創(chuàng)新思維課程體系
創(chuàng)新思維（2天） 課時(shí)：12H
天一、開(kāi)場(chǎng)：課程介紹?熱身互動(dòng)?課程目標(biāo)介紹?課程內(nèi)容介紹章節(jié)收獲：了解課程目標(biāo)及結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)目的二、什么是創(chuàng)新？?創(chuàng)新的定義價(jià)值與價(jià)值三角?為什么要?jiǎng)?chuàng)新？創(chuàng)新的動(dòng)因、創(chuàng)新的范圍、創(chuàng)新的誤區(qū)?創(chuàng)新中的變與不變需求對(duì)創(chuàng)新的引導(dǎo)?從創(chuàng)意到創(chuàng)新創(chuàng)意與創(chuàng)新的區(qū)別、如何從創(chuàng)意走向創(chuàng)新?創(chuàng)新帶來(lái)的價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)的存在、控制風(fēng)險(xiǎn)的方法授課手段：講授、小組討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)章...
講師：劉方在線咨詢下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的內(nèi)涵1.領(lǐng)導(dǎo)的含義2.領(lǐng)導(dǎo)與管理3.領(lǐng)導(dǎo)的作用4.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來(lái)源二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型1.按權(quán)力運(yùn)用方式劃分2.按創(chuàng)新方式劃分3.按思維方式劃分三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論1.行為理論流派2.權(quán)變理論流派四、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的有效性1.領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)2.領(lǐng)導(dǎo)的有效性五、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵1.創(chuàng)造與創(chuàng)新2.創(chuàng)造性思維及其特征1)創(chuàng)新能力的特征：獨(dú)立性、求異性、聯(lián)動(dòng)性、跳躍性、實(shí)踐...
講師：徐培杰在線咨詢下載需求表
講《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》訓(xùn)練課程導(dǎo)入 一、《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)論 1、什么是思維 2、什么是創(chuàng)新 二、創(chuàng)新思維的背景 1、創(chuàng)新思維的時(shí)代大背景 第二講創(chuàng)新思維的常見(jiàn)束縛 一、創(chuàng)新思維的社會(huì)背景束縛 二、創(chuàng)新思維的組織機(jī)制束縛 三、創(chuàng)新思維的個(gè)人意識(shí)束縛 1、個(gè)人束縛——惰性思維 2、個(gè)人束縛——經(jīng)驗(yàn)思維 3、個(gè)人束縛——從...
講師：孫波在線咨詢下載需求表
一.提高創(chuàng)新思維的能力1.系統(tǒng)思維珍珠與項(xiàng)鏈創(chuàng)意=AB2.逆向思維3.九大簡(jiǎn)易創(chuàng)新思維路徑4.創(chuàng)新思維是對(duì)傳統(tǒng)思維的突破寓言：飛不出瓶口的蜜蜂超越傳統(tǒng)游戲：分圖游戲創(chuàng)新思維游戲：解繩游戲二.企業(yè)管理十大創(chuàng)新系統(tǒng)1.戰(zhàn)略創(chuàng)新2.制度創(chuàng)新3.組織創(chuàng)新4.觀念創(chuàng)新當(dāng)前企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立或更新的觀念5.技術(shù)（產(chǎn)品）創(chuàng)新6.營(yíng)銷創(chuàng)新7.人力創(chuàng)新現(xiàn)代企業(yè)面臨的社會(huì)人文環(huán)境人力...
講師：王琛在線咨詢下載需求表
講《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》訓(xùn)練課程導(dǎo)入 一、《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)論 1、什么是思維 2、什么是創(chuàng)新 二、創(chuàng)新思維的背景 1、創(chuàng)新思維的時(shí)代大背景 第二講創(chuàng)新思維的常見(jiàn)束縛 一、創(chuàng)新思維的社會(huì)背景束縛 二、創(chuàng)新思維的組織機(jī)制束縛 三、創(chuàng)新思維的個(gè)人意識(shí)束縛 1、個(gè)人束縛——惰性思維 2、個(gè)人束縛——經(jīng)驗(yàn)思維 3、個(gè)人束縛——從...
