中層管理課程體系
中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升 課時(shí)：12H
《中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【課程收獲】：1、幫組管理者進(jìn)行角色定位，認(rèn)清自己的價(jià)值所在；2、提升管理者的職業(yè)意識(shí)；3、運(yùn)用DISC人格特質(zhì)測(cè)試工具，幫助管理者進(jìn)行自我認(rèn)知，提升自我管理能力；4、提升管理者上下溝通的能力；5、全面提升中層管理者的執(zhí)行能力，提升工作績效；【授課方式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—...
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中層管理者角色認(rèn)知及實(shí)踐 課時(shí)：6H
《中層管理者角色認(rèn)知及實(shí)踐》主講人：陸華龍培訓(xùn)時(shí)間：1天課程大綱：一、經(jīng)理人在組織中的地位1、蓋洛普路徑（GallupPath）2、不同層級(jí)管理者對(duì)員工的影響程度二、經(jīng)理人的角色認(rèn)知1、經(jīng)理人的角色認(rèn)知（一）作為下屬的經(jīng)理人——高效達(dá)成任務(wù)指標(biāo)?經(jīng)理人是經(jīng)營者的替身?作為經(jīng)營者替身的準(zhǔn)則?常見的誤區(qū)2.經(jīng)理人的角色認(rèn)知（二）作為同事的經(jīng)理人——需要時(shí)得到理解...
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中層管理者職業(yè)素養(yǎng)與高效溝通 課時(shí)：12H
中層管理者職業(yè)素養(yǎng)與高效溝通課程介紹管理就是溝通。提高組織的管理水平，要靠管理者組織實(shí)現(xiàn)，管理者在實(shí)現(xiàn)管理的過程中，能否處理好人際關(guān)系，能否與方方面面的人進(jìn)行有效的溝通，是做好管理工作的最基本的前提；因?yàn)楣芾砉ぷ骶褪呛妥顝?fù)雜，最變化不定的因素——人去打交道。所以，管理者要懂得人的情緒，了解人，要知道怎樣去發(fā)揮和調(diào)動(dòng)人的積極性，這一切都要求管理者應(yīng)當(dāng)是一個(gè)全方...
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劍鋒所指，所向披靡——企業(yè)中層管理者卓越執(zhí)行力修煉 課時(shí)：12H
劍鋒所指,所向披靡——企業(yè)中層管理者卓越執(zhí)行力修煉【課程背景】萬達(dá)的執(zhí)行力是靠制度、文化、嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲以及科技手段才鍛煉出來的，不敢說在全世界，至少在中國是第一的執(zhí)行力。執(zhí)行力的重要性就如《漢書(賈誼傳》說的一樣，要做到“如身之使臂，臂之使指，莫不制從”?！f達(dá)王健林在“中歐國際工商學(xué)院20周年校慶大師課堂”上的演講根據(jù)對(duì)數(shù)十位被解職大公司CEO的分析研究，...
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《MTP中層管理才能訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
《MTP中層管理才能訓(xùn)練》課程背景：隨MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。“...
講師：陳龍在線咨詢下載需求表
【課程大綱】一、中層管理者的角色認(rèn)知1、蓋洛普路徑及Q122、中層管理者角色認(rèn)知誤區(qū)：導(dǎo)致中層管理者價(jià)值的丟失3、中層管理者的七個(gè)重要角色4、作為上級(jí)的管理人員：公正評(píng)價(jià)與支持5、作為下級(jí)的管理人員：高效達(dá)成任務(wù)目標(biāo)6、作為同事的管理人員：需要時(shí)得到理解與幫助二、中層管理者的職業(yè)化心態(tài)1、信念系統(tǒng)（BVR）：矛盾產(chǎn)生的根源2、操之在我：我現(xiàn)在做什么，可以改善...
講師：陸華龍在線咨詢下載需求表
一、培訓(xùn)前導(dǎo)1、失業(yè)的壓力與敬業(yè)的動(dòng)力2、職業(yè)人士的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力探討二、中層管理者的角色定位與認(rèn)知1、高層、中層與基層的工作重點(diǎn)區(qū)別2、高層、中層與基層的核心能力區(qū)別3、高層、中層與基層的工作目標(biāo)區(qū)別4、高層、中層與基層的關(guān)鍵要素區(qū)別5、高層、中層與基層開展工作的原則區(qū)別6、中層管理者工作的八大核心內(nèi)容7、中層管理者工作的三大特性三、中層管理者的處世之道1、八類...
講師：楊文利在線咨詢下載需求表
中層管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)課程大綱： 模塊一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色 設(shè)計(jì)意圖：搞不清自己的定位，是企業(yè)中層管理者做不好管理深層次的原因。中層管理者的角色，大家都很清楚，但是，如何用職業(yè)化的眼光來深刻的理解這些角色，則是中層管理者搞清自己定位的關(guān)鍵。本模塊是幫助管理者破除錯(cuò)誤的角色定位，樹立職業(yè)化的角色認(rèn)知?！ 。ㄒ唬┳鳛橄聦俚慕?jīng)理人 ...
