中層管理課程體系
《腰部力量八項(xiàng)修煉》中層管理素養(yǎng) 課時(shí)：12H
《腰部力量八項(xiàng)修煉》——中層管理素養(yǎng)訓(xùn)練課程主講：孟華林老師【課程背景】：最應(yīng)該培訓(xùn)的是管理層，因?yàn)樗丛趲藥湍阗嶅X要么在帶人給你虧錢，企業(yè)分為頭部力量、腰部力量、腿部力量，企業(yè)高層即頭部力量要看得清、基層即為腿部力量要跑得快，開除100個(gè)員工不如干掉一個(gè)沒(méi)能力的中層，因?yàn)槠髽I(yè)的腰部力量就是中層管理，中層管理起到頂天立地、上傳下達(dá)的作用，腰部沒(méi)力量腿部跑...
講師：孟華林在線咨詢下載需求表
ＭＴＰ－中層管理者技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
ＭＴＰ－中層管理者技能提升訓(xùn)練主講：胡金華課程目標(biāo)：1、掌握六種不同管理策略的優(yōu)缺點(diǎn)及使用范圍；2、根據(jù)屬下能力和意愿的不同，采用不同的管理組合策略，以提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效；3、建立管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上應(yīng)有的正確的心態(tài)；4、掌握營(yíng)造和諧管理生態(tài)的關(guān)鍵技能；5、通過(guò)案例分享，掌握授權(quán)的原則，及如何授權(quán)；6、通過(guò)分析團(tuán)隊(duì)成員的性格，對(duì)不同性格的成員采取不同的溝通管理方式和...
講師：胡金華在線咨詢下載需求表
ＭＴＰ－中層管理者技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：6H
ＭＴＰ－中層管理者技能提升訓(xùn)練主講：胡金華課程目標(biāo)：1、掌握六種不同管理策略的優(yōu)缺點(diǎn)及使用范圍；2、根據(jù)屬下能力和意愿的不同，采用不同的管理組合策略，以提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效；3、建立管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上應(yīng)有的正確的心態(tài)；4、掌握營(yíng)造和諧管理生態(tài)的關(guān)鍵技能；5、通過(guò)案例分享，掌握授權(quán)的原則，及如何授權(quán)；6、通過(guò)分析團(tuán)隊(duì)成員的性格，對(duì)不同性格的成員采取不同的溝通管理方式和...
講師：胡金華在線咨詢下載需求表
課程大綱：一、管理的基本認(rèn)知1、管理的三大本質(zhì)2、管理是什么3、管理者是如何誕生的4、管理者的六大角色5、管理者的定位6、管理方格圖：管理風(fēng)格二、管理者的角色錯(cuò)位現(xiàn)象1、二傳手：把自己僅僅民意代表、二傳手、傳話筒角色2、一方諸侯：過(guò)度膨脹，把自己當(dāng)成一方諸侯，小國(guó)之君3、勞動(dòng)模范：自己的角色還停留在勞動(dòng)模范，業(yè)務(wù)標(biāo)兵，超級(jí)業(yè)務(wù)員4、自然人：還把自己當(dāng)成小兵一...
講師：蔡鯤鵬在線咨詢下載需求表
《中層管理者管理技能之高效時(shí)間管理》 課時(shí)：6H
《中層管理者管理技能之高效時(shí)間管理》【課程背景】在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是，中層管理者又是最忙的一群人，工作時(shí)間常常不夠用，從早到晚總有忙不完的工作，感覺(jué)自己就是一個(gè)被時(shí)間追趕的工作機(jī)器，忙得沒(méi)有時(shí)間思考、沒(méi)有時(shí)間整理，最后身心疲憊，而又覺(jué)...
講師：劉莉萍在線咨詢下載需求表
《中層管理者管理技能之溝通與協(xié)作》【課程背景】在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過(guò)各種手段和方法，提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合能力，讓他們能夠“雙腿”走路，這個(gè)雙腿指的是一個(gè)是業(yè)務(wù)能力;另一個(gè)是管理能力。如何提高管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水...