講師：孫波在線咨詢下載需求表
1、創(chuàng)新思維與政府挑戰(zhàn)1-1傳統(tǒng)思維的障礙1）慣性思維：心理設(shè)限、從眾枷鎖2）思考的絆腳石：輕信、拒絕相信1-2創(chuàng)新思維的特征和方法1-3我國(guó)政府管理創(chuàng)新的艱巨任務(wù)1）貧困和不平衡2）政府角色錯(cuò)位3）農(nóng)民負(fù)擔(dān)過(guò)重4）決策失誤與經(jīng)濟(jì)干預(yù)不力案例分析與圖片欣賞2、思想的力量：政府管理的理論創(chuàng)新與觀念改革2-1國(guó)外政府創(chuàng)新探索與新舉措2-2國(guó)內(nèi)外政府管理的理論創(chuàng)新...
講師：金超在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維（1天） 課時(shí)：6H
一、什么是創(chuàng)新？?創(chuàng)新的定義價(jià)值與價(jià)值三角?為什么要?jiǎng)?chuàng)新？創(chuàng)新的動(dòng)因、創(chuàng)新的范圍、創(chuàng)新的誤區(qū)?創(chuàng)新中的變與不變需求對(duì)創(chuàng)新的引導(dǎo)?從創(chuàng)意到創(chuàng)新創(chuàng)意與創(chuàng)新的區(qū)別、如何從創(chuàng)意走向創(chuàng)新?創(chuàng)新帶來(lái)的價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)的存在、控制風(fēng)險(xiǎn)的方法二、創(chuàng)新的準(zhǔn)備?打破舒適區(qū)行動(dòng)上的舒適區(qū)、思維中的舒適區(qū)、如何打破舒適區(qū)?現(xiàn)有的條件創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)模、對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的選擇?實(shí)驗(yàn)性發(fā)現(xiàn)?破壞性...
講師：劉方在線咨詢下載需求表
篇問(wèn)題解決體驗(yàn) 1.管理中的思維霧區(qū) 不要把現(xiàn)象當(dāng)成問(wèn)題 不要把假設(shè)當(dāng)成結(jié)論 2.經(jīng)典案例：誰(shuí)喝水？誰(shuí)養(yǎng)斑馬？ 3.案例總結(jié)：?jiǎn)栴}解決的三要素 4.問(wèn)題解決體驗(yàn)：用邏輯解決生活問(wèn)題 5.工具講解：?jiǎn)栴}分析樹(shù) 6.案例分析：構(gòu)建問(wèn)題的分析樹(shù) 第二篇邏輯思維基礎(chǔ)——大膽假設(shè),小心求證 1.問(wèn)題解決基礎(chǔ)：用金字塔原理思考和表達(dá) 信息分類—...
講師：孫波在線咨詢下載需求表
1.為什么組織需要?jiǎng)?chuàng)新 a.什么是創(chuàng)新 b.創(chuàng)新的本質(zhì)是什么 c.創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義 d.發(fā)動(dòng)群眾-創(chuàng)新 e.惠普創(chuàng)新機(jī)制案例分享 2.創(chuàng)新的來(lái)源 a.阻礙創(chuàng)新的因素 b.創(chuàng)新在組織的類別 c.創(chuàng)新的來(lái)源-小組討論與分享 3.致力于重要的客戶和市場(chǎng)需求 a.重要的客戶需求 b.市場(chǎng)需求的標(biāo)準(zhǔn) c.重要的內(nèi)部客戶需求 d.選...
講師：孫波在線咨詢下載需求表
一、思維障礙的原因：u知識(shí)貧乏u無(wú)批判的學(xué)習(xí)u迷信u固執(zhí)與偏見(jiàn)u習(xí)慣性思維二、習(xí)慣性思維的原因u態(tài)度、價(jià)值觀u心理、知識(shí)背景u過(guò)去經(jīng)驗(yàn)……三、如何突破思維定勢(shì)u培養(yǎng)積極的心態(tài)u勇于正視自己和他人u掌握一些思維方法或技術(shù)u改變思維定勢(shì)的誤區(qū)u練習(xí)你的思維行為：想象：討論：四、改善思維能力的方法u剔除成見(jiàn)法u面面俱到法u先見(jiàn)之明法u明確目的法u主次分明法u思想解...
