教練技術(shù)課程體系
left193675管理教練技術(shù)實(shí)操應(yīng)用------系統(tǒng)性工具化的塑造他人行為技術(shù)??課程背景：面對機(jī)會大部分管理者分身乏術(shù)，而人數(shù)眾多的員工要么無動于衷，要么無從下手。您是否覺得員工“不好使”？其實(shí)80的員工不去做，或做不好，是因?yàn)椤安辉敢庾觥?、“不知道朝什么方向做”和“不知道怎么做”！作為管理者，要教給下屬的是一種做事方法或者方式，而不是代替下屬解決具體...
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0193675管理教練技術(shù)實(shí)操應(yīng)用------系統(tǒng)性工具化的塑造他人行為技術(shù)??課程背景：面對機(jī)會大部分管理者分身乏術(shù)，而人數(shù)眾多的員工要么無動于衷，要么無從下手。您是否覺得員工“不好使”？其實(shí)80的員工不去做，或做不好，是因?yàn)椤安辉敢庾觥?、“不知道朝什么方向做”和“不知道怎么做”！作為管理者，要教給下屬的是一種做事方法或者方式，而不是代替下屬解決具體問題！...
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提問點(diǎn)睛——用教練技術(shù)打造高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)師：周力之課時：2天-3302002470150課程簡介：教練技術(shù)是當(dāng)今先進(jìn)的管理理念和方法，教練技術(shù)在管理中的應(yīng)用，讓管理更具激發(fā)、互動、共同協(xié)作的柔性特點(diǎn)，在管理的”控制“中更多了一份影響、信任和自我覺察，從而更有效突破團(tuán)隊(duì)管理障礙，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)，提高團(tuán)隊(duì)總體效能。本課程是一門教練工具的應(yīng)用型課程，首先講述教練技...
講師：周力之在線咨詢下載需求表
高效輔導(dǎo)之路(教練技術(shù)) 課時：12H
高效輔導(dǎo)——管理者的天職【課程背景】在當(dāng)今人力資源日益緊缺的商業(yè)環(huán)境中，員工的輔導(dǎo)和培養(yǎng)已納入管理人員的工作職責(zé)中，而輔導(dǎo)能力也已成為現(xiàn)代職業(yè)化經(jīng)理人不可或缺的一項(xiàng)基本功。如何鍛造這項(xiàng)技能，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)式管理，是本課程著力解決的核心問題?！九嘤?xùn)對象】中基層管理人員【培訓(xùn)時間】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】?能充分了解輔導(dǎo)的涵義和價(jià)值，并建立輔導(dǎo)信念和信心；?能掌握輔導(dǎo)的技巧，...
講師：鄒莫在線咨詢下載需求表
人本教練技術(shù) 課時：6H
人本教練技術(shù)課程背景：“如何提高員工的積極性？”是各級管理者提的最多的問題，“考核、獎罰、激勵、職業(yè)生涯規(guī)劃都做了，為何員工積極性還是不高？”“積極性”本質(zhì)上是心態(tài)和信念問題，外部條件刺激難以奏效，只有員工內(nèi)在想改變才有效！“技能知識好培養(yǎng)，心態(tài)改變太難了！”管理者如何才能幫助員工調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)造更好的團(tuán)隊(duì)績效呢？本課程融合“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”“調(diào)試性領(lǐng)導(dǎo)力”“人...
講師：周捷在線咨詢下載需求表
教練技術(shù)與輔導(dǎo)技巧 - 1天 課時：6H
教練技術(shù)與輔導(dǎo)技巧概述坊間有許多不同的輔導(dǎo)技巧課程，很多人上完課后發(fā)現(xiàn)很難用到工作上。其主要的原因是在于一般的輔導(dǎo)技巧是針對個人成長所設(shè)計(jì)，也就是一般所說的生活教練（LifeCoach），因此是從個人的生命方向、價(jià)值觀、個性、風(fēng)格到行為，一步一步講述理論，然后再談到輔導(dǎo)技巧的步驟。一般這類的課程設(shè)計(jì)都會用到五天以上的時間。上課后，每個學(xué)員都會很開心的發(fā)現(xiàn)自己...
講師：凌敬忠在線咨詢下載需求表
教練技術(shù)在管理中運(yùn)用-2天 課時：12H
-778510473710教練技術(shù)在管理中的運(yùn)用主講：陳曉璐3146425260350在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技...
