團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程體系
領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能：：團(tuán)隊(duì)建設(shè)-1天 課時(shí)：6H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師:馮頌陽(yáng)23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專(zhuān)著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國(guó)達(dá)能(食品)法國(guó)嬌蘭(美妝)德國(guó)黛安芬(服裝)擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)/天）人數(shù)：不超過(guò)60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視
講師：馮頌陽(yáng)在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《企業(yè)生存之道：?jiǎn)T工心態(tài)重塑與團(tuán)隊(duì)正能量轉(zhuǎn)化》從心理角度看團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展》導(dǎo)師：劉尋【課程背景】隨著全球化和數(shù)字化的步伐加快，企業(yè)面臨前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力。員工作為企業(yè)最重要的資產(chǎn)，其心態(tài)、情緒和協(xié)作能力成為決定企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。但團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突、負(fù)面情緒和不健康的競(jìng)爭(zhēng)常常讓企業(yè)的發(fā)展受阻。許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者感到困惑：如何有效地管理和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，將每位
講師：劉尋在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升◆課程開(kāi)篇（導(dǎo)入）1、學(xué)習(xí)：認(rèn)知的角度，辯證思維建立2、境界決定視界：管理者培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的目的3、何謂“管“–思考點(diǎn)：從子女教育到員工管理，”管“的意義是什么，什么是真正的管理？◆關(guān)于“管理“的思考1、新時(shí)代管理者的壓力之源2、管理變革的實(shí)質(zhì)3、價(jià)值觀：來(lái)自年輕員工的挑戰(zhàn)◆團(tuán)隊(duì)建設(shè)的背景1、重新認(rèn)知競(jìng)爭(zhēng)：我們所謂的競(jìng)爭(zhēng)到底來(lái)自于哪里？2
講師：劉疆在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技能提升》課綱 課時(shí)：12H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技能提升作為一個(gè)管理者，與自己的團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)磨合期，如何打造和組建自己團(tuán)隊(duì)最大的問(wèn)題在于了解團(tuán)隊(duì)的發(fā)展特征，提升管理者的管理技能！團(tuán)隊(duì)的建設(shè)在于樹(shù)立企業(yè)人員正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀。否則將導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)間協(xié)作中溝通障礙、相互推諉、人員流失、效能低下等弊端…本課程針對(duì)管理者在團(tuán)隊(duì)組建和日常管理兩個(gè)版塊進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)案例型輔導(dǎo)。中基層管理人員講授、案例分析、小組討
講師：王念山在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《SIT：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》 課時(shí)：12H
SIT————高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：全球成功企業(yè)的事實(shí)已經(jīng)證明，企業(yè)要發(fā)展就必須弱化個(gè)人增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，只有擁有高效績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，才能讓企業(yè)和部門(mén)真正的具備效率，如果團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的效率不高，往往就會(huì)出現(xiàn)以下難題：人心散：獎(jiǎng)罰分明、待遇合理卻人心渙散，不知道如何凝聚人心。產(chǎn)出低：團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理、各自為戰(zhàn)、內(nèi)耗不斷，讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出大打折扣。秩序亂：下達(dá)指令靠吼、完
講師：韓增海在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
基于客戶(hù)滿(mǎn)意的物業(yè)服務(wù)職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)（黃東興）1基于精細(xì)化服務(wù)的物業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)1.1制造領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化——>服務(wù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化1.2物業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的作用1.3形成標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量管理體系?案例：某標(biāo)桿物業(yè)五大標(biāo)準(zhǔn)體系文件的建立1.4推行標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程2基于客戶(hù)體驗(yàn)的物業(yè)服務(wù)流程建設(shè)2.1介入前期設(shè)計(jì)，把握顧客感受?案例：愛(ài)講故事的龍湖物業(yè)2.2實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)
講師：黃東興在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱 課時(shí)：6H
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱 【課程背景】： 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，快速響應(yīng)顧客需求，提升工作效率。那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么？團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的組織文化有何關(guān)聯(lián)？在組建團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中有哪些問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)？鑄造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和原則是什么？如何落實(shí)？這些問(wèn)題正困擾著許多企業(yè)?！ ”菊n程將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解團(tuán)隊(duì)的概念、團(tuán)
