領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
1．超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力1．1完成角色轉(zhuǎn)換1．2獲取超人能量1．3煉就非凡意志2．多謀善斷的決策力2．1擴(kuò)展決策視野2．2提升決斷能力2．3排除決策干擾3．整合資源的組織力3．1透析人才特質(zhì)——選人用人方法創(chuàng)新3．2整合人力資源——提升團(tuán)隊(duì)智商5法3．3激活內(nèi)在動(dòng)力——階梯法讓無(wú)形激勵(lì)有形化、激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力4．帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力4．1造就卓越團(tuán)隊(duì)——必勝之道在操...
講師：楊思卓 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元單元一：認(rèn)準(zhǔn)方向1、歡迎學(xué)員2、課程進(jìn)行方式與目標(biāo)介紹3、個(gè)人佳領(lǐng)導(dǎo)故事4、卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣性行為5、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)問(wèn)卷介紹及學(xué)員測(cè)評(píng)結(jié)果反饋6、各單元介紹單元二：以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)3、明確價(jià)值觀與承諾度4、價(jià)值卡分類活動(dòng)5、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如何以身作則的視頻-沙克爾頓在絕境中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)6、使行動(dòng)與價(jià)值觀保持一致，為他人樹(shù)立榜樣7、單元小...
講師：陳洪浪 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中高層領(lǐng)導(dǎo)力修煉》（2天） 課時(shí)：12H
課程大綱：章策略篇：提升領(lǐng)導(dǎo)力的六種策略1、高壓式：定義：我怎么說(shuō)，你就怎么做，要求立即服從優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單、快捷、執(zhí)行力強(qiáng)缺點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)氛圍壓抑、員工缺乏創(chuàng)新適用范圍：突發(fā)事件、底線事件2、權(quán)威式：定義：描繪遠(yuǎn)景與藍(lán)圖，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利優(yōu)點(diǎn)：一呼百應(yīng)、思想高度統(tǒng)一缺點(diǎn)：一言堂、思維依賴、決策風(fēng)險(xiǎn)高適用范圍：當(dāng)團(tuán)隊(duì)受到挫折時(shí)3、民主式：定義：集思廣益...
講師：劉有林 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說(shuō)不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度，而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導(dǎo)技能）5.技術(shù)人員與管理人...
講師：朱光輝 咨詢電話：010-82593357下載需求表
1．超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力 1．1完成角色轉(zhuǎn)換 1．2獲取超人能量 1．3煉就非凡意志 2．多謀善斷的決策力 2．1擴(kuò)展決策視野 2．2提升決斷能力 2．3排除決策干擾 3．整合資源的組織力 3．1透析人才特質(zhì)——選人用人方法創(chuàng)新 3．2整合人力資源——提升團(tuán)隊(duì)智商5法 3．3激活內(nèi)在動(dòng)力——階梯法讓無(wú)形激勵(lì)有形化、激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力 4...
講師：楊思卓 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：國(guó)學(xué)修煉領(lǐng)導(dǎo)力之道1、儒家人格（道）--經(jīng)國(guó)濟(jì)世（仁、義、禮、智、信人格建構(gòu)）（案例教學(xué)：曾國(guó)藩與胡雪巖儒家人格剖析；柳傳志與俞敏洪人格剖析）2、法家人格（術(shù)）--出將入相（法、勢(shì)、術(shù)、數(shù)、謀人格建構(gòu)）（案例教學(xué)：韓非子帝王術(shù)初探；百年老店—同仁堂的成功術(shù)解析）3、職業(yè)人格（公開(kāi)、公平、公正；職業(yè)經(jīng)理人：）（案例教學(xué)：解讀馬云之道；解讀卓越職業(yè)經(jīng)理人楊...
講師：楊貴敏 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 型：擁有熱情，影響部屬 活出真我價(jià)值 重新煥發(fā)工作動(dòng)力 新目標(biāo)的締造 非職務(wù)影響力 第二型：信守承諾，考驗(yàn)誠(chéng)信 一人幾百，一諾千金 聚焦在兌現(xiàn) 堅(jiān)持是一種考驗(yàn) 面對(duì)誘惑：職場(chǎng)雙棱鏡 第三型：欣賞他人，培養(yǎng)魅商 愛(ài)的力量 目光視野的轉(zhuǎn)移 贊美的六把小飛刀 個(gè)人情商的培養(yǎng) 第四型：彼此信任，輕松領(lǐng)導(dǎo) 坦誠(chéng)與交付 放...