講師：陳曉璐在線咨詢下載需求表
企業(yè)教練技術(shù)(E-Coaching)以及應(yīng)用（２天）課程背景提起教練（Coaching），人們可能立即會聯(lián)想到體育，如網(wǎng)球教練、籃球教練、足球教練、體操教練等等，教練概念被引入商界出現(xiàn)企業(yè)教練卻是近30年的事，如今，教練技術(shù)已成為歐美跨國企業(yè)家提高生產(chǎn)力的有效管理技術(shù)。企業(yè)教練以中立的身份，通過運(yùn)用聆聽、發(fā)問等教練技巧反映出被教練者的心態(tài)，從而區(qū)分其行為是否...
講師：修富康在線咨詢下載需求表
情景教練技術(shù)員工發(fā)展階段：第一階段：學(xué)習(xí)、第二階段：運(yùn)用、第三階段：改變，下屬在各階段的行為表現(xiàn)？領(lǐng)導(dǎo)者如何回應(yīng)，輔導(dǎo)。本互動性課程，將教授您如何輔導(dǎo)不同類型的員工，激發(fā)員工潛能。企業(yè)中的管理者必須利用每一個機(jī)會去提高和發(fā)展團(tuán)隊(duì)個體的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，提高企業(yè)持續(xù)的競爭力?？冃В綕撃埽珣B(tài)度－干擾潛能：指個人能充分發(fā)揮和運(yùn)用天賦、才干和能力，并取得成功的領(lǐng)域。...
講師：姚瓊在線咨詢下載需求表
《從目標(biāo)到成果七步地圖》——中層、高層管理者管理教練技術(shù)MCT主講：唐麗華（授權(quán)導(dǎo)師）【課程背景】當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)，員工都是知識員工，都是有智慧的。但遇到問題時，大部分還是靠管理者想辦法，員工自己沒有工作目標(biāo)，只是聽指令，沒有指令就不動。這個世界性的管理難題就擺在我們面前：如何管理知識員工？商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)快速、變化及個性化特征的時候，尤其在后疫...
講師：唐麗華在線咨詢下載需求表
企業(yè)教練技術(shù) 課時：12H
企業(yè)教練技術(shù)【課程收益】?了解績效提升和管理教練的關(guān)系?增強(qiáng)管理者作為教練的意愿?學(xué)習(xí)實(shí)施教練輔導(dǎo)的流程?掌握教練輔導(dǎo)必須的技術(shù)?提高輔導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的能力?推動教練文化在企業(yè)的建立與形成【培訓(xùn)方法】以講師講授、學(xué)員互動、室內(nèi)拓展、視頻教學(xué)以及小組交流討論為主?！九嘤?xùn)對象】企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)【培訓(xùn)時長】2天【課程提綱】←第一單元：管理者的教練角色一、績效提升...
講師：吳大有在線咨詢下載需求表
《教練技術(shù)》【課程背景】教練技巧(Coaching)亦稱輔導(dǎo)技巧，在當(dāng)代企業(yè)管理中非常普遍地應(yīng)用在管理的各個領(lǐng)域，如培訓(xùn)，績效管理，銷售以及員工的日常管理等等。懂得教練技巧的管理者的下屬會的長腦子和責(zé)任心，不懂教練技巧的經(jīng)理的下屬只會長手和腳，而不會長腦子，也不會有責(zé)任心和承諾感。不懂教練技巧的經(jīng)理會很忙，而下屬會缺乏成就感。咨詢法(Consultation...
講師：張志強(qiáng)在線咨詢下載需求表
課題：創(chuàng)新教練技術(shù)訓(xùn)練營課程大綱/要點(diǎn)： 一、創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新啟示 1、創(chuàng)新無所不在 2、創(chuàng)新是社會前進(jìn)的動力 3、創(chuàng)新的概念與本質(zhì)特征 4、企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展案例展示 三星、蘋果、柯達(dá)、寶麗來、海爾、立頓、華為、、斯沃琪、星巴克 5、研討：企業(yè)創(chuàng)新的啟示 二、創(chuàng)新管理者能力素養(yǎng)提升 1、認(rèn)識我們的創(chuàng)新精神 2、創(chuàng)新者的主要特質(zhì) 3、創(chuàng)新與...
講師：張梅毅在線咨詢下載需求表
【課程大綱】一、NLP教練技術(shù)——基礎(chǔ)篇1、教練技術(shù)的定義2、什么是NLP教練技術(shù)3、NLP教練技術(shù)核心原理4、NLP教練的角色與價(jià)值5、添高威工作的內(nèi)在訣竅6、NLP教練技術(shù)的前提假設(shè)7、信念系統(tǒng)——人類處事態(tài)度之依據(jù)8、身份——決定人心理活動的核心9、邏輯層次——天人合一，身心一致1、感官與經(jīng)驗(yàn)——人的認(rèn)知模式11、語言模式——洞察自己的內(nèi)心世界、把握別...
