創(chuàng)新思維課程體系
《互聯(lián)網+形式下的創(chuàng)新思維》注：因培訓需求各異，以下內容僅供參考，實際內容會根據(jù)企業(yè)調研時的需求，進行相應的調整?！菊n程背景】互聯(lián)網+：互聯(lián)網的興起對傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經營模式的沖擊，互聯(lián)網的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對商業(yè)問題。創(chuàng)新營銷：創(chuàng)新營銷到底是用創(chuàng)新的方法營銷還是用營銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)
講師：蒿淼在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維工作坊》 課時：12H
《創(chuàng)新思維工作坊》課程背景：創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。后疫情時代原有的經營模式已無法支撐企業(yè)的正常運營，每個團隊都急需不斷提升探索未知、敏捷反應、開拓創(chuàng)新的能力。企業(yè)唯有不斷的創(chuàng)新創(chuàng)造才有可能
講師：代志杰在線咨詢下載需求表
問題分析與創(chuàng)新思維（1天） 課時：6H
問題分析與創(chuàng)新思維【課程大綱】■課程對象：1、基層員工2、中基層管理■課程時長：1天（6小時）■課程目標：1、了解分析解決問題的體系流程；2、能夠利用團隊方式來解決問題；3、正確應用解決問題的常用工具；4、充分獲得解決問題所需的知識；5、明確解決問題的創(chuàng)新思維方法。■課程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內容：【開營儀式】
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《問題分析與解決的創(chuàng)新思維方法》 課時：6H
《問題分析與解決的創(chuàng)新思維方法》課程方案主講：黃志偉【課程收益】1.走出思維誤區(qū)，建立邏輯分析的金字塔；2.掌握界定問題的方法與技巧，構建邏輯分析的基礎；3.掌握結構化邏輯分析的方法與技巧，準確分析問題；4.掌握問題的創(chuàng)新思維解決方法與技巧，有效達成工作目標；5.掌握問題分析與解決的思路及工具，提升問題分析與解決的能力。【課程對象】各級人員。【課程時間】1天
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 課時：12H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程方案主講：黃志偉【課程收益】1.掌握決定個人創(chuàng)新的六大要素，提升創(chuàng)新能力；2.打破阻礙創(chuàng)新的六大思維障礙，為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件；3.訓練開發(fā)十種創(chuàng)新思維方法及工具，提升創(chuàng)新思維能力；4.掌握十種創(chuàng)新思維解決問題的方法、技巧和工具，提升創(chuàng)新思維的運用能力；5.掌握全面創(chuàng)新管理的框架，選擇有效的創(chuàng)新方式；6.掌握不同的創(chuàng)新戰(zhàn)略方法，規(guī)劃制
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《創(chuàng)新思維》 課時：12H
《創(chuàng)新思維》課程方案主講：黃志偉【課程收益】1.認知創(chuàng)新變革的重要意義及決定個人創(chuàng)新的六大要素，提升創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；2.打破阻礙創(chuàng)新的八大思維障礙，為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件；3.訓練開發(fā)十三種創(chuàng)新思維方法及工具，提升創(chuàng)新思維能力；4.掌握十八種創(chuàng)新思維解決問題的方法、技巧和工具，提升創(chuàng)新思維的運用能力；5.培養(yǎng)訓練創(chuàng)新思維能力?！菊n程對象】各級人員?！菊n程時間
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《創(chuàng)新思維與內部問題解決》主講：萬新立老師——“中國式績效管理”創(chuàng)始人標桿管理模式的資深顧問企業(yè)核心競爭力建設教練企業(yè)價值型商業(yè)模式創(chuàng)始人多家企業(yè)戰(zhàn)略、人資顧問瑞恩鉆飾集團原副總裁簡介：萬老師擁有國營企業(yè)、民營企業(yè)等各類企業(yè)的10年以上企業(yè)管理經驗，歷任中糧集團企管部部長，北京某珠寶集團公司人事總監(jiān)、執(zhí)行副總等。萬老師有不同區(qū)域、不同行業(yè)及不同職位的實際工作
