領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
MTP管理者之領(lǐng)導(dǎo)力技能 課時(shí)：6H
《管理者之領(lǐng)導(dǎo)力技能》-----輕松、高效帶領(lǐng)您的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)【課程背景】本課程源于原汁原味的日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練局原版體系中基層管理者大多數(shù)是半路出家，原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但是在升上管理崗位后，不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不能找準(zhǔn)自己的位置，使工作陷入困境。面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，管理者需要更高遠(yuǎn)、寬廣的眼界，更迅速、準(zhǔn)確的
講師：文亮在線咨詢下載需求表
職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的36個(gè)關(guān)鍵策略 課時(shí)：12H
成為領(lǐng)導(dǎo)者，而非管理者——職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的36個(gè)關(guān)鍵策略課程背景：每個(gè)職場(chǎng)上的管理者對(duì)下面的場(chǎng)景一定不會(huì)陌生：——員工鬧情緒？怎么說(shuō)才能讓下屬安心、上司放心？——下屬不服你？如何把外在權(quán)力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在影響力？——手下沒(méi)強(qiáng)將？如何招聘才能找到情商高的業(yè)務(wù)多面手？——業(yè)績(jī)上不去？分清激勵(lì)和夸獎(jiǎng)，語(yǔ)言也能變成生產(chǎn)力。——危機(jī)難解決？套用道歉模板，危機(jī)也能變轉(zhuǎn)機(jī)。——協(xié)議
講師：王偉在線咨詢下載需求表
未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力：從專業(yè)管理者成為復(fù)合型的管理者 課時(shí)：12H
復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)力——未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力：從專業(yè)管理者成為復(fù)合型的管理者【課程背景】全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜性與不確定性日益提高，我們進(jìn)入了VUCA時(shí)代，即具有易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性的時(shí)代，當(dāng)今組織需要的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠通過(guò)調(diào)動(dòng)全體員工進(jìn)行創(chuàng)新和變革來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。縱觀面臨的管理實(shí)踐，我們不難發(fā)現(xiàn)年輕一代對(duì)工作態(tài)度的極大轉(zhuǎn)變,他們更有知識(shí),喜歡質(zhì)疑與挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
講師：王偉在線咨詢下載需求表
《青年干部紅色領(lǐng)導(dǎo)力沉浸式培訓(xùn)》 課時(shí)：6H
《青年干部紅色領(lǐng)導(dǎo)力沉浸式培訓(xùn)》課程大綱【課程簡(jiǎn)介】干部成長(zhǎng)無(wú)捷徑可走，只有經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨，才能真正鍛造成為烈火真金。從“認(rèn)知篇、管理篇、形象篇、行動(dòng)篇”以情景模擬、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)體驗(yàn)等豐富的教學(xué)方式，幫助青年干部提升履職能力。【課程目標(biāo)】教育引導(dǎo)青年干部無(wú)論是立身處世還是
講師：唐樹(shù)源在線咨詢下載需求表
國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出：“圍繞反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，加快體制機(jī)制改革和建設(shè)。健全領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭改進(jìn)作風(fēng)、深入基層調(diào)查研究機(jī)制，完善直接聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾制度?！边@為加強(qiáng)國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)提出了具體要求。國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)是整個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重
講師：唐樹(shù)源在線咨詢下載需求表
《卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》1-2天最新大綱 課時(shí)：12H
《卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》（1天）課程對(duì)象：?公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總等中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。課程目標(biāo)：?了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵；?了解提升自我領(lǐng)導(dǎo)力的途徑；?了解領(lǐng)導(dǎo)中的人性；?了解領(lǐng)導(dǎo)中的哲學(xué)；?了解領(lǐng)導(dǎo)力的方法；?了解領(lǐng)導(dǎo)中的文化；課程亮點(diǎn)：←將生活工作人生有效結(jié)合，將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合，將淺層表層深層有效結(jié)合，將領(lǐng)導(dǎo)管理上司下屬同事有效結(jié)合，將人性性格行為經(jīng)歷有效
講師：鮑愛(ài)中在線咨詢下載需求表
《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》1天最新大綱 課時(shí)：12H
《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》——實(shí)現(xiàn)從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力的無(wú)縫對(duì)接（1-2天）課程對(duì)象：?公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總等中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者/后備干部。課程目標(biāo)：?了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵；?了解提升自我領(lǐng)導(dǎo)力的途徑；?了解領(lǐng)導(dǎo)中的人性；?了解領(lǐng)導(dǎo)中的哲學(xué)；?了解領(lǐng)導(dǎo)力的方法；?了解領(lǐng)導(dǎo)中的文化；?掌握?qǐng)?zhí)行力的內(nèi)在邏輯！課程亮點(diǎn)：←將生活工作人生有效結(jié)合，將態(tài)度行為結(jié)果有效
