《個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》 ——沙盤課程（從打克牌看個性優(yōu)勢）

  培訓(xùn)講師：孫倩

講師背景：
孫倩老師——阿里體系經(jīng)典課程踐行專家?原河貍家（阿里系企業(yè)）培訓(xùn)總監(jiān)?原美菜網(wǎng)（獨角獸公司）高級培訓(xùn)經(jīng)理?原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京）培訓(xùn)經(jīng)理?原去哪兒網(wǎng)培訓(xùn)經(jīng)理?國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師【個人簡介】孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊從 詳細(xì)>>

孫倩
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《個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》 ——沙盤課程（從打克牌看個性優(yōu)勢）


《個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》
——沙盤課程（從打克牌看個性優(yōu)勢）
講師：孫倩
【課程背景】
個性決定一個人，擅不擅長，習(xí)不習(xí)慣，喜不喜歡用某一種方式去接人待物去做事情。換句話說，如果一個人個性和他的工作任務(wù)匹配了，我們把它稱為人崗匹配，他就會事半功倍。個性洞察上，本課程引入一個工具叫個性撲克，它是埃森哲的首席顧問斯蒂芬·M·夏皮羅
在給世界五百強(qiáng)的企業(yè)做創(chuàng)新咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)不同的企業(yè)在創(chuàng)新的不同階段，不同特質(zhì)的人優(yōu)勢是不一樣的，他從這里邊提煉了52個詞放在了52張撲克上，所以能夠幫助我們的團(tuán)隊快速的發(fā)現(xiàn)和了解團(tuán)隊成員的風(fēng)格。它是基于積極心理學(xué)，所謂積極心理學(xué)相對于消極心理學(xué)它是看人積極的一面，通過用理解和欣賞的眼光去看待身邊的每一個人。
個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力這課，通過小組玩撲克的方式，幫助學(xué)員從3個維度對自身和他人進(jìn)行解讀，花色代表行為風(fēng)格、顏色代表思維方式、數(shù)字代表能量水平。
【課程收獲】
了解——個性優(yōu)勢的價值及內(nèi)容
提升——管理者的個人優(yōu)勢
改善——團(tuán)隊績效
促進(jìn)——協(xié)作共贏
【課程受眾】企業(yè)所有人員
【課程時間】1-2天
【授課方式】游戲引入+案例分析＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)
【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留
【課程大綱】  
什么是個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力？
什么是領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力的定義
什么是個性
個性的定義
什么是個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力
個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力模型
如何用玩牌學(xué)習(xí)個性優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力？
玩牌的規(guī)則
練習(xí)：分組，開始玩牌
『52張牌，52個關(guān)鍵詞』
【收獲】學(xué)員通過游戲與老師的引導(dǎo)和講解及游戲復(fù)盤、他人的反饋，發(fā)現(xiàn)自己及他人的個性優(yōu)勢不同點，并就不同點了解對方促進(jìn)后續(xù)合作，同時學(xué)習(xí)對方優(yōu)勢，不斷提升自我的領(lǐng)導(dǎo)力。
通過不同花色如何解碼個性風(fēng)格？
【詳解】4種個性與游戲化學(xué)習(xí)完美結(jié)合，既有深刻的游戲體驗，又有結(jié)構(gòu)清晰的知識架構(gòu)。幫助學(xué)員結(jié)構(gòu)化地反思自己在游戲中的思維方式、工作方式，并將游戲中對個性的的反思以及他人的個性優(yōu)勢總結(jié)帶回實際的工作與生活中。
黑桃
黑桃代表什么風(fēng)格——分析型
黑桃的核心需求與誤區(qū)有哪些
如何修煉黑桃風(fēng)格
記憶三原則
反思的不二法門（復(fù)盤、追問）
方塊
方塊是什么風(fēng)格——創(chuàng)意型
方塊的核心需求與誤區(qū)有哪些
如何修煉方塊風(fēng)格
創(chuàng)新管理3要素
紅桃
紅桃是什么風(fēng)格——人際型
紅桃的核心需求與誤區(qū)有哪些
如何修煉紅桃風(fēng)格
OCAB 溝通法
梅花
梅花是什么風(fēng)格——組織型
梅花的核心需求與誤區(qū)有哪些
如何修煉梅花風(fēng)格
關(guān)鍵修煉12問
工具：管理規(guī)劃5要素
如何成為最好的自己？
個性優(yōu)勢提升路徑
課堂作業(yè)：制定個人發(fā)展計劃（IDP）——講師提供 IDP 模版
課程總結(jié)+小組復(fù)盤+提問（企業(yè)真實問題）+講師答疑

 

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