領導力課程體系
國學智慧領導之道一、西方理念與中國文明的沖突融合1、西方理念與國人的價值沖突2、國學的實踐意義3、與時俱進的,與時偕行二、觀自在與觀世音1、老子無為而治的精髓2、孔子日三省吾身的啟示3、孟母三遷的環(huán)境打造4、曾國藩的成事之道三、草莽多豪杰,非正規(guī)軍的成才之道1、劉備成就織席販履神話的根因2、天下皆得其和以生的管理價值3、弟子規(guī)對員工行為的引導意義4、孫權少領...
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一、管理者角色認知1、管理的基礎與原則.管理者的基本思維管理的基礎組織管理的原則管理者的角色與職責管理者的定位及任務管理的四大構面及工作重新定義管理者與企業(yè)的關系重新定義管理者與部屬的關系2、中層管理者的角色與定位各級管理者行為動機的差異管理者與普通員工的思維模式區(qū)別中層管理者常見誤區(qū)中層管理者的管理常見誤區(qū)中層管理者轉型與障礙管理者七大基本行為中層管理提升...
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以情商促績效變革管理方式提升領導效果一、基于實戰(zhàn)的理念提煉-為什么要變革1、中國企業(yè)成長四個階段2、組織成長的瓶頸3、內外部環(huán)境變化(內-結構調整,信息暢通,組織效率,決策速度,管理水平:外-宏觀環(huán)境,科技進步,資源變化,競爭觀念)4、社會發(fā)展與企業(yè)治理的關系5、西方理念與中國價值觀的沖突包容6、案例分享二、中國企業(yè)變革面臨的現實問題1、觀念--障礙2、視野...
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以情商促績效變革管理方式提升經營效果一、基于實戰(zhàn)的理念提煉1、情商起源與管理價值2、西方理念與中國價值觀的沖突包容3、西為中用,發(fā)現中國人自己的情感治理文化4、情商領導力五個核心板塊,告訴你如何變革管理,倍增績效5、案例分享二、中國企業(yè)領導力發(fā)展的四個境界1、權治-沒落的方式2、人治-自以為是的方式3、法治-無基礎的空中樓閣4、心治-一切領導與管理績效的基礎...
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一、基于實戰(zhàn)的理念提煉-為什么要變革1、中國企業(yè)成長四個階段2、組織成長的瓶頸3、內外部環(huán)境變化(內-結構調整,信息暢通,組織效率,決策速度,管理水平:外-宏觀環(huán)境,科技進步,資源變化,競爭觀念)4、社會發(fā)展與企業(yè)治理的關系5、西方理念與中國價值觀的沖突包容6、案例分享二、中國企業(yè)變革面臨的現實問題1、觀念--障礙2、視野--盲區(qū)3、方位--死角4、文化—斷...
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一、基于實戰(zhàn)的理念提煉1、情商起源與管理價值2、西方理念與中國價值觀的沖突包容3、西為中用,發(fā)現中國人自己的情感治理文化4、情商領導力五個核心板塊,告訴你如何變革管理,倍增績效5、案例分享二、中國企業(yè)領導力發(fā)展的四個境界1、權治-沒落的方式2、人治-自以為是的方式3、法治-無基礎的空中樓閣4、心治-一切領導與管理績效的基礎5、案例分析-8090后的員工為什么...
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一、基于實戰(zhàn)的理念提煉1、情商起源與管理價值2、西方理念與中國價值觀的沖突包容3、西為中用,發(fā)現中國人自己的情感治理文化4、情商領導力五個核心板塊,告訴你如何變革管理,倍增績效5、8090后人群的思維差異6、案例分享二、中國企業(yè)領導力發(fā)展的四個境界1、權治-沒落的方式2、人治-自以為是的方式3、法治-無基礎的空中樓閣4、心治-一切領導與管理績效的基礎5、案例...
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國學領導力-張顧嚴 課時:6H
《國學領導力》【課程針對人群】企業(yè)老板、總經理、中高層管理者?!菊n程目標】學員在認真學習此課程后,可以更好的從中國傳統(tǒng)文化角度,審視并掌握領導力精髓,實現變革管理方式的目的。從而更好的以領導力提升企業(yè)執(zhí)行力和行動力。實現企業(yè)內部的組織優(yōu)化;打造自動自發(fā)、以企為家的團隊文化。從而更好的實現企業(yè)的績效倍增?!菊n程收益】-儒、釋、道思想的全新闡述,學習屬于國人自己...