講師：鮑愛(ài)中在線咨詢下載需求表
1領(lǐng)導(dǎo)力-《打造卓越團(tuán)隊(duì)》 課時(shí)：12H
《打造卓越團(tuán)隊(duì)》課程介紹《課程介紹》優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，成功的保證！這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)為王的時(shí)代！尤其是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無(wú)論是美國(guó)的蘋果、微軟、雅虎、谷歌，還是中國(guó)的聯(lián)想、華為、阿里巴巴、騰訊、百度、小米、美團(tuán)等等，無(wú)一不是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的典范。柳傳志總結(jié)聯(lián)想成功三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍，其中兩項(xiàng)是關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)也是企業(yè)組織能力的核心和持續(xù)發(fā)展的基石。然而隨著事業(yè)高
講師：張?jiān)?/a>在線咨詢下載需求表
《打造卓越項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力》課程介紹《課程介紹》各位項(xiàng)目經(jīng)理，當(dāng)企業(yè)賦予你權(quán)利帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)完成項(xiàng)目達(dá)成組織績(jī)效的時(shí)候，你是否會(huì)遇到以下的困惑：團(tuán)隊(duì)始終難以融洽，看似都是項(xiàng)目專業(yè)高手，但就是無(wú)法形成合力；有很多項(xiàng)目達(dá)成的方法，但好像就是無(wú)法清晰的傳遞給我的團(tuán)隊(duì)；項(xiàng)目目標(biāo)已經(jīng)很明確了，但為什么團(tuán)隊(duì)成員總是不能全力投入呢？要成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目管理者，除了出色的專業(yè)
講師：張?jiān)?/a>在線咨詢下載需求表
1領(lǐng)導(dǎo)力-《故事的領(lǐng)導(dǎo)力—提升個(gè)人魅力》 課時(shí)：12H
《故事的領(lǐng)導(dǎo)力—提升個(gè)人魅力》《課程介紹》身為一名領(lǐng)導(dǎo)者，您是否遇到過(guò)以下的情景：想要站臺(tái)講話，卻不知如何塑造魅力開(kāi)場(chǎng)？想要說(shuō)服團(tuán)隊(duì)，卻不知如何成為提升影響？想要客戶營(yíng)銷，卻不知如何快速獲得芳心？想要引領(lǐng)變革，卻不知如何號(hào)召員工跟誰(shuí)？全世界的領(lǐng)導(dǎo)都在不停的說(shuō)，但實(shí)際上員工理解又有多少？員工記得又有多少呢？沒(méi)有一個(gè)載體，“創(chuàng)新”“合作”這些詞匯沒(méi)有任何實(shí)際意義
講師：張?jiān)?/a>在線咨詢下載需求表
《管理者必修課之一：團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀員工經(jīng)驗(yàn)挖掘術(shù)》《課程介紹》隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是企業(yè)的第一資源，而員工自身在企業(yè)中積累的經(jīng)驗(yàn)是最值得沉淀的知識(shí)資源。但管理者卻經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：自己團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有匯總整理，好經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到有效推廣，工作中的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)；同時(shí)資深員工的離職，意味著其所積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也都被帶走，新進(jìn)的員
講師：張?jiān)?/a>在線咨詢下載需求表
“新任經(jīng)理”課程大綱《課程介紹》根據(jù)美國(guó)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力研究中心（CCL：全球領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)排名第一，每年培訓(xùn)2萬(wàn)名領(lǐng)導(dǎo)者）的全球調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，一名優(yōu)秀新經(jīng)理和普通新經(jīng)理之間的業(yè)績(jī)差距在3倍以上，但現(xiàn)狀是全世界只有30的新經(jīng)理，在上任前就做好了勝任準(zhǔn)備，而未做好準(zhǔn)備的新經(jīng)理們，平均需要6個(gè)月才能真正勝任新經(jīng)理的崗位。本課程為儲(chǔ)備骨干員工和新經(jīng)理量身定制，首先通過(guò)工作任
講師：張?jiān)?/a>在線咨詢下載需求表
ＭＴＰ項(xiàng)目系列-8：管理者—卓越領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮 課時(shí)：12H
領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際版權(quán)課程卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉一．課程背景領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動(dòng)員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為機(jī)會(huì)，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團(tuán)隊(duì)在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)取得非凡的成功。自上世紀(jì)80年代初，美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力大師庫(kù)澤斯和波斯納（2001年被國(guó)際管理委員會(huì)提名，成為威爾伯·麥克菲
講師：張恒在線咨詢下載需求表
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤課程 課時(shí)：12H
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升》沙盤版權(quán)課程團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升版權(quán)沙盤為什么我們的團(tuán)隊(duì)擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價(jià)，團(tuán)隊(duì)似乎十分忙碌和努力，但最終卻無(wú)法高效完成工作目標(biāo)？是機(jī)構(gòu)臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因？課堂教學(xué)目標(biāo)：掌握項(xiàng)目干系人分析，制定干系人參與計(jì)劃理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展階段和規(guī)律理解項(xiàng)目沖突的來(lái)源，掌握解決沖突的方法