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可設計的工作---創(chuàng)新思維與問題分析解決工具箱主講人：徐舟課程背景思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結果。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題： 1、曾被人指出（或自認為）思維單一，眼光狹隘2、經常積壓一大堆工作不知從何開始3、苦惱于做事的先后，頭腦中的信息雜亂無章4、面
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可設計的工作---創(chuàng)新思維與問題分析解決工具箱主講人：徐舟課程背景思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結果。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題： 1、曾被人指出（或自認為）思維單一，眼光狹隘2、經常積壓一大堆工作不知從何開始3、苦惱于做事的先后，頭腦中的信息雜亂無章4、面
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營銷模式和客戶管理能力的創(chuàng)新思維 課時：12H
《營銷模式和客戶管理能力的創(chuàng)新思維》課程教學大綱課程名稱：《營銷模式和客戶管理能力的創(chuàng)新思維》課程性質：內訓教學時數(shù)：1-2天課程對象：管理干部課程收益：進攻是最好的防守，創(chuàng)新性思維就是要不斷主動出擊，創(chuàng)造更多的市場機會，進攻是以目標為導向的能力提升、素質提升，進入互聯(lián)網時代，市場競爭加劇，許多員工做事總是要條件，等靠要心態(tài)嚴重，路是人走出來的，只有不畏艱難
講師：喻國慶在線咨詢下載需求表
產品創(chuàng)新思維 課時：6H
《產品創(chuàng)新思維》課程教學大綱課程名稱：《產品創(chuàng)新思維》課程性質：內訓/公開課課程學員：營銷人員。教學時數(shù)：一天課程簡介：傳統(tǒng)時代是“買的沒有賣的精”，互聯(lián)網時代是“賣的沒有買的精”，客戶的需求日新月異，在激烈的市場競爭下，我們不僅要服務市場更要創(chuàng)造新的營銷模式，甚至借鑒行業(yè)外的營銷經驗，用創(chuàng)新的思維引領市場，不斷給客戶帶來驚喜、帶來價值，用創(chuàng)新為企業(yè)帶來效益
講師：喻國慶在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維訓練與方法》 課時：6H
《創(chuàng)新思維訓練與方法》課程簡介一、課程前言：思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結果。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題——思維不完整，在解決問題時難以作全面思考偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢死板偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大……這正是《創(chuàng)新思維訓練》這門
講師：趙秀峰在線咨詢下載需求表
《新時代創(chuàng)新思維與問題分析解決》 課時：6H
《新時代創(chuàng)新思維與問題分析解決》王吉鳳【課程背景】走老路去不了新地方，當下正是從中國制造向中國智造挺進的大好時機，智造意味著需要通過創(chuàng)新提升工作效率，需要通過創(chuàng)新實現(xiàn)新功能，滿足人們生活和工作的需要。不難發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長生活變得相對固化，因為權威、因為從眾……而對于剛進入社會的青年人，思維活躍，如何發(fā)揮青年人的朝力與活力，將他們的思維中的閃光點融合入當下工
講師：王吉鳳在線咨詢下載需求表
《中美貿易戰(zhàn)下的企業(yè)創(chuàng)新思維》課程教學大綱課程名稱：《中美貿易戰(zhàn)下的企業(yè)創(chuàng)新思維》課程性質：企業(yè)游學、總裁私董會培訓對象：企業(yè)中高管教學時數(shù)：學時：兩天課程簡介：企業(yè)經營每到達一個階段后就會產生新的瓶頸，增長乏力，很抓執(zhí)行力也見效甚微，主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。我們要實時感知市場的變化，切不可用“業(yè)務的勤奮掩蓋了思想的懶惰”。沒有自我創(chuàng)新
