中層管理課程體系
一、自我管理提升1、角色定位1）管理是什么？管理者做什么？2）當代管理者面臨的挑戰(zhàn)3）現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經理人的要求4）管理者的心理定位與行為定位5）管理者的自我認知6）心態(tài)決定行為，行為決定結果7）優(yōu)秀管理者應樹立的心態(tài)2、目標與計劃管理1）目標意識的關鍵行為2）完成任務的基本工作程序PDCA；3）崗位職責與工作任務承接4）工作目標制定(SMART原則)5）工...
講師：萬齊勝在線咨詢下載需求表
部分前言【案例分析】：肯德基招聘清潔工的有趣故事、中國式考勤制度的幾次有趣演變【問題與思考】：中國員工管理的特殊性一、從世界三大管理團隊看中國式領導力（一）美國式團隊、日本式團隊與中國式團隊1、美國人：制度是管理的一切；日本人：職業(yè)是自己的一切；中國：靈活多變；道理至上。2、民族文化的差異（二）課堂思考：你心目中的中國式團隊與領導力（三）從中國近代史看民族個...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
中層管理者的角色中層管理者的關系線中層管理者的四種錯誤定位中層管理者的職責承上啟下承前啟后承點啟面中層管理者的三種境界做經理坐經理作經理中層管理者的三大致命傷心態(tài)浮躁，借口太多危機感淡薄，學習力不足缺乏總經理意識做好中層管理者的八項技能計劃謀定而后動什么是計劃？計劃管理的定義制定計劃制定計劃的工具WBS(WorkBroadingSystem)介紹GanttC...
講師：蘇鴻志在線咨詢下載需求表
【課程大綱】部分前言【案例分析】：肯德基招聘清潔工的有趣故事、中國式考勤制度的幾次有趣演變【問題與思考】：中國員工管理的特殊性一、從世界三大管理團隊看中國式領導力1、美國式團隊、日本式團隊與中國式團隊n美國人：制度是管理的一切；日本人：職業(yè)是自己的一切；中國：靈活多變；道理至上。n民族文化的差異2、課堂思考：你心目中的中國式團隊與領導力3、從中國近代史看民族...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
MTP-中層管理者綜合管理技能提升 課時：6H
單元中層管理者的角色定位一、中層管理者為什么壓力大？ü教別人干不如自己干，為什么要教？ü其他部門不配合，跟我有什么關系？為什么老總批評我？ü新生代員工越來越不負責任，我該怎么辦？ü中層管理者的困惑原因解析ü中國“三”的思維啟發(fā)二、中層管理者的角色認知ü人事關系方面的角色ü信息傳遞方面的角色ü決策監(jiān)督方面的角色三、具體在工作中怎么體現(xiàn)自己的角色認知ü如何做人？...
講師：許晉在線咨詢下載需求表
、授課大綱部分管理者的角色認知一、管理者的角色定位與認知1、管理者的角色定位n你到底在企業(yè)中承擔什么角色？你的價值是什么？n你的崗位職責是什么？【實操與老師評析-1】：請寫出你的崗位職責？【實操與老師評析-2】：對比你寫的崗位職責，看你做的好的地方是有哪些？做的不到位的地方有哪些？為什么？【實操與老師評析-3】：請確定你的管理職責。2、角色認知n管理者和被管...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
一、自我管理提升1、角色定位1）管理是什么？管理者做什么？2）當代管理者面臨的挑戰(zhàn)3）現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經理人的要求4）管理者的心理定位與行為定位5）管理者的自我認知6）心態(tài)決定行為，行為決定結果7）優(yōu)秀管理者應樹立的心態(tài)2、目標與計劃管理1）目標意識的關鍵行為2）完成任務的基本工作程序PDCA；3）崗位職責與工作任務承接4）工作目標制定(SMART原則)5）工...
講師：萬齊勝在線咨詢下載需求表
中層管理者角色定位主管與員工角色的區(qū)別主管的職責督導的定義督導功能/職能管理組織領導控制優(yōu)秀的主管的軟性要求下屬需要怎樣的主管和領導案例：一位犯錯誤的員工中層管理者管理概論管理的定義管理理論科學管理行為管理XY理論管理的功能與流程管理的九項原則管理者的角色管理者必備特征案例：要不要準假管理者溝通技巧與協(xié)調關系什么叫溝通溝通的流程溝通的目的溝通七個步驟活動：瞎...
