《如何做一個(gè)成功的下屬》培訓(xùn)課程大綱（6小時(shí)）培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)/天）人數(shù)：不超過(guò)60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)
講師：馮頌陽(yáng)詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
