創(chuàng)新思維課程體系
創(chuàng)新思維-- 問題分析與解決之道 課時：12H
創(chuàng)新思維--問題分析與解決之道授課時間：2天授課方式：互動式教學，小組研討，案例分析，工具演練，頭腦風暴課程目標：1.了解解決問題的運用體系和流程2.能夠利用團隊方式來解決問題3.能夠識別并能正確應用解決問題的常用工具4.充分獲得解決問題所需的知識和技巧5.明確解決問題的結構化方法課程大綱：第一單元、問題在管理上的意義1.問題的來源及管理者的角色2.激發(fā)問題...
講師：陳致諺在線咨詢下載需求表
行銷力策略創(chuàng)新思維 課時：18H
行銷力策略創(chuàng)新思維【課程背景】為了幫助中小民營企業(yè)在各式各樣營銷課程的包圍中擦亮眼睛，真正切實解決企業(yè)困惑，提高企業(yè)管理層的營銷意識與營銷水平，提升企業(yè)的市場影響力，練就“營銷真功夫”。本課程以彭小東導師20多年國內(nèi)和國際行銷力實戰(zhàn)寶貴經(jīng)驗為依托，有效解決企業(yè)的行銷力戰(zhàn)略、行銷力策略、行銷力管控、行銷力思維、行銷力創(chuàng)新五大難題，幫助企業(yè)悟到行銷力本質，突破發(fā)...
講師：彭小東在線咨詢下載需求表
培訓日期課程單元單元內(nèi)容上午篇問題解決體驗——1.管理中的思維霧區(qū)不要把現(xiàn)象當成問題不要把假設當成結論2.經(jīng)典案例：誰喝水？誰養(yǎng)斑馬？3.案例總結：問題解決的三要素4.問題解決體驗：用邏輯解決生活問題5.工具講解：問題分析樹6.案例分析：構建問題的分析樹應用分析：紙上談兵的邏輯分析1.問題解決基礎：用金字塔原理思考和表達信息分類——讓客戶輕松記憶信息運用短句...
講師：王達峰在線咨詢下載需求表
★課程大綱：——本課程，您能學到什么？講認識創(chuàng)新1.創(chuàng)新的定義2.為什么要創(chuàng)新3.創(chuàng)新者的理念4.創(chuàng)新型領導應具備的素質5.企業(yè)創(chuàng)新的分類6．如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力第二講創(chuàng)新思維1.思維的定義2.創(chuàng)新思維的定義3.創(chuàng)新思維的提出4.創(chuàng)新思維的類型5．創(chuàng)新思維的障礙、成因及其清除6．創(chuàng)新思維的視角、方法7．創(chuàng)新思維與領導決策第三講創(chuàng)新管理1.創(chuàng)新管理的涵義2.創(chuàng)新管...
講師：田俊雄在線咨詢下載需求表
講：中國傳媒業(yè)現(xiàn)狀及趨勢中國傳媒業(yè)現(xiàn)狀：數(shù)量迅猛增長（個別下降）實力有所增強質量有待提高傳媒競爭力較低中國傳媒業(yè)發(fā)展趨勢傳媒產(chǎn)業(yè)繼續(xù)穩(wěn)步增長媒介整合、擴張步伐加快傳媒經(jīng)營管理企業(yè)化傳媒發(fā)展呼喚經(jīng)營管理人才第二講：中國報刊傳媒經(jīng)營現(xiàn)狀對廣告客戶的結構特征缺乏清晰認識?！∪狈χ鲃映鰮?、搶占廣告資源的意識。過于看重經(jīng)濟利益，缺乏受眾利益和社會效益的意識。廣告部門與...
講師：彭小東在線咨詢下載需求表
一、課程導入1、破冰活動2、組建學習小組二、創(chuàng)新的概念1、創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值（1）開發(fā)新產(chǎn)品或改良原有產(chǎn)品（2）發(fā)現(xiàn)新的市場（3）創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)組織（4）發(fā)現(xiàn)新的原料或半成品（5）使用新的業(yè)務流程（6）開發(fā)新產(chǎn)品或改良原有產(chǎn)品案例分析：某品牌如何創(chuàng)新重新獲得市場地位，某品牌如何因為固步自封而走向衰落2、什么是企業(yè)所倡導的創(chuàng)新（1）突破式創(chuàng)新（2）漸進式創(chuàng)新...
講師：戴釗在線咨詢下載需求表
一、邏輯思維基礎 信息分類——讓客戶輕松記憶信息 運用短句——讓客戶獲得完整信息 中心思想——讓客戶直接了解觀點 邏輯推理——讓客戶充分理解原因 MECE——讓結論充分可靠、無懈可擊 分析：創(chuàng)新思維與思考的技術培訓案例 解析：創(chuàng)新思維與思考的技術內(nèi)訓案例 案例：創(chuàng)新思維與思考的技術課程案例分析 二、邏輯思維步驟總結： 問題假設 一次ME...
