領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
一、正確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個預(yù)警：1)過去的成功——案例：柯達之死2)路徑的依賴——案例：諾基亞之困境3)增長的放緩——案例：李寧：一切皆有可能？4)結(jié)構(gòu)的變化——案例：福特、通用、豐田和大眾成功路徑2.企業(yè)的核心成長力在于變革3.企業(yè)持續(xù)增長取決于強大的變革領(lǐng)導(dǎo)力4.變革領(lǐng)導(dǎo)的核心闡釋1)有人認(rèn)為，變革管理就是變革領(lǐng)導(dǎo)；2)有人認(rèn)為，變革...
講師：蔣小華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯誤觀念4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？6.領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己第二章：愿景領(lǐng)導(dǎo)力：凝聚人心1.愿景：獲得忠臣a)我們用什么來b)什么是遠景？它有什么用？c)遠景規(guī)劃的2個維度d)怎么制訂我們企業(yè)的遠景？2.核心價值觀：獲得親信a)核心價值觀是什么(CoreValue)b)核心價值觀...
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部分：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1.領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1)為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者；2)領(lǐng)導(dǎo)力的缺失問題；3)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯誤觀念；4)領(lǐng)導(dǎo)力是什么；5)領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？6)領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己。2.未來的領(lǐng)導(dǎo)者1)我們處在一個什么年代？2)21世紀(jì)管理面臨大挑戰(zhàn)；3)10倍速理論；4)10倍速組織的關(guān)鍵詞；5)未來領(lǐng)導(dǎo)者什么樣？6)8090后管理之探討。3.解析管理中的五大關(guān)系1...
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執(zhí)行力篇：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力前言：1.思考：你順序是什么？2.執(zhí)行力：企業(yè)不得不長期關(guān)注的主題3.解讀企業(yè)執(zhí)行力問題4.商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力5.什么是執(zhí)行兵法？一、結(jié)果導(dǎo)向：創(chuàng)造真正的執(zhí)行1.員工和企業(yè)是什么關(guān)系？2.執(zhí)行是我做了嗎？3.做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅4.做結(jié)果三思：結(jié)果是誰要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？5.九段秘書測試：請問你是幾段？結(jié)果值...
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中高層執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時：12H
sup2;課程介紹：企業(yè)成功=5的戰(zhàn)略+95的執(zhí)行，沒有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問題，就無企業(yè)核心競爭力可言---打造管理團隊的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力是相互相成的，團隊執(zhí)行力取決團隊主管的領(lǐng)導(dǎo)力。杰克韋爾奇說：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。的確，成功的公司之所以獲得成功，是因為它們有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因...
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領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)管理 課時：12H
領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)管理-《領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)管理培訓(xùn)》課程說明領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)管理培訓(xùn)課程旨在通過提升領(lǐng)導(dǎo)者的思維與領(lǐng)導(dǎo)方法，尤其對目標(biāo)管理進行了深入剖析，從而提高整個團隊的執(zhí)行力，倍增企業(yè)的業(yè)績。美國管理專家霍根說：無論在哪里，無論在什么時候，無論什么樣的行業(yè)，60～75的員工會認(rèn)為，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司?；舾M一步指出：在美國不稱職的管理者占到...
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10倍速領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
課程背景與收益：美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查，他說：無論是在哪里，無論是在什么時候進行調(diào)查，無論你針對的是什么樣的行業(yè)，60～75的員工會認(rèn)為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司。霍根進一步指出：在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60～75；德國人在過去的10年中，大概有一半的高級主管在管理方面是失敗的，對中國企業(yè)來說也是同樣的...
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《天下良醫(yī)責(zé)任---基層醫(yī)院院長語言領(lǐng)導(dǎo)力》編號：YL-10課程對象科室主任及護士長、醫(yī)務(wù)科（處）長、護理部主任等。課時6小時/天3小時半天培訓(xùn)特色案例分析：深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡單的故事；分組討論：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓思想的碰撞激起智慧的火花；情景模擬：以參與，體驗、互動的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)；互動游戲：寓教...
