中層管理課程體系
MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃（30H） 課時(shí)：24H
MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃（30H）【課程背景】中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑——◇如何界定管理者的角色定位和關(guān)鍵任務(wù)？◇如何提升自我管理和時(shí)間管理能力？◇如何建立績(jī)效期望清晰的目...
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MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃（12H） 課時(shí)：12H
MTP中層管理能力訓(xùn)練規(guī)劃（12H）【課程背景】中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑——◇如何界定管理者的角色定位和關(guān)鍵任務(wù)？◇如何提升自我管理和時(shí)間管理能力？◇如何建立績(jī)效期望清晰的目...
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講、中層管理者的四項(xiàng)主要工作職責(zé)1、宣貫企業(yè)的愿景和使命2、執(zhí)行公司的制度和決定3、打造自己的部門和團(tuán)隊(duì)4、達(dá)成既定的結(jié)果和目標(biāo)■案例分析－忙碌的小張第二講、中層管理者的五種主要角色定位1、公司和上司“指令”的執(zhí)行官2、部門全面提升的人力資源經(jīng)理3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的教練員4、部門工作的設(shè)計(jì)師和規(guī)劃師5、同事心目中的講師級(jí)朋友■案例分析－是誰(shuí)的錯(cuò)第三講、目標(biāo)、計(jì)劃...
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中層管理者的溝通技巧提升 課時(shí)：6H
中層管理者的有效溝通技巧[課程方式]：全程運(yùn)用情景式學(xué)習(xí)，完全區(qū)別于傳統(tǒng)的授課方式，徹底改變了以往“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去不動(dòng)”的培訓(xùn)效果，真正提升到學(xué)員的素質(zhì)，并令到學(xué)員在日后的工作、生活中激發(fā)潛能創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績(jī)，課程通過(guò)游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流、?導(dǎo)師講授、角色扮演、激情節(jié)奏、心靈溝通、音樂(lè)瞑想、案例分析、頭腦風(fēng)暴、實(shí)景演練【課程背景】：企業(yè)中層是企業(yè)...
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《中層管理突破與干部管理技能提升》[課程方式]：全程運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，完全區(qū)別于傳統(tǒng)的授課方式，徹底改變了以往“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去不動(dòng)”的培訓(xùn)效果，真正提升到學(xué)員的素質(zhì)，并令到學(xué)員在日后的工作、生活中激發(fā)潛能創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績(jī)，課程通過(guò)游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流、?導(dǎo)師講授、角色扮演、激情節(jié)奏、案例分析、頭腦風(fēng)暴、實(shí)景演練[課程背景]：打造好中層——我們的企業(yè)...
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單元現(xiàn)場(chǎng)管理人員的角色認(rèn)知1、何為現(xiàn)場(chǎng)管理2、什么是生產(chǎn)管理3、現(xiàn)場(chǎng)管理者的工作職責(zé)4、現(xiàn)場(chǎng)管理是企業(yè)成長(zhǎng)的基本因素5、一線主管應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)第二單元現(xiàn)場(chǎng)管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)6、質(zhì)量，企業(yè)屹立關(guān)鍵的因素7、成本，企業(yè)賺錢的有一種形式案例：FOXCONN辦公用品成本控制8、改善，跨國(guó)制造企業(yè)成長(zhǎng)的不二法寶案例：富士康提案改善案例分享---淡旺季人員協(xié)調(diào)...
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課程引言：☆兩個(gè)和尚跳水的故事☆雙手合并的開(kāi)始單元中層管理者在企業(yè)發(fā)展中的作用1企業(yè)經(jīng)營(yíng)的直接執(zhí)行者1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的一切活動(dòng)都是由中層帶領(lǐng)員工進(jìn)行2、戰(zhàn)略制定需要中層的有效執(zhí)行3、經(jīng)營(yíng)方針需要高層協(xié)助完成4、具體問(wèn)題的解決需要中層“搞定”1企業(yè)發(fā)展的“頂梁柱”1、企業(yè)的中層就如同企業(yè)發(fā)展的柱子2、企業(yè)的每個(gè)部門主管承擔(dān)者各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任3、部門間的合作，有靠...
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☆兩個(gè)和尚跳水的故事☆雙手合并的開(kāi)始單元中層管理者在企業(yè)發(fā)展中的作用1企業(yè)經(jīng)營(yíng)的直接執(zhí)行者1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的一切活動(dòng)都是由中層帶領(lǐng)員工進(jìn)行2、戰(zhàn)略制定需要中層的有效執(zhí)行3、經(jīng)營(yíng)方針需要高層協(xié)助完成4、具體問(wèn)題的解決需要中層“搞定”1企業(yè)發(fā)展的“頂梁柱”1、企業(yè)的中層就如同企業(yè)發(fā)展的柱子2、企業(yè)的每個(gè)部門主管承擔(dān)者各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任3、部門間的合作，有靠中層的積極...
