管理技能課程體系
生產一線主管管理技能提升 課時：18H
《生產一線管理實戰(zhàn)操作班》[pic]主講：方均老師★課程目的：●使生產一線主管認識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其職責和任務；●學會運用班前預測、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問題；●使生產主管系統(tǒng)掌握提升產能效率的技巧，有效完成工作任務、達成客戶交期；●使生產主管掌握卓越的質量意識，并掌握零缺點手法，以降低異常提高產品良率；●使...
講師：方均 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中高層主管MTP核心管理技能提升訓練》2天 課時：12H
《企業(yè)中高層主管MTP核心管理技能提升》主講：丁堅Kevinding課時：2天（6小時/天）【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔負著承上啟下的重任，同時承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經迫在眉睫！為了滿足企業(yè)在中層管理培訓方面“務實、高效、...
講師：丁堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《人力資源綜合管理技能實戰(zhàn)培訓班》3天 課時：18H
人力資源經理核心管理技能提升實戰(zhàn)訓練營主講：丁堅Kevinding課時：3天（6小時/天）【課程背景】有人才有可能！人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源。在各生產要素中，人才具有的特殊價值和其具有的主觀能動性，決定了人才在企業(yè)經營管理中的核心地位。如何在管理工作中更好的對人才進行選育用留，成為企業(yè)管理的核心工作。人才價值工程的開展涉及到企業(yè)的各個部門，對人力資源從業(yè)者而...
講師：丁堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《管理者綜合管理技能訓練》 課時：18H
《管理者綜合管理技能訓練》【課程背景】本課程采用講授+案例分析+管理游戲互動+小組討論+視頻賞析等多種方式授課，讓學員在輕松快樂的氛圍中學習。【課程收益】幫助管理者認知作為管理者的角色，以及與之相對應的管理者思維；提升管理者解決問題的能力，學習解決問題的方法；掌握跨部門溝通的方法，提升溝通能力；學會管理壓力，變壓力為動力；團隊執(zhí)行力的提升?！菊n程對象】企業(yè)中...
講師：李罡 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：引言：管理者的八大誤區(qū)管理者的角色定位管理執(zhí)行力提升時間管理技巧高效溝通技巧高效團隊建設一、主管的角色定位主管的角色定位管理層次與技能主管的常見病癥管理的兩難現(xiàn)象二、管理執(zhí)行力提升管理人的職責管理的戴明循環(huán)管理的五項職能1、計劃—制定實現(xiàn)目標的路線圖2、執(zhí)行——組織、人事、指揮3、控制——設置標準控制運行三、時間管理時間管理的四個發(fā)展歷程：艾森豪威...
講師：狄振鵬 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 引言主管的現(xiàn)狀與誤區(qū) A、主管的八大誤區(qū) 1.急于行動、疏于計劃 2.目標模糊、計劃不周 3.只顧做事、不重績效 4.行為過程、控制不力 5.缺乏訓練、自然淘汰 6.效能低下、急事急辦 7.不善協(xié)作、溝通障礙 8.歸罪于外、推卸責任 B、管理者的困境 1.主管的重要性 2.主管的兩難境地 C、管理者的管理技能結構 1...
講師：狄振鵬 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：班組安全管理的全面認識-事故的損失與安全管理現(xiàn)狀-案例：一起本不應該發(fā)生的安全事故及其影響-別把豆包不當干糧：班組長在安全管理管理中的重要性-班組長安全管理中的四大角色-班組長安全管理職責-班組長在安全管理中的四大誤區(qū)-什么是正確安全意識？-案例：史上牛的校長-你真把“安全”當“”了嗎：預知危險，控制風險第二部分：班組作業(yè)風險的動態(tài)管理（研發(fā)：快速風險...
講師：陳秀明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
倉管員管理技能提升魯鵬一、倉儲管理1、倉庫的機能是配合生產一種服務，具有下列機能與職責◆倉儲/運輸◆物料管制2、倉庫管理員基本職責及流程3、制造企業(yè)的倉儲管理工作，長期存在以下不足二、庫存管理庫存發(fā)生的原因1.計劃性或策略性庫存2.失誤性庫存庫存的動機與分類庫存的利弊擬定庫存基準點存量管制基本存量管制方式物料分析與計算有效減少庫存的方法庫存管理策略——JIT...