講師：王琛在線咨詢下載需求表
【課程大綱】【課堂思考】：你認(rèn)為創(chuàng)新與創(chuàng)新思維有什么區(qū)別？舉例說(shuō)明一、創(chuàng)新思維的標(biāo)準(zhǔn)1、新穎性。2、先進(jìn)性。3、價(jià)值性。4、時(shí)間性。二、創(chuàng)新思維的特征1、思維的敏銳性。2、思維的獨(dú)創(chuàng)性。3、思維的多向性。4、思維的跨越性。5、思維的綜合性。三、創(chuàng)新思維的表現(xiàn)形式及應(yīng)用案例1、理論思維2、多向思維3、側(cè)向思維4、逆向思維5、聯(lián)想思維6、形象思維四、創(chuàng)新思維的作...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
一、唯一法則：創(chuàng)新思維的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新思維的戰(zhàn)略性地位企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力與企業(yè)創(chuàng)新能力企業(yè)創(chuàng)新管理戰(zhàn)略員工職業(yè)生涯與創(chuàng)新性思維的修煉二、創(chuàng)新思維訓(xùn)練的基本原理影響創(chuàng)新思維的主要因素--智慧、知識(shí)、思考形態(tài)、人格特質(zhì)、動(dòng)機(jī)、環(huán)境創(chuàng)新思維的邏輯過(guò)程破除創(chuàng)新思維的枷鎖擴(kuò)展創(chuàng)新思維的視角激發(fā)創(chuàng)新思維的潛能創(chuàng)新思維的思考技術(shù)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的實(shí)踐方法三、創(chuàng)新的方向放大縮小升級(jí)深入逆向...
講師：蘇鴻志在線咨詢下載需求表
一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)1.解析供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革2.共享經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)新增長(zhǎng)路徑3.消費(fèi)金融拉動(dòng)新商業(yè)模型二、第四次工業(yè)革命1.互聯(lián)網(wǎng)N拉動(dòng)全方位變革2.新一代信息技術(shù)成為推動(dòng)商業(yè)常態(tài)3.物聯(lián)網(wǎng)鏈接萬(wàn)物課堂互動(dòng)：創(chuàng)新思維互動(dòng)訓(xùn)練之一?思考幾個(gè)問(wèn)題：A.什么是思考（思維）？B.什么是創(chuàng)新？C.為什么要?jiǎng)?chuàng)新？D.創(chuàng)新的困難有哪些？三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新思維模式1.互聯(lián)...
講師：馬兆林在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維與應(yīng)變能力提升》（新員工） 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與應(yīng)變能力提升培訓(xùn)+工作坊講師：王彥課程綱要【課程名稱】《創(chuàng)新思維與應(yīng)變能力提升》【課程背景】VUCA時(shí)代，作為新員工既要適應(yīng)外部環(huán)境的不斷變化，讓自己了解時(shí)代，跟上時(shí)代；又要適應(yīng)組織內(nèi)部的發(fā)展與變革，讓自己發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造價(jià)值。因此，作為新員工，一方面需要不斷提升自身的職場(chǎng)適應(yīng)力，另外一方面還需要具備一定的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。然而，大部分新員工基于思...
講師：王彥杰在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維》工作坊 課時(shí)：6H
-299720419100創(chuàng)新思維培訓(xùn)+工作坊講師：王彥課程綱要【課程名稱】《創(chuàng)新思維》【課程背景】VUCA時(shí)代，企業(yè)的發(fā)展可以參考的“答案”越來(lái)越少，無(wú)論是商業(yè)模式，戰(zhàn)略規(guī)劃，還是運(yùn)營(yíng)機(jī)制都需要不斷的在試錯(cuò)中尋找最符合當(dāng)下的“答案”；然而在企業(yè)實(shí)際的經(jīng)營(yíng)中，類似創(chuàng)新這樣的話題通常只會(huì)出現(xiàn)在高層的會(huì)議中，出現(xiàn)在少數(shù)人的腦海中，當(dāng)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，組織內(nèi)所...