講師：鄒文強(qiáng) 咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：課程導(dǎo)入一、領(lǐng)導(dǎo)力概念澄清1．討論：誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者2．領(lǐng)導(dǎo)力是什么3．領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別二、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的原則和途徑1．領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的六大原則2．領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的提升的三大途徑三、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)故事分享1．個(gè)人成功時(shí)刻分享2.從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示3.認(rèn)識(shí)自己的領(lǐng)導(dǎo)力第二講：以身作則一、以身作則行為介紹1.以身作則的兩種行為2.以身作則的六種具體行為描述二、受人尊敬的...
講師：祝喜銀 咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊：領(lǐng)導(dǎo)與管理解析1、狼性文化與狼性團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)的力量：螞蟻的力量3、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)發(fā)展階段：團(tuán)隊(duì)建立團(tuán)隊(duì)沖突團(tuán)隊(duì)融合團(tuán)隊(duì)發(fā)展4、管理者的角色：管事理人5、領(lǐng)導(dǎo)與管理6、干部的定義：帶領(lǐng)部屬一起干7、管理者技能：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力8、領(lǐng)導(dǎo)力的核心：用關(guān)鍵的少數(shù)去影響多數(shù)第二模塊：樹(shù)立共同目標(biāo)，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力1、團(tuán)隊(duì)成員的融合●人性的自我●團(tuán)隊(duì)沖突：利益與價(jià)值觀●成員差...
講師：鄒文強(qiáng) 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言部分：中國(guó)的傳統(tǒng)文化以儒家思想為代表，從春秋時(shí)期孔子開(kāi)始一脈相承，以“三綱八目”為核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”為三綱；“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”為八目。到了宋明時(shí)期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中醫(yī)等優(yōu)秀思想，再次煥發(fā)生機(jī)，成為經(jīng)世濟(jì)民之學(xué)，代表學(xué)說(shuō)有程朱理學(xué)、陸王心學(xué)。其中，宋...
講師：胡水木 咨詢電話：010-82593357下載需求表
1．超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力1．1完成角色轉(zhuǎn)換1．2獲取超人能量1．3煉就非凡意志2．多謀善斷的決策力2．1擴(kuò)展決策視野2．2提升決斷能力2．3排除決策干擾3．整合資源的組織力3．1透析人才特質(zhì)——選人用人方法創(chuàng)新3．2整合人力資源——提升團(tuán)隊(duì)智商5法3．3激活內(nèi)在動(dòng)力——階梯法讓無(wú)形激勵(lì)有形化、激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力4．帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力4．1造就卓越團(tuán)隊(duì)——必勝之道在操...
講師：楊思卓 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分領(lǐng)導(dǎo)力和素質(zhì) 一 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力 什么是領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段 從管理自我到管理他人 從管理他人到管理經(jīng)理人員 從管理經(jīng)理人員到管理職能部門(mén) 從管理職能部門(mén)到事業(yè)部總經(jīng)理 從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管 從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官 案例：向GE學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 二 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略 戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的素質(zhì)管理 領(lǐng)導(dǎo)力素...
講師：江源 咨詢電話：010-82593357下載需求表
1．超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力1．1完成角色轉(zhuǎn)換1．2獲取超人能量1．3煉就非凡意志2．多謀善斷的決策力2．1擴(kuò)展決策視野2．2提升決斷能力2．3排除決策干擾3．整合資源的組織力3．1透析人才特質(zhì)——選人用人方法創(chuàng)新3．2整合人力資源——提升團(tuán)隊(duì)智商5法3．3激活內(nèi)在動(dòng)力——階梯法讓無(wú)形激勵(lì)有形化、激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力4．帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力4．1造就卓越團(tuán)隊(duì)——必勝之道在操...
講師：高巖 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：提升管理意識(shí)講：不斷成長(zhǎng)的先決條件策略1：確定真正的業(yè)務(wù)范圍不同尋常的業(yè)務(wù)掌握未來(lái)重塑業(yè)務(wù)你真正從事的是什么業(yè)務(wù)角色認(rèn)知策略2：一刻不停地遵守紀(jì)律照鏡子在全公司推行紀(jì)律榜樣的力量策略3：保持積極的工作熱情愿景點(diǎn)燃激情自上而下的工作熱情傳播熱情策略4：破除舊習(xí)怎樣破除舊習(xí)讓員工興奮充分公開(kāi)讓員工承擔(dān)責(zé)任支持員工引導(dǎo)變革案例分享：互動(dòng)活動(dòng)：第二講領(lǐng)導(dǎo)者的職...
講師：陳鵬軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分領(lǐng)導(dǎo)力和素質(zhì)一認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力2.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵3.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段a)從管理自我到管理他人b)從管理他人到管理經(jīng)理人員c)從管理經(jīng)理人員到管理職能部門(mén)d)從管理職能部門(mén)到事業(yè)部總經(jīng)理e)從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管f)從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官4.案例：向GE學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力二領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略1.戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的素質(zhì)管理2.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)與人力資源管理...