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情商領導力-張顧嚴 課時:6H
情商領導力【課程針對人群】企業(yè)各階層管理者、儲備干部【課程目標】學員在接受課程培訓后,可以了解情感智商,并且結合課程現場所教授道術結合的內容,更好的在企業(yè)領導及管理實踐中應用,實現團隊思考力、凝聚力、執(zhí)行力提升,從而達成以情商促績效,優(yōu)化管理方式,提升經營效果的目的。【課程收益】-系統(tǒng)學習情感智商的實戰(zhàn)理念,實現管理變領導的真正跨越-掌握情商領導力極具實戰(zhàn)價...
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《可復制的領導力》 ——打破管理瓶頸 課時:12H
《可復制的領導力》——打破管理瓶頸什么是真正的領導?什么是真正的領導力?什么是可復制的領導力!一直是眾多企業(yè)領導者想探究和不斷學習的方向。身為領導您是否有過如下的困擾!工作布置下去了,但總需要你盯著,不然結果很難保證交代了很多遍的工作,還是未能按你的標準完成每次目標遇到瓶頸或無法達成時,總是你點燈耗油,團隊形成虛設每次溝通完,你都有種無名的怒火,就想一把火燒...
講師:孫倩 咨詢電話:010-82593357下載需求表
《情境領導力》 ——給管理者的一劑救命藥 課時:12H
《情境領導力》——給管理者的一劑救命藥孫倩【課程背景】當下領導力學派重多,但大多數的領導學說都過度注重領導者本身的重要性,而忽略被領導者以及環(huán)境變遷所造成對領導效能的影響。PaulHersey先生所獨創(chuàng)的情境領導則是將組織目標、領導者目標、被領導者目標結合,透過領導者對組織環(huán)境的變化與被領導者準備度的高低而給予合適的領導方式,可謂是極為均衡且易于執(zhí)行的領導模...
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《個性優(yōu)勢領導力》——沙盤課程(從打克牌看個性優(yōu)勢)講師:孫倩【課程背景】個性決定一個人,擅不擅長,習不習慣,喜不喜歡用某一種方式去接人待物去做事情。換句話說,如果一個人個性和他的工作任務匹配了,我們把它稱為人崗匹配,他就會事半功倍。個性洞察上,本課程引入一個工具叫個性撲克,它是埃森哲的首席顧問斯蒂芬·M·夏皮羅在給世界五百強的企業(yè)做創(chuàng)新咨詢的過程中發(fā)現不同...
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《情境領導力》 ——給管理者的一劑救命藥 課時:12H
《情境領導力》——給管理者的一劑救命藥孫倩【課程背景】當下領導力學派重多,但大多數的領導學說都過度注重領導者本身的重要性,而忽略被領導者以及環(huán)境變遷所造成對領導效能的影響。PaulHersey先生所獨創(chuàng)的情境領導則是將組織目標、領導者目標、被領導者目標結合,透過領導者對組織環(huán)境的變化與被領導者準備度的高低而給予合適的領導方式,可謂是極為均衡且易于執(zhí)行的領導模...
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《領越領導力》 課時:12H
《領越領導力》講師:孫倩【課程背景】在這個特殊的年代,無論數量還是復雜程度看,挑戰(zhàn)似乎越來越多。挑戰(zhàn)本身不是問題,問題是我們應如何應對挑戰(zhàn),通過我們的努力,我們有能力改變我們的生活和工作,使它變得更好。作為一名優(yōu)秀的經理人員應該怎樣去行動呢那么在企業(yè)中,你是否也有如下的困擾呢?作為一個領導者,指導我行動的價值觀是什么?我如何才能最好地為他人做出榜樣?我怎么才...
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《可復制的領導力》 ——打破管理瓶頸 課時:12H
《可復制的領導力》——打破管理瓶頸【課程背景】什么是真正的領導?什么是真正的領導力?什么是可復制的領導力!一直是眾多企業(yè)領導者想探究和不斷學習的方向。身為領導您是否有過如下的困擾!工作布置下去了,但總需要你盯著,不然結果很難保證交代了很多遍的工作,還是未能按你的標準完成每次目標遇到瓶頸或無法達成時,總是你點燈耗油,團隊形成虛設每次溝通完,你都有種無名的怒火,...