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中層管理者管理技能及綜合素質(zhì)提升 課時(shí)：12H
中層管理者管理技能及綜合素質(zhì)提升（兩天）課程大綱： 一、中層管理者的角色與執(zhí)行力 l、中層扮演的角色、定位 2、四種常見的中層錯(cuò)位現(xiàn)象 3、中層的三個(gè)境界 4、中層的工作職責(zé) 5、什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力＝做到位 6、要執(zhí)行力，不要借口 討論：這筆錢能不能給？ 上夾板的責(zé)罵＋下夾板的抱怨＝？ 二、如何有效激勵(lì)下屬 l、能夠調(diào)動(dòng)下屬積極性...
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一、培訓(xùn)前導(dǎo)1、失業(yè)的壓力與敬業(yè)的動(dòng)力2、職業(yè)人士的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力探討二、中層管理者的角色定位與認(rèn)知1、高層、中層與基層的工作重點(diǎn)區(qū)別2、高層、中層與基層的核心能力區(qū)別3、高層、中層與基層的工作目標(biāo)區(qū)別4、高層、中層與基層的關(guān)鍵要素區(qū)別5、高層、中層與基層開展工作的原則區(qū)別6、中層管理者工作的八大核心內(nèi)容7、中層管理者工作的三大特性三、中層管理者的處世之道1、八類...
講師：楊文利在線咨詢下載需求表
Outline/課程概述：1.中層管理的認(rèn)知與挑戰(zhàn)我們要能回答：中層管理者如何走出管理的誤區(qū)？如何突破傳統(tǒng)的慣性觀念；如何成為一名優(yōu)秀的中層管理者？該如何定位自己的角色？并在角色中高績效的完成自己的工作？Contents/內(nèi)容管理者與非管理者的差異在那里。中層管理者十大管理誤區(qū)與盲點(diǎn)。中層管理者必須實(shí)現(xiàn)的五大轉(zhuǎn)變。中層管理需實(shí)現(xiàn)三頭六臂四法寶。高層領(lǐng)導(dǎo)與基層...
講師：蘇建超在線咨詢下載需求表
中層管理技能提升 課時(shí)：12H
中層管理技能提升【課程目標(biāo)】●深刻把握中層的角色職責(zé)●討論設(shè)定目標(biāo)和績效管理的技巧●提升執(zhí)行意識(shí)與執(zhí)行力●體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方法【課程時(shí)間】2天【課程對(duì)象】中層管理者【課程大綱】一、中層的角色定位●管理的理解與職能分析●管理者的基本技能●管理者的角色轉(zhuǎn)換二、中層的問題分析與解決●經(jīng)理修煉的四個(gè)層級(jí)●提升管理層級(jí)的方法---反向法●打破群體“黑洞”●解開...
講師：胡斌在線咨詢下載需求表
《銀行中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破》大綱 課時(shí)：6H
《銀行中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破》課程開發(fā)背景:“未來沒有哪個(gè)行業(yè)競爭會(huì)比銀行激烈?！薄侗贝笊虡I(yè)評(píng)論》作為商業(yè)銀行面臨4大挑戰(zhàn)：1.競爭對(duì)手如林2.客戶越來越挑剔3.后臺(tái)支持亟待完善4.80年代后員工的情緒——國內(nèi)某股份制銀行訪談總結(jié)作為銀行的中層干部（部門經(jīng)理、支行行長、主任）面臨的挑戰(zhàn)：“……作為支行行長應(yīng)如何有效利用職權(quán)、如何通過一些可調(diào)控手段，提...
講師：胡斌在線咨詢下載需求表
銀行中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破課程大綱： 前言：關(guān)鍵時(shí)刻的道理 商業(yè)銀行憑什么？ 臧勤故事給我們的思考 個(gè)問題：我們的客戶是誰？ 第二個(gè)問題：我們憑什么？ 1－如何給客戶持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值？ 2－如何給客戶持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值？ 商業(yè)銀行競爭的關(guān)鍵--關(guān)鍵時(shí)刻 服務(wù)經(jīng)濟(jì)的5個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻 管理者讓員工高效愉悅的5個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻 和一個(gè)核心（領(lǐng)導(dǎo)力） 實(shí)...
講師：胡斌在線咨詢下載需求表
課程大綱：一、樹立職業(yè)經(jīng)理人心態(tài)什么是人才職業(yè)與職業(yè)化職業(yè)發(fā)展的六個(gè)層次職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)律二、優(yōu)秀管理者的理念與行為管理者的角色定位一個(gè)優(yōu)秀管理者的五大基本特征主動(dòng)的管理者與被動(dòng)的管理者基層管理者的工作時(shí)間如何分配如何做到主動(dòng)監(jiān)督監(jiān)督的三段過程：事前、事中、事后二、如何高效地完成工作，提升業(yè)績1．如何設(shè)定您的部門每天的業(yè)績目標(biāo)運(yùn)作管理系統(tǒng)形成規(guī)范的管理行為、...
