執(zhí)行力課程體系
心態(tài)溝通執(zhí)行力 課時(shí)：6H
課題：心態(tài)/溝通/執(zhí)行力——優(yōu)秀員工職業(yè)修練一、主題背景：在您的企業(yè)，是不是經(jīng)常遇到這些問(wèn)題：1、員工對(duì)企業(yè)的文化一無(wú)所知？2、員工做事不主動(dòng)、不積極，更談不上自動(dòng)自發(fā)？3、老板含辛茹苦，員工卻不知道感恩公司？4、企業(yè)在不停地加薪而員工的流動(dòng)率卻有增無(wú)減？6、員工之間動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)生沖突，管理人員卻無(wú)計(jì)可施7、下次再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題我就罰你——管理人員沒(méi)有解決問(wèn)
講師：李文發(fā)在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
|課程名稱(chēng)：九步有效執(zhí)行力||課程背景：欠缺有效的執(zhí)行方法、技巧和能力，企業(yè)靠什么生存，員工靠什么拿收入？||課程收益：學(xué)會(huì)執(zhí)行的方法、技巧和能力，讓企業(yè)中層以上干部有執(zhí)行力。||課程對(duì)象：工廠(chǎng)中層干部以上||授課形式：精彩演講、案例分析、電腦投影、互動(dòng)研討、分組討論、現(xiàn)場(chǎng)演練||課前準(zhǔn)備：多媒體、音響||課程大綱：||1、什么是9步執(zhí)行力？||舉例理解9步
講師：周賢在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《9步有效執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)1.課程目的：使員工具備執(zhí)行的能力、方法，會(huì)使用執(zhí)行工具；提高執(zhí)行力；2.授課對(duì)象：中、高層員工；3.授課時(shí)間：共4小時(shí)；4.授課方式：更多結(jié)合工廠(chǎng)實(shí)際用案例教學(xué)；5、授課特點(diǎn)：針對(duì)性激情點(diǎn)燃式演講，大家參與，互動(dòng)性強(qiáng)，注重有效性；6、授課地點(diǎn)：一般由企業(yè)確定，最好有投影儀；7、教學(xué)理念：學(xué)員滿(mǎn)意，教好為止；8、考核方式：口頭測(cè)試和考卷
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《9步有效執(zhí)行力》課綱介紹1.課程目的：使員工具備執(zhí)行的能力、方法，會(huì)使用執(zhí)行工具；提高執(zhí)行力；2.授課對(duì)象：中、高層員工；3.授課時(shí)間：共4小時(shí)；4.授課方式：互動(dòng)教學(xué)；5、授課特點(diǎn)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際，大家參與，互動(dòng)性強(qiáng)，注重有效性；6、授課地點(diǎn)：一般由企業(yè)確定，最好有投影儀；7、教學(xué)理念：學(xué)員滿(mǎn)意；8、考核方式：課堂測(cè)試，來(lái)了解學(xué)員掌握程度；9、效果調(diào)查：若
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從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)收益1.分享講師研發(fā)管理培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清走向管理的困惑2.總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題3.掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變4.了解從技術(shù)走向管理的五個(gè)好習(xí)慣（成果導(dǎo)向、綜觀(guān)全局、聚焦重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、集思廣益）5.掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧6.掌握走上管理工
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以結(jié)果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━適合對(duì)象：企、事業(yè)單位中追尋卓越的領(lǐng)導(dǎo)干部━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景：企、事業(yè)團(tuán)隊(duì)的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而，事實(shí)證明，再精心設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo)，在基層管理者平庸的
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以結(jié)果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力-12H規(guī)范版 課時(shí)：12H
以目標(biāo)為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━適合對(duì)象：企、事業(yè)單位中追尋卓越的領(lǐng)導(dǎo)干部━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景：企、事業(yè)團(tuán)隊(duì)的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而，事實(shí)證明，再精心設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo)，在基層管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談……拖延、推諉
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《全效執(zhí)行力》 課時(shí)：12H
《全效執(zhí)行力》課程方案主講：黃志偉【課程背景】為什么有好的想法卻沒(méi)有好的結(jié)果呢？為什么有好的戰(zhàn)略卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢？關(guān)鍵在于沒(méi)有強(qiáng)的執(zhí)行力，我們不但要“知道”，更重要的是要“做到”。高效的執(zhí)行力是企業(yè)最關(guān)鍵的成功因素之一，而執(zhí)行力不僅僅是個(gè)人的執(zhí)行力，還包括了組織執(zhí)行力，因此必須打造全效執(zhí)行力。【課程收益】1、明晰執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)執(zhí)行觀(guān)念；2、明晰優(yōu)秀執(zhí)行力