講師：蘇鴻志在線咨詢下載需求表
課程大綱： 一、優(yōu)秀中層管理者的時、位觀念 1、從易經中看時、位的重要性（歷史中的管理者故事分析） 2、守住時、位的關鍵（上、下、左、中、右） 3、優(yōu)秀中層管理者的角色定位 a、中層管理者的工作價值觀 b、工作職責 c、時間分配與應用 培訓方式：講授、案例、討論 核心是：中層管理者從心靈深處去認識時、位的重要性 二、與上司相處的六大原則 ...
講師：許晉在線咨詢下載需求表
【課程大綱】部分“承上啟下中流砥柱”—企業(yè)中層管理者的角色認知與價值【課堂思考】：企業(yè)中層的角色定位是什么？主要價值是什么？一、企業(yè)管理架構分析1、管理架構模型2、中層在模型中的定位二、中層管理者的“五種角色認知”1、戰(zhàn)略制定n高層戰(zhàn)略擁護者n中層戰(zhàn)略制定者n基層戰(zhàn)略推動者2、文化傳播n企業(yè)文化影響者n文化傳播的踐行者3、戰(zhàn)略執(zhí)行n戰(zhàn)略傳播者n執(zhí)行措施制定者...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
企業(yè)中層經理PDCA管理實戰(zhàn)訓練 課時：12H
企業(yè)中層經理PDCA管理實戰(zhàn)訓練培訓對象：企業(yè)部門經理、部門主管及期望提升管理與領導能力者。課程目標：了解管理人員的角色與職責，發(fā)揮組織效能，以團隊力量完成企業(yè)目標；了解PDCA循環(huán)在企業(yè)管理中的作用能夠熟練掌握PDCA管理循環(huán)中的各個核心環(huán)節(jié)；能夠熟練掌握PDCA管理循環(huán)的相關工具的使用；建立自我領導資質，發(fā)揮領導力，將管理者培養(yǎng)成為具有影響力的優(yōu)質領導者...
講師：方南在線咨詢下載需求表
企業(yè)中層主管領導力與勝任力提升 課時：12H
企業(yè)中層主管領導力與勝任力提升培訓對象：企業(yè)中高層領導者、部門經理、部門主管及期望提升管理與領導能力者。課程目標：了解管理人員的角色與職責，發(fā)揮組織效能，以團隊力量完成企業(yè)目標；了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場上對部屬進行工作中的教導與訓練；學習溝通的技巧與方法，建立職場中良好人際關系，透過有效溝通有效達成任務；掌握人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提...
講師：方南在線咨詢下載需求表
如何留住核心人才 課時：6H
如何留住核心人才培訓對象：企業(yè)中高層領導者、部門經理、部門主管及期望提升管理與領導能力者。培訓時間：1天課程收益：★掌握留住核心員工的思維與技巧，并將其技巧運用到實際工作中；★加強人本管理、運用合理激勵機制，防止企業(yè)培訓的優(yōu)秀人才流失；★了解企業(yè)的留人方法，選擇適合企業(yè)的留人方法；★掌握員工離職的面談技巧與離職管理辦法，淘汰劣勢員工，留住優(yōu)秀人才，保持合理的...
講師：方南在線咨詢下載需求表
銀行企業(yè)中層主管管理技能提升 課時：6H
銀行企業(yè)中層主管管理技能提升培訓對象：銀行企業(yè)中高層領導者、部門經理、部門主管及期望提升管理與領導能力者。課程目標：了解銀行管理人員的角色與職責，發(fā)揮組織效能，以團隊力量完成企業(yè)目標；了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場上對部屬進行工作中的教導與訓練；學習溝通的技巧與方法，建立職場中良好人際關系，透過有效溝通有效達成任務；掌握人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意...
講師：方南在線咨詢下載需求表
中層干部職業(yè)化訓練 課時：6H
中層干部職業(yè)化訓練學員對象：企業(yè)中高層課程目的：中層管理者是企業(yè)的脊梁，得以生生不息的創(chuàng)新源泉！在多數(shù)企業(yè)中，中層管理者素養(yǎng)與能力已經成為企業(yè)快速發(fā)展的軟肋。有人說老板拼命奔跑、中層原地踏步和員工不撥不動，而中層是傳聲筒、員工是執(zhí)行不力、面對自己的左臂右膀，企業(yè)經營者則身處兩難困境！中層革命迫在眉睫！本課程將為企業(yè)中層管理者全面提升個人能力為企業(yè)切實打造具有...
