中層管理課程體系
《中層管理者技能提升培訓(xùn)》課程大綱 課時：12H
《中層管理者技能提升培訓(xùn)》課程大綱【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用，高層的理念、戰(zhàn)略要靠中層落實到基層，方能落地生根實現(xiàn)公司目標(biāo)。但是，如果中層管理者缺少對管理角色、方法的認知，沒有系統(tǒng)掌握必備的技能和知識，就不能勝任該職位，起不到應(yīng)有的作用。本課程將幫助中層尋找出現(xiàn)問題的原因，掌握現(xiàn)代管理的基本理念，以科學(xué)化的思維及方法...
講師：王波在線咨詢下載需求表
中層管理者的六大成長階梯 課時：12H
管理者的六大成長階梯【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情，事情是干不成的”事實上每個企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身，而在于缺少員工對企業(yè)目標(biāo)的心理認同和追求目標(biāo)的積極態(tài)度，對規(guī)范、流程的遵守和堅持。對于企業(yè)的中高層管理干部而言，我們更需要營造一種尊重，認可，學(xué)習(xí)，鼓勵，敢于擔(dān)當(dāng)，樂...
講師：孫波在線咨詢下載需求表
打造高效執(zhí)行力?課程背景為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地？―――執(zhí)行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？―――執(zhí)行力不強！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？―――執(zhí)行力流失！為什么付出比計劃多了10倍，結(jié)果卻不到計劃收益的1/10？―――執(zhí)行力黑洞為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？―――執(zhí)行力危機！三分戰(zhàn)略，七...
講師：崔恒在線咨詢下載需求表
金牌課程《MTP—職業(yè)管理者技能提升與管理模式升級》課程介紹MTP（ManagementTrainingProgram）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。傳入日本后，迅速得到日本政府和企業(yè)屆高層的重視。本課程的推廣有力地促進了日本企業(yè)競爭力的提升。傳入中國后又經(jīng)歷了十一版的修訂，成為全球經(jīng)典的管理培訓(xùn)課程之一。本課程是世界500強企業(yè)根據(jù)在華運營多年的管理...
講師：王大泓在線咨詢下載需求表
金牌課程《銀行業(yè)中層管理干部管理能力提升與模式升級》課程背景中國的經(jīng)濟發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”；從“擴內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“求基量”到“求質(zhì)量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應(yīng)的機遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下，市場對作為國家“經(jīng)濟神經(jīng)”的金融業(yè)提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看，我們很多金融組織的變革與調(diào)整速度與市場...
講師：王大泓在線咨詢下載需求表
《中層管理者工作匯報與演講力訓(xùn)練》 課時：6H
《中高層管理者工作匯報與演講力訓(xùn)練》【課程背景】對于大多數(shù)演講者來說，都知道自己在演講中“講什么”；更有經(jīng)驗豐富的人知道自己該“怎么講”；但只有極少數(shù)人在演講前思考“為什么講”；唯有那些明白“為什么講”的人，才能觸碰到聽眾的內(nèi)心，啟發(fā)聽眾思考，引發(fā)聽眾共鳴并使之精神振奮。本課程以中高層管理者工作匯報、述職報告、商務(wù)演講的呈現(xiàn)為核心，全面提升中高層管理者在演講...