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田宛毅：《中層管理技能提升》 課時(shí)：18H
田宛毅：《中層管理技能提升》課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：3天【課程宗旨】為解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，出現(xiàn)的部分中層管理干部管理不善、不懂管理、不會(huì)管理問(wèn)題，提高管理素養(yǎng)、提升管理水平、增強(qiáng)管理能力，以期達(dá)到改善管理狀況，提高工作績(jī)效的目的?！緦W(xué)員對(duì)象】各部門中層管理干部。新提拔的管理干部。從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理崗位的人員?！九嘤?xùn)時(shí)長(zhǎng)】3天，18課時(shí)...
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移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳廳經(jīng)理綜合技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳廳經(jīng)理綜合技能提升訓(xùn)練【課程背景】營(yíng)業(yè)廳廳經(jīng)理面臨的普遍問(wèn)題：1、每天忙、盲、茫，營(yíng)業(yè)廳的管理非常忙碌2、員工在執(zhí)行力度方面較弱，針對(duì)一些個(gè)性化的員工難以管理3、在溝通方面有待提高【課程收獲】1、提升廳經(jīng)理對(duì)營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管理技能。2、使廳經(jīng)理進(jìn)一步了解員工，能針對(duì)員工的特點(diǎn)進(jìn)行管理。3、加強(qiáng)廳經(jīng)理的人員管理技能，分別從激勵(lì)、授權(quán)、贊美、批評(píng)、教練、輔...
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MTP中層管理技能提升 課時(shí)：3H
《MTP新時(shí)代重塑中層管理者》【課程目標(biāo)】◆明確：新常態(tài)下中層管理者的自我角色定位，建立相應(yīng)的管理理念◆幫助：新常態(tài)下降低中層管理者的溝通成本，提高工作效率◆提升：新常態(tài)重塑中層管理者管理理念,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力◆訓(xùn)練：中層管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力，并能做到建設(shè)自己的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)文化◆認(rèn)識(shí)：中層管理者工作中常見(jiàn)的角色誤區(qū)，改善自己的行為，提升領(lǐng)導(dǎo)力◆...
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《中層管理能力提升》 課時(shí)：6H
《中層管理能力提升》源于華為的狼性管理兵法主講：何威【課程背景】華為是狼性文化發(fā)源地，將狼的戰(zhàn)斗精神引入了團(tuán)隊(duì)，融入到了企業(yè)文化，打造了一支業(yè)界聞名的“華為狼性營(yíng)銷鐵軍”。在峰火狼煙的商戰(zhàn)中，華為以小米加步槍的劣勢(shì)條件加狼性精神的優(yōu)勢(shì)心態(tài)，擊退了朗迅、阿爾卡特、西門子等頂尖國(guó)際企業(yè)組成的“八國(guó)聯(lián)軍”。以華為為代表民族通信產(chǎn)業(yè)，奮力爭(zhēng)先，贏得了在世界通信制造業(yè)...
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《中層管理者管理能力提升》 課時(shí)：12H
《中層管理者管理能力提升》主講：梁蕊琳老師【課程背景】中層管理干部是企業(yè)的核心成員，是企業(yè)的骨干力量。但在其實(shí)際的管理過(guò)程中，常常會(huì)遇到令人頭疼的管理問(wèn)題：投入了很大精力，但團(tuán)隊(duì)績(jī)效仍然提升有限；怎樣激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性？總在忙于溝通，但溝通效果差強(qiáng)人意；如何做好向上匯報(bào)，讓老板滿意？怎樣跨部門溝通，協(xié)調(diào)資源？如何化解內(nèi)外部矛盾沖突？為什么自己每天疲于奔命，...
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《中層管理綜合技能提升》 課時(shí)：12H
《中層管理綜合技能提升》----塑造卓有成效的中層管理者主講：馮龍老師【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問(wèn)題：1.不懂轉(zhuǎn)變：從員工到管理者，角色發(fā)生變化實(shí)際動(dòng)作卻沒(méi)有變化，看似是是管理者實(shí)際干著員工的活兒。2.不懂溝通：對(duì)上溝通領(lǐng)導(dǎo)不滿意，對(duì)下溝通員工不愿聽(tīng)，自己整天忙忙碌碌，給員工做保姆，成了救火隊(duì)長(zhǎng)。3.不懂激勵(lì)：管理者野心勃勃，員工缺乏動(dòng)力，干著沒(méi)勁...
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電力中層管理的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)提升 課時(shí)：12H
《電力企業(yè)中層管理的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程背景】為什么電力企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力還有待提升？為什么電力企業(yè)的中基層管理團(tuán)隊(duì)很難勝任相應(yīng)的管理職責(zé)？為什么電力企業(yè)的技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么電力企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用？為什么有些中基層管理人員有心無(wú)力，很難把部門帶到理想狀態(tài)？為什么上、下級(jí)管理人員之間和平行...