講師：魯鵬 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一線主管（班組長）管理技能提升課程體系 課時：24H
【課程內容】：項數(shù)培訓項目具體內容課后作業(yè)、二天1現(xiàn)場管理與管理者的角色認知1、學習的態(tài)度工作執(zhí)掌表2、管理者的不合格的七種類型3、小組研討：魅力型班組長如何管理？4、管理的基本概念5、從“竹”“官”“法理情”理解管理6、現(xiàn)場管理對五大權力的認知7、現(xiàn)場管理者的九重角色8、錯誤的角色認知9.案例：班組長的角色10、現(xiàn)場管理者的五大使命11、現(xiàn)場管理者應具備的...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
C-MTP管理技能訓練-工作協(xié)調篇 課時：12H
天第二天課程導入建立學習團隊介紹學習研討方法6-1溝通的基本準則溝通的過程組織溝通中的障礙組織溝通的形式聆聽的技巧信息的目視化6-2說服的基本技巧說服的基本架構說服的PREP法運用同理心說服運用視覺資料強化效果增強說服力的方法6-3與上司溝通的技巧與上司和諧相處的原則接受上司指示提供上司建議征求上司意見匯報上司工作進展6-4如何與下屬溝通有效下達指令交付工作...
講師：夏禎 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、對崗位的認知與理解——中層的角色定位1、老板為什么要設中層2、部門經理的責任與使命3、現(xiàn)代中層職業(yè)經理的標志實戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析二、部門經理的主要工作1、工作計劃的制定、實施、監(jiān)控與調整2、工作流程（改進……）3、員工素質（技能、工作方法、工作行為）全面提升4、客戶需求調查分析5、新產品的研發(fā)6、工作預測與對策實景演練：以企業(yè)人力資源部...
講師：劉武 咨詢電話：010-82593357下載需求表
C-MTP管理技能訓練-管理思路篇內訓 課時：12H
天 第二天 課程導入 建立學習團隊 介紹學習研討方法 2-1圖表-易于理解的表達方式 圖表在溝通中的作用 圖表的二大類型 成功圖表需具備的五大要素 三步曲制作數(shù)據(jù)類圖表 制作概念類圖表 2-2理清思路的工具 檢查圖：用數(shù)據(jù)表達事物 因果圖：歸類表述事物的各種原因 帕累托圖：顯示影響事物因素的重要性 散點圖：描述事物與事物之間...
講師：夏禎 咨詢電話：010-82593357下載需求表
C-MTP管理技能訓練 課時：12H
天第二天 課程導入 建立學習團隊 介紹學習研討方法 1-1管理的基本概念 管理的定義 管理理論的發(fā)展 管理常用的方法 管理者的任務 管理者的能力構成 1-2管理者的角色 骨干員工與管理者的區(qū)別 中層管理者的角色 角色轉變的主要困難 管理者容易犯的錯誤 成為部門領導者 1-3管理的基本工作 管理者的職責差異 管理工作的基...
講師：夏禎 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一線主管(班組長)精細化管理技能訓練營 課時：1H
前言：1.班組長的困擾2.困擾原因分析3.課程目的4.學習的心態(tài)5.趣味分組篇：管理基本認知篇章、班組長的角色認知1.管理的基本定義2.從“竹官理”中理解管理3.班組長的權利認知4.班組長的基本特征與作用5.班組長管理的特點6.班組長的使命7.班組長的九重角色8.班組長應具備的能力條件9.路徑依賴法則的啟示10.班組長的工作方法11.班組長的28個管理原則第...
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：基本條件篇1.基層管理者的基本需求2.基層管理者的領導技巧3.基層管理者工作的困難4.領導技巧的必要性第二單元：工作關系篇（JR）1.基層管理人員的人際關系2.基層管理人員的工作目標3.良好工作關系的原則4.處理人員工作關系四步驟5.處理人員工作關系的技巧第三單元：工作改善篇（JM）1.企業(yè)的目標與追求2.為什么需要工作方法改善3.工作方法改善的構想來...
