擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
中層管理課程體系
驅(qū)成卓力，擎引成麟--中層管理者職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升 課時(shí)：6H
驅(qū)成卓力，擎引成麟--中層管理者職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升【課程背景】種下思想，收獲行動(dòng)；種下行動(dòng)，收獲習(xí)慣；種下習(xí)慣，收獲品德；種下品德，收獲命運(yùn)。種瓜得瓜，種豆得豆。有什么樣的行動(dòng)，就有什么樣的結(jié)果。要想爭(zhēng)取新的結(jié)果，當(dāng)然要先改變行動(dòng)。職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。員工士氣低迷，工作
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一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解：中層的角色定位1、老板為什么要設(shè)中層？2、部門干部的責(zé)任與使命3、現(xiàn)代中層職業(yè)干部人的標(biāo)志討論：中層經(jīng)理常見(jiàn)的困惑及解讀分析分享：中層經(jīng)理的在職修煉——在其位，謀其政。二、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色（一）角色定位——從乘客到司機(jī)（二）作為上司的經(jīng)理人1、四種常見(jiàn)的角色問(wèn)題2、角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務(wù)與做管理3、角色轉(zhuǎn)換二：野牛與領(lǐng)頭雁4
