領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《領(lǐng)導(dǎo)力與溝通-戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云》沙盤(pán)模擬課程028892500課程背景：戰(zhàn)國(guó)上承春秋亂世，中續(xù)百家爭(zhēng)鳴，后啟大秦帝國(guó)。是中國(guó)的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時(shí)期，史稱(chēng)“百家爭(zhēng)鳴”；與此同時(shí)，圖強(qiáng)求存的各諸侯國(guó)展開(kāi)了許多舉世聞名的變法和改革，如吳起商鞅的變法圖強(qiáng)；而在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，如張儀、蘇秦的縱橫捭闔，廉頗、李牧的戰(zhàn)場(chǎng)爭(zhēng)鋒，春申君、孟嘗君、信陵君、平原...
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《團(tuán)隊(duì)變革領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤(pán)模擬 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資，需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)...
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科長(zhǎng)的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升方法 課時(shí)：12H
科長(zhǎng)的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升方法【課程背景】隨著企業(yè)快速發(fā)展，越來(lái)越多的優(yōu)秀員工晉升到更高一級(jí)的崗位，即從普通崗位升級(jí)到了管理崗位，由于角色定位不同，對(duì)于能力要求自然不同。放眼當(dāng)下許多企業(yè)，在員工晉升的同時(shí)，企業(yè)由于缺乏有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，導(dǎo)致部門(mén)管理者在管理過(guò)程中出現(xiàn)了大量問(wèn)題，比如：?jiǎn)T工不服，管理經(jīng)驗(yàn)不足，榜樣作用不明顯，溝通不暢，勾心斗角，不懂激勵(lì)等等問(wèn)題...