講師：陳馨賢在線咨詢下載需求表
前言：創(chuàng)新思維對銷售人員的重要性?通訊行業(yè)當前面臨的環(huán)境和挑戰(zhàn)?變化環(huán)境下的成功關鍵－創(chuàng)新?創(chuàng)新思維對于銷售人員的重要性l案例分析小組討論單元：創(chuàng)新的障礙及三項基本任務?銷售人員創(chuàng)新的障礙：?創(chuàng)新的心理障礙?創(chuàng)新的認知障礙?創(chuàng)新的行為障礙?銷售人員創(chuàng)新的三項基本任務：?系統(tǒng)的創(chuàng)新?方法的創(chuàng)新?習慣的創(chuàng)新l案例分析第二單元：創(chuàng)新思維三部曲之一：焦點?范圍與主題...
講師：王丹維在線咨詢下載需求表
單元：認知篇-認識創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新？當我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候，外面五彩繽紛的大千世界永遠無法領略和享受到。問題就是機會、挑戰(zhàn)就是機遇，去捅破那層窗戶紙——創(chuàng)新在于突破。有創(chuàng)意的創(chuàng)新就是解決問題的好方法。本單元對創(chuàng)新進行初步認識，創(chuàng)新不是發(fā)明家的事情，而是人人都可以做到，掌握如何在工作中進行創(chuàng)新進而提升績效的思路。1、創(chuàng)新的基本認知l如何...
講師：劉文迪在線咨詢下載需求表
一、變革理論l變革的概念l變革的原理和性質l變革的作用和原則l變革者應具備的職業(yè)道德二、創(chuàng)新構思l激發(fā)創(chuàng)意的要訣l扼殺創(chuàng)意的殺手l變革思維的工具l有效激發(fā)部屬創(chuàng)意的話語偶然發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗積累創(chuàng)造激發(fā)三、創(chuàng)新方法l變革技法的概念和分類l組合型技法的運用l設問檢查型技法的運用l聯(lián)想模擬型技法的運用l分析列舉型技法的運用l逆向轉換型技法的運用腦力激蕩法的運用境界實踐、落...
講師：王振宇在線咨詢下載需求表
主題內(nèi)容1、課程導入l破冰活動，組建學習小組2、創(chuàng)新的概念l創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值l什么是企業(yè)所倡導的創(chuàng)新l案例分享：成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場價值l企業(yè)中的創(chuàng)新模型3、創(chuàng)新思維l兩個創(chuàng)意工具n頭腦風暴法n思維導圖l小組練習：頭腦風暴分析某個產(chǎn)品lSCAMPER創(chuàng)新技巧n替代n綜合n調(diào)整n修改n換用n消除n逆反l小組練習：利用SCAMPER工具進行創(chuàng)意的激發(fā)l將創(chuàng)...
講師：戴釗在線咨詢下載需求表
課程大綱：講：全腦思維之神一、思維激發(fā)1、思維綻放2、思緒飛揚3、思維綻放飛揚二、提煉要點思維導圖發(fā)明者-東尼·博贊三、思維整理1、記憶力大比拼2、思維導圖記憶法3、思維導圖原理4、左右腦功能圖5、開發(fā)右腦的方法第二講：全腦思維之形一、使用規(guī)則1、紙張使用規(guī)則2、中心圖像使用規(guī)則3、關鍵詞使用規(guī)則4、顏色使用規(guī)則5、圖片使用規(guī)則二、思維導圖繪制的幾大禁忌禁忌...
講師：林嘉在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與工作中的問題解決 課時：12H
部分管理者的思維習慣與工作中常見的問題n管理者的工作環(huán)境與經(jīng)常遇到的問題n管理者的思維定式與習慣n理性思考與感性思考在處理日常問題時的關系n解決問題必須具備的心態(tài)與意識第二部分解決問題的思維方法與框架n管理者解決問題與做決策必須具備的6個基本思考原則：n把握優(yōu)先級（FIP）n明確目的和效果（AGO）n全面思考問題（CAF）n聆聽他人想法（OPV）n預想可能的...
講師：王丹維在線咨詢下載需求表
課程大綱：一、創(chuàng)新：與時俱進1、創(chuàng)新的定義：創(chuàng)新是生產(chǎn)要素的重新組合2、創(chuàng)新形式包括五種：?引進一個新產(chǎn)品?開辟一個新市場?找到一種新原料?發(fā)明一種新的生產(chǎn)工藝流程?采用一種新的企業(yè)組織形式3、改變?nèi)祟愇拿餍螒B(tài)的工具?具有顛覆性?用途具有廣泛性?使用數(shù)量規(guī)模達到人手一件的海量普及性?持久性4、“機”不可失：一部手機打天下?手機就是每個人搜尋信息的工具?手機就...
講師：龔一在線咨詢下載需求表
管理者管理技能提升與管理者創(chuàng)新思維 課時：12H
天：部分：開場（9:00-9:30）l領導講話l破冰n講師介紹n分組、團隊組建n游戲環(huán)節(jié)第二部分：管理者的團隊管理1.管理者與團隊（9:30-10:30)l管理者就是領導者l團隊對領導者的要求l領導者的自我修養(yǎng)l練習2.根據(jù)團隊成員的不同特點實施領導(10:30-14:00)l彼得.德魯克“知識工作者”的概念l團隊成員的差異化對領導者的挑戰(zhàn)lDISC模式的介...