講師：竇令成 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新型組織的教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱【課程背景】一、我們身處變革的時代和多變的環(huán)境，需要領(lǐng)導(dǎo)者具有善于引導(dǎo)和激發(fā)。指令和管控的管理方式只會壓抑員工的積極性、主動性和創(chuàng)新能力；二、中層管理的工作內(nèi)容是優(yōu)化和改善部門下屬的工作，身為高層無法告知中層每件事他應(yīng)該怎么做，而是應(yīng)該激發(fā)他自己思考、想辦法；三、新生代的員工更富有個性和創(chuàng)造力，上級指令式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格只會讓他們...
講師：錢科宇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分為什么要“教練”？1．教練的定義；2．教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個轉(zhuǎn)型及其積極意義從不相信變?yōu)橄嘈牛芰εc主動性）從預(yù)設(shè)立場到中立地聆聽從告知變?yōu)樵儐?．教練在工作中的應(yīng)用：觀察和分析問題激勵并設(shè)置更優(yōu)的績效目標(biāo)協(xié)助制定實現(xiàn)目標(biāo)的具體工作計劃對績效結(jié)果得出客觀的反饋，并協(xié)助提升改善的技能遇到挫折時給予幫助4．教練式領(lǐng)導(dǎo)和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別；第二部分“教練”什么？1．如何...
講師：錢科宇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《激活組織：領(lǐng)導(dǎo)力的管理方略》 課時：12H
激活組織：領(lǐng)導(dǎo)力的管理方略——運用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)行為與藝術(shù)，賦能員工成長的智慧與方法眾所周知，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于管理好員工隊伍，因為人是一切成就的決定因素?，F(xiàn)代員工隊伍成員包括95/00年后出生的員工，他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來的前途。賦能員工是現(xiàn)代管理者的責(zé)任也是面臨的最大的挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查研究，企業(yè)在發(fā)展中已經(jīng)建立了完善的制度、流程和工藝，但管理...
講師：周黎輝 咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學(xué)智慧與中國式領(lǐng)導(dǎo)力課程緣起：我國古代的各類學(xué)問不是按照現(xiàn)代學(xué)科來分類的，沒有分門別類的自然科學(xué)和社會科學(xué)。近代以來有學(xué)者拿西方學(xué)科的分類方法來分析我國古代的學(xué)問，但沒有令人滿意的結(jié)果。原因可能是國學(xué)是按系統(tǒng)綜合的思路來構(gòu)建的，而西方學(xué)術(shù)是按邏輯分層分類建立起來的。所以只有遵循國學(xué)的特質(zhì)來研究才能有所得，也就是說在學(xué)習(xí)國學(xué)時重在領(lǐng)悟結(jié)論，不一定要套上學(xué)科的...
講師：章嘉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
鄭加成---《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程大綱一、培訓(xùn)模式：專業(yè)講授、案例分析、課堂討論、師生互動、精彩呈現(xiàn)、啟迪智慧二、培訓(xùn)目標(biāo)：1、對“領(lǐng)導(dǎo)力”和“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”概念有更深的理解；2、建立起基于“創(chuàng)新思維”的領(lǐng)導(dǎo)力提升智慧。三、培訓(xùn)對象：企事業(yè)中高層管理人員、銀行中高層管理人員、科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部四、培訓(xùn)課時：一般安排1天（6小時），也可壓縮到半天（3小時）五、教師...
講師：鄭加成 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《新形勢下領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講：曹嘉飛老師?課程背景：移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的企業(yè)管理重心，已經(jīng)從關(guān)注物轉(zhuǎn)移到關(guān)注人，從控制集中轉(zhuǎn)移到失控分散，從表面標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到內(nèi)在有序共贏，總之，適應(yīng)“新常態(tài)”的唯一路徑就是創(chuàng)新，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新流程和創(chuàng)新績效。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實踐和教育訓(xùn)練...
講師：曹嘉飛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)巧用九型人格提升領(lǐng)導(dǎo)力快速認(rèn)識下屬人格類型不同人格在工作中的個人述求與不同人格的有效溝通巧用人格特征匹配搭檔從局部到全體的團隊建設(shè)從無堅不摧的團隊開始進行前的上下級有效溝通在過程中與上下級實效互動結(jié)束后的上下級有效個人提升附：未學(xué)習(xí)過系統(tǒng)九型人格理論須補學(xué)...