講師：劉莉萍在線咨詢下載需求表
階段：管理者的職業(yè)心態(tài)與角色定位部分管理者自我認(rèn)知一、企業(yè)認(rèn)知二、企業(yè)對(duì)人才需求認(rèn)知三、中層定位認(rèn)知四、中層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任與使命五、中層領(lǐng)導(dǎo)工作運(yùn)行技能五、壓力情緒管理暨職業(yè)心態(tài)建設(shè)第二階段卓越管理者自我管理的職業(yè)化技能部分管理的始點(diǎn)——時(shí)間管理和目標(biāo)管理-經(jīng)理人的忙、盲、茫-猴子跳上背上的故事-我們?nèi)绾喂芾砦覀兿聦俚暮镒?四代時(shí)間管理-第四代時(shí)間管理方法和原則...
講師：馮崑在線咨詢下載需求表
階段：管理者的職業(yè)心態(tài)與角色定位部分管理者自我認(rèn)知一、企業(yè)認(rèn)知二、企業(yè)對(duì)人才需求認(rèn)知三、中層定位認(rèn)知四、中層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任與使命五、中層領(lǐng)導(dǎo)工作運(yùn)行技能五、壓力情緒管理暨職業(yè)心態(tài)建設(shè)第二階段卓越管理者自我管理的職業(yè)化技能部分管理的始點(diǎn)——時(shí)間管理和目標(biāo)管理經(jīng)理人的忙、盲、茫猴子跳上背上的故事我們?nèi)绾喂芾砦覀兿聦俚暮镒铀拇鷷r(shí)間管理第四代時(shí)間管理方法和原則如何制定生...
講師：馮崑在線咨詢下載需求表
《中層管理者-懂戰(zhàn)略促執(zhí)行》2天版 課時(shí)：12H
課程背景從基層管理者上升到更高的臺(tái)階，新的視角和格局下，對(duì)中層干部又有了更高要求：能否從上級(jí)任務(wù)的執(zhí)行者升級(jí)到上接公司戰(zhàn)略下接規(guī)劃執(zhí)行的橋梁？能否從體恤員工的導(dǎo)師升級(jí)到公司戰(zhàn)略目標(biāo)和文化底蘊(yùn)的傳承者？能否既能理解上級(jí)單位的目標(biāo)又能激發(fā)團(tuán)隊(duì)打勝仗的戰(zhàn)斗力？能否站在公司全局、系統(tǒng)思考并促進(jìn)跨部門間的有機(jī)協(xié)作？能否根據(jù)公司的關(guān)鍵任務(wù)搭班子建梯隊(duì)培養(yǎng)人才？……作為中...
講師：相偉在線咨詢下載需求表
《MTP中層管理技能訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
MTP中層管理者綜合管理能力提升訓(xùn)練【課程背景】如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭部，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過(guò)各種手段和方法，...
講師：大齊在線咨詢下載需求表
《非HRM的HR管理-中層管理干部能力提升培訓(xùn)》 課時(shí)：6H
《非HRM的HR管理》中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】21世紀(jì)，是人力資源開發(fā)的世紀(jì)。海爾張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)企業(yè)與狼共舞之關(guān)鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無(wú)疑承擔(dān)了很大的責(zé)任。是不是非人力資源部門經(jīng)理們就只管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等而對(duì)最關(guān)鍵因素的“人”沒(méi)有相關(guān)的開發(fā)職責(zé)呢？非也。本課程將充分告之非HR經(jīng)理們?nèi)绾?..
講師：史明在線咨詢下載需求表
《高效人性化管理-中層管理干部MTP培訓(xùn)》 課時(shí)：2H
《高效“人性”化管理》企業(yè)中層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】隨著當(dāng)今95后及00后員工進(jìn)入職場(chǎng)，新進(jìn)員工的思維和理念較之前發(fā)生著翻天覆地的變化，加上企業(yè)管理對(duì)數(shù)字化、系統(tǒng)化的需求越來(lái)越明顯，使得對(duì)管理者的需求不斷提升。而民營(yíng)企業(yè)在這一波大潮中，面臨的復(fù)雜情況、外部環(huán)境的變化速度，那么如何更好的認(rèn)識(shí)時(shí)代的大勢(shì)、管理的變革方向以及如何培養(yǎng)優(yōu)秀的管理...
