領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
【通情達“力”】41656009169400---疏通情緒提升自我領(lǐng)導(dǎo)力主講：任珊老師課程背景：41656009169400?現(xiàn)代企業(yè)不論是管理者還是普通員工都常感到工作壓力越來越大，常常感到身心疲憊力不從心，甚至對工作產(chǎn)生厭倦情緒；個人的身體素質(zhì)不斷41656009169400下降，對生活和工作失去了信心，常常遇到挫折卻不知所措；?在一次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有25
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管理者的角色認(rèn)知與升級“準(zhǔn)備好自己，才能更好打造高績效團隊！”主講：任珊老師如何讓員工更有主動性？如何才能激活員工及團隊？如何提升員工的自我管理能力？如何才能讓目標(biāo)得到高效地執(zhí)行？以上可能是每個管理者，特別是想做好一位管理者角色的管理者關(guān)心的問題。新的時代需要新的領(lǐng)導(dǎo)，更要新的領(lǐng)導(dǎo)力，而成為教練型的管理者是組織變革對管理者的迫切要求。本課程將幫助和促進管理者
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41656009169400家庭與工作平衡中的高情商主講：任珊老師課程背景：41656009169400現(xiàn)代企業(yè)不論是管理者還是普通員工都常感到工作壓力越來越大，常常感到身心疲憊力不從心，同時難以平衡工作與生活的矛盾，甚至對工作產(chǎn)生厭倦情緒，導(dǎo)致工作成效不高。認(rèn)識、理解并學(xué)習(xí)掌握高情商技能是每一位職業(yè)人都需要的，學(xué)習(xí)這門課程將會對學(xué)員改善家庭關(guān)系、提升工作效
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【對話的力量】--提升協(xié)同與化解沖突的高效溝通主講：任珊老師課程背景：現(xiàn)在的員工越來越難管理，如何才能讓溝通入情入心？為什么溝通了很多次，下屬仍然覺得我不懂TA，甚至還嫌我煩？面對不同意見時，有些同事總是情緒激動，作為管理者也常常束手無策，只能用行政手段強壓，有沒有更好的溝通方法？為什么明明想好好溝通，卻一溝通就情緒激動，如何才能做到平靜溝通？面對新時代的員
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識對人用對人——讓你慧眼識人的幸福領(lǐng)導(dǎo)力一、課程前言隨著新生代員工開始步入社會，逐漸成為職場中的新力量，傳統(tǒng)管理思路和做法面臨價值多元、自我意識強、充滿創(chuàng)意和創(chuàng)新想法的年輕員工時，企業(yè)的管理者正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：?員工想法多，如何讀懂員工心理需求？?工作壓力重，如何激發(fā)員工內(nèi)心認(rèn)同？?業(yè)績要提升，如何能夠有效激勵員工？?員工差異大，如何才能做到知人善任？
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
課程背景“我想提醒你們我觀念中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是什么，它只跟人有關(guān)。沒有最好的運動員你就不會有最好的球隊，企業(yè)隊伍也是如此――最好的領(lǐng)導(dǎo)人實際上是教練！”——杰克·韋爾奇卓越領(lǐng)導(dǎo)者為組織和個人帶來的收益-6477027178000提升生產(chǎn)力為組織提升生產(chǎn)力表現(xiàn)，可以使?jié)摿ψ畲蠡瑸榻M織工作績效提升70，運營效率提升61，時間管理提升57，團隊效率提升51；-133
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激勵人心的團隊領(lǐng)導(dǎo)力——讓銀行員工自動自發(fā)工作的賦能技巧課程目標(biāo)銀行的管理者們重視任務(wù)的完成，同時也會遇到團隊的問題：員工做事比較被動，不推不動，不愿主動承擔(dān)責(zé)任；甚至有些年輕人任務(wù)推不動，都有自己的主見和想法；員工家里環(huán)境不錯，有的躺贏有的躺平，很難調(diào)動；傳統(tǒng)的胡蘿卜+大棒不是很有效，找不到激勵的抓手；員工的動力來源復(fù)雜多變，沒有一套系統(tǒng)的激勵方法；激勵人
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《A+教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：突破管理者的挑戰(zhàn)成為A+教練型領(lǐng)導(dǎo)者掌握管理者十八班武藝的最新一種-教練領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會在不同管理場景下靈活應(yīng)用引導(dǎo)員工實現(xiàn)“A”的績效目標(biāo)學(xué)會聚焦成果的教練方法，引導(dǎo)員工的有效行動和可視化的進程管理，以達成績優(yōu)目標(biāo)激發(fā)員工達到“+”的高動力狀態(tài)掌握建立共識、引領(lǐng)員工積極投入、激發(fā)員工動力、營造團隊信任合作氛圍的教練方法課程對象：團隊
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課程背景經(jīng)理人，是企業(yè)的中堅力量，承擔(dān)重要的管理責(zé)任，也面對著一系列棘手的問題：管一個團隊，卻不知道從何下手，找不到有效的抓手？要理解上級的意圖，還得下沉到團隊，達成上下一致的目標(biāo)共識？不能再像英雄一樣沖在前面，要思考如何帶團隊完成任務(wù)？面對不同類型的員工，如何激發(fā)他們、幫助他們發(fā)展？團隊遇到問題，怎么轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒，保持在實現(xiàn)組織目標(biāo)的正軌上？團隊動力不足，
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《變革領(lǐng)導(dǎo)力》2天工作坊 課時：12H
“在企業(yè)變革時，企業(yè)所面臨的核心問題絕不是戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、文化和系統(tǒng)，而是如何改變?nèi)藗兊母惺?，從而改變?nèi)藗兊男袨椤薄s翰·P·科特在外部環(huán)境不斷變化的前提下，企業(yè)必然做出適應(yīng)變化的舉措，在不斷地變革中——作為管理者，無法理解和接受企業(yè)的變化；作為管理者，不能形成與企業(yè)一致的心智模式；作為管理者，不能傳達變革的價值和意義；作為管理者，一味抗拒或消極應(yīng)對變革；作為
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《情境領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
向管理要效益--情境領(lǐng)導(dǎo)力【課程收益】通過學(xué)習(xí)，讓管理人員系統(tǒng)的看到管理的六個方面自身需要提升的地方。在下屬管理方面，如何診斷下屬的能力與意愿，并根據(jù)能力與意愿運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的【課程對象】中層管理者【課程時長】2天【課程大綱】一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知提問：管理是科學(xué)還是藝術(shù)？2、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知1）什么是領(lǐng)導(dǎo)2）領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別3）管理的六個方面4
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《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》《橙色青蛙TMI-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》課程說明書本版本適用年限：2020年【課程商標(biāo)登記編號】19504450課程邏輯------------------------------------------------課程背景------------------------------------------------眾多全球500強企業(yè)管