講師：李青剛在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力與激勵(lì)技巧》 1天 課時(shí)：6H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力課程背景：隨著市場(chǎng)環(huán)境和政策環(huán)境的變化，依靠壟斷資源和獲取機(jī)會(huì)就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去，未來(lái)的市場(chǎng)將真正回歸市場(chǎng)基本規(guī)律，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)是產(chǎn)品、服務(wù)、成本、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和組織效率之間的競(jìng)爭(zhēng)。而企業(yè)的現(xiàn)狀往往是：■為什么年初制定的戰(zhàn)略目標(biāo)到年底總結(jié)的時(shí)候總是差一截？■為什么管理者讓員工做什么就做什么，對(duì)別的事情不關(guān)心，推一步走一步
講師：文有明在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《打造卓越團(tuán)隊(duì)的秘訣》——群體心理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講：陳璽竹時(shí)間：1天快樂(lè)的心靈課堂別樣的互動(dòng)練習(xí)持續(xù)的滿(mǎn)意效果給自己1天，也給您的企業(yè)1天，引爆2012年度團(tuán)隊(duì)績(jī)效?。?！?幫助您快速提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理效率！?。?幫助您提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化?。?！?獻(xiàn)給中國(guó)經(jīng)理人在后危機(jī)時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理的管理心理學(xué)寶典?。。 菊n程特色】：ü1、培訓(xùn)內(nèi)容：內(nèi)容選取突出
講師：陳璽竹在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
前言：組織高效的根本部分：團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知－團(tuán)隊(duì)成功的奧秘一．工作群體與工作團(tuán)隊(duì)二．團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的三大素質(zhì)1、自主性2、合作性3、協(xié)助性4、情景視頻分析：自主性5、案例分析：暗算6、多項(xiàng)思維訓(xùn)練三．團(tuán)隊(duì)成功的奧秘四．如何讓團(tuán)隊(duì)效率不斷提升第二部分：明確的未來(lái)－讓團(tuán)隊(duì)不再迷茫一．明確未來(lái)的兩大核心二．如何讓團(tuán)隊(duì)志同1、如何成為卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者2、如何有效的使用愿景3、
講師：韓增海在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
單元：成為頭狼——銷(xiāo)售管理者我自我修煉1、對(duì)“業(yè)而優(yōu)則仕”的思辨2、銷(xiāo)售經(jīng)理的角色認(rèn)知3、建立“懶人”文化4、從執(zhí)行者到管理者—成為團(tuán)隊(duì)資源匹配與服務(wù)講師5、管理的對(duì)象與職責(zé)6、銷(xiāo)售經(jīng)理與銷(xiāo)售角色之間的5種關(guān)系7、管理是科學(xué)的還是藝術(shù)的思辨第二單元：建立狼穴——高效銷(xiāo)售整體勢(shì)能的打造與制度文化建設(shè)人造環(huán)境、環(huán)境造人銷(xiāo)售的推拉太極“營(yíng)銷(xiāo)的高境界是讓推銷(xiāo)成為多余
講師：朱華在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
單元：團(tuán)隊(duì)與群體1、什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)的基本特征是什么？學(xué)習(xí)游樂(lè)場(chǎng)：團(tuán)隊(duì)大比拼2、什么是群體？群體的分類(lèi)？3、團(tuán)隊(duì)與群體大的區(qū)別是什么？4、3大群體心理效應(yīng)與團(tuán)隊(duì)管理（1）從眾的心理效應(yīng)（管理中如何利用從眾效應(yīng)？）（2）社會(huì)惰化的心理效應(yīng)（社會(huì)惰化帶來(lái)的管理啟示）案例研討：小悅悅事件引發(fā)的思考（我們應(yīng)該如何求助？）（3）社會(huì)助長(zhǎng)的心理效應(yīng)（管理中如何利用社會(huì)助
講師：陳璽竹在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
引言：狼族智慧單元：成為頭狼——銷(xiāo)售管理者我自我修煉1、對(duì)“業(yè)而優(yōu)則仕”的思辨2、銷(xiāo)售經(jīng)理的角色認(rèn)知3、建立“懶人”文化4、從執(zhí)行者到管理者—成為團(tuán)隊(duì)資源匹配與服務(wù)講師5、管理的對(duì)象與職責(zé)6、銷(xiāo)售經(jīng)理與銷(xiāo)售角色之間的5種關(guān)系7、管理是科學(xué)的還是藝術(shù)的思辨第二單元：建立狼穴——高效銷(xiāo)售整體勢(shì)能的打造與制度文化建設(shè)1、人造環(huán)境、環(huán)境造人2、銷(xiāo)售的推拉太極3、“營(yíng)
講師：朱華在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
【課程大綱】《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》2天版一、課程背景：國(guó)際績(jī)效大師ThomasGilbert指出，績(jī)效問(wèn)題的產(chǎn)生75％歸于環(huán)境。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素已越來(lái)越多地由技能因素轉(zhuǎn)向非技能因素，無(wú)論是成熟企業(yè)還是初創(chuàng)企業(yè)，傳統(tǒng)企業(yè)還是新興企業(yè)，無(wú)論采用層級(jí)制還是項(xiàng)目制，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人與人之間的關(guān)系已成為影響企業(yè)績(jī)效的關(guān)鍵，這便是“第五力”—
講師：謝沛霖在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》講師：林竹【課程收益】通過(guò)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到良好溝通與合作氛圍在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性和必要性，懂得如何通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、如果通過(guò)角色認(rèn)知來(lái)進(jìn)行集體決策的工作方法，并懂得如何通過(guò)塑造團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來(lái)樹(shù)立團(tuán)隊(duì)成員為共同目標(biāo)而努力的信念?！菊n程特色】1.實(shí)戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過(guò)