講師：王志強在線咨詢下載需求表
《企業(yè)中層管理者管理藝術(shù)提升與修煉系列—領(lǐng)導(dǎo)力塑造》【課程對象】企業(yè)中層管理者、企業(yè)新晉升管理者或MBA學(xué)員。【課程收益】?使中層管理者對中國式管理有比較清晰的認識；?明晰中國式領(lǐng)導(dǎo)力的基本要素與實施路徑；?使中層知道如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平；?現(xiàn)場演練與案例分析，找到適合自己的領(lǐng)導(dǎo)力技能提升的方法。【課程時長】1天（6小時/天）【課程老師】梁占海老師【課程...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
《房地產(chǎn)企業(yè)中層管理者如何打造高績效團隊——PMO及PDCA體系搭建技巧》【課程對象】地產(chǎn)企業(yè)中層管理者、地產(chǎn)企業(yè)績效總監(jiān)/經(jīng)理、薪酬總監(jiān)/經(jīng)理。【課程收益】?深刻理解地產(chǎn)企業(yè)PDCA循環(huán)的關(guān)鍵?掌握項目管理化的各層級績效管理模式?提升部門經(jīng)理對部門員工的績效管理水平；?結(jié)合1-3找到打造地產(chǎn)企業(yè)高績效團隊的目的?！菊n程時長】時間：2天（6小時/天）【課程老...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
《企業(yè)中層管理者的職業(yè)發(fā)展與自我提升》【課程對象】企業(yè)中層管理者；高管后備管理干部【課程收益】?使學(xué)員認清中層管理干部的角色及價值；?使學(xué)員掌握中層管理干部的常見職業(yè)晉升通道；?使學(xué)員學(xué)會自我提升的常見方法及技巧。【課程時長】1天（6小時/天）【課程老師】梁占海老師【課程大綱】第一部分“承上啟下中流砥柱”—企業(yè)中層管理者的角色認知與價值【課堂思考】：企業(yè)中層...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
《企業(yè)新晉升中層管理技能提升特訓(xùn)班》（本課程大綱已進行版權(quán)注冊，嚴(yán)禁任何商業(yè)用途）【課程對象】新晉升部門長或中層管理者。【課程收益】?讓每位中層管理者明白：中層管理者的戰(zhàn)略定位與角色?讓每位中層管理者掌握高效溝通的工具與方法，并在實際工作中靈活運用?讓每位中層管理者掌握團隊建設(shè)的方法和技巧?讓每位中層管理者掌握團隊執(zhí)行力建設(shè)的基本要素及規(guī)則、方法?讓每位中層...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
中層管理者管理技能提升（MTP）課程方案 課時：12H
中層管理者管理技能提升（MTP）課程方案講師：張冬明【課程背景】：美國蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65的離職員工其實是想離開自己的上司，然而，作為一名中層干部，也常常會感到迷惑：每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪，但卻得不到下屬和上級的認可？我的下屬總是不能勝任他的工作，工作結(jié)果總不能達到預(yù)期？團隊效率低下，凝聚力不強，執(zhí)行力差？與員工溝通產(chǎn)生障礙？……中層...
講師：張冬明在線咨詢下載需求表
一、中層人員的角色定位 1、中層人員的角色 2、中層的功能 3、中層的認知思維 二、中層人員的心態(tài)管理 1、中層職業(yè)化素養(yǎng) 2、積極的職業(yè)態(tài)度 3、中層必備的六大職業(yè)素養(yǎng) 4、中層管理者的“三問”、“三忌” 5、創(chuàng)新思維 6、職業(yè)化形象與職業(yè)化習(xí)慣 三、中層人員情緒與壓力管理 1、自我診斷 2、壓力ABC 3、尋找應(yīng)激源 4...
講師：孫波在線咨詢下載需求表
一、全面提升個人核心競爭力1、經(jīng)理人角色認知經(jīng)理人在企業(yè)中的位置新一代經(jīng)理人的核心價值經(jīng)理人必備的核心技能贏在工作2、如何成為時間的主人時間哪去了如何成為有效益的人時間的80/20法則良好的習(xí)慣3、高效溝通與人際性格與人際交往建立雙贏的思維模式成為溝通高手組織中的溝通管理溝通的7大技巧二、如何成為優(yōu)秀的指揮官1、管理優(yōu)秀團隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格團隊的發(fā)展階段團隊角色認知...
講師：易鐘在線咨詢下載需求表
一、目標(biāo)與激勵機制1、目標(biāo)的制定與分解2、目標(biāo)的執(zhí)行、反饋3、考核激勵4、目標(biāo)的評估、修正研討分享：先有工作還是先有目標(biāo)？有了目標(biāo)之后如何確保公司目標(biāo)實施與達成？什么是PDCA流程管理模式？二、團隊職責(zé)分工、任務(wù)分配職責(zé)分工的意義與作用研討分享：某輪胎企業(yè)質(zhì)檢部因職責(zé)分工明確，如何進行管理改進為企業(yè)年節(jié)約成本5000萬？三、計劃執(zhí)行1、考驗?zāi)阌媱澋膱?zhí)行力?2...
講師：李元濱在線咨詢下載需求表
MTP中層管理技能提升提綱 課時：2H
部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認知--幫你實現(xiàn)管理者的心理定位1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.管理的實質(zhì)意義3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉(zhuǎn)變5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯位角色6.五級領(lǐng)導(dǎo)人的特征7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對中層能力的不同要求8.中層管理者在企業(yè)中所處的位置和應(yīng)起的作用9.管理者應(yīng)該有的意識...