講師：黃志偉在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《銀行團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力提升》（2天版） 課時(shí)：12H
銀行團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力提升[培訓(xùn)講師]余建軍[課程對(duì)象]分行行長(zhǎng)、支行行長(zhǎng)、銀行管理人員、基層網(wǎng)點(diǎn)員工[課程背景]1、重大事項(xiàng)的決策權(quán)都在總行，各級(jí)分支機(jī)構(gòu)的工作主要就是執(zhí)行，銀行需要貫徹發(fā)展戰(zhàn)略，在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個(gè)人執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，其重要性不言而喻，業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行系統(tǒng)的建設(shè)，是銀行賴(lài)以生存與發(fā)展的最基礎(chǔ)、最重要的東西2、互聯(lián)網(wǎng)(銀行、網(wǎng)
講師：余建軍在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
中層管理人員的高效執(zhí)行力課程目標(biāo)：認(rèn)識(shí)執(zhí)行的意義掌握?qǐng)?zhí)行不佳的原因及解決方案掌握?qǐng)?zhí)行力建設(shè)的方法和途徑提升中層自身執(zhí)行力水平掌握打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技巧課程大綱：第一講什么是執(zhí)行力1、執(zhí)行的概念2、銀行業(yè)的執(zhí)行力現(xiàn)狀第二講執(zhí)行障礙及解決1、六個(gè)為什么2、評(píng)估團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力3、影響個(gè)人和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的7S4、執(zhí)行關(guān)鍵問(wèn)題剖析與解決方案關(guān)鍵問(wèn)題一：目標(biāo)效能缺失關(guān)鍵問(wèn)題二：
講師：鄧赟在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》 課時(shí)：12H
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對(duì)象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本，歡迎索取課時(shí)：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會(huì)專(zhuān)門(mén)為企業(yè)定制課程目標(biāo):1、了解如何制定有效目標(biāo)管理的方法2、全面掌握?qǐng)?zhí)行力管理實(shí)用技能、工具3、了解執(zhí)行力的定義和造成效率不高的原因4、讓學(xué)員成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百負(fù)責(zé)任的
講師：唐惠玲在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《以結(jié)果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力》 課時(shí)：12H
《以結(jié)果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力》——基于行動(dòng)學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)組織執(zhí)行和結(jié)果達(dá)成的障礙：在推動(dòng)業(yè)績(jī)和結(jié)果達(dá)成的過(guò)程中執(zhí)行的4大障礙削弱了結(jié)果的實(shí)現(xiàn)效果解決方案高效的團(tuán)隊(duì)和組織有著優(yōu)秀的執(zhí)行力。他們注意把精力集中在“關(guān)鍵的目標(biāo)”——也就是那些高于一切的目標(biāo)上。《高效執(zhí)行力》課程清晰地提出了執(zhí)行四大因素，確保所有精力和執(zhí)行的核心都放在組織的最高目標(biāo)上。隨著培訓(xùn)結(jié)束后的成果在
講師：任建偉在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
一、高效執(zhí)行力導(dǎo)入1、我們?yōu)槭裁从?xùn)練執(zhí)行力2、我們?cè)鯓佑?xùn)練執(zhí)行力-高效執(zhí)行力模型3、執(zhí)行力彩蛋二、剖析執(zhí)行力1、執(zhí)行力常識(shí)與執(zhí)行力的本質(zhì)2、為什么執(zhí)行力差3、執(zhí)行力的三個(gè)條件-管理模式-管理制度-好的帶頭人4、執(zhí)行力三大核心流程-人事流程-戰(zhàn)略流程-運(yùn)營(yíng)流程三、擁有個(gè)人執(zhí)行力三板斧1、個(gè)人執(zhí)行力A：自我管理2、個(gè)人執(zhí)行力B：打包交付3、個(gè)人執(zhí)行力C：請(qǐng)示重點(diǎn)
講師：余建軍在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
部分目標(biāo)管理設(shè)定的步驟與SMART原則目標(biāo)設(shè)定的9個(gè)要素目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t目標(biāo)的分解：自上而下、時(shí)間、空間目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法第二部分執(zhí)行力提升技能一、善用甘特圖甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析甘特圖的應(yīng)用二、OEC法的運(yùn)用OEC法的應(yīng)用企業(yè)的什么階段適合用OEC法OEC表的要點(diǎn)上級(jí)如何批復(fù)OEC表三、跟蹤目標(biāo)有效監(jiān)督---放權(quán)不等于棄權(quán)有效監(jiān)督的問(wèn)題點(diǎn)四、文
講師：唐惠玲在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
中高層領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力提升 課時(shí)：2H
部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.管理的實(shí)質(zhì)意義3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯(cuò)位角色6.五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的特征7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對(duì)中高層能力的不同要求8.中高層管理者在企業(yè)中所處的位置和應(yīng)起的作用9.管理者應(yīng)該有的
