溝通技巧課程體系

銀行客戶(hù)經(jīng)理高效溝通能力提升隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷完善,發(fā)展和向傳統(tǒng)行業(yè)的滲透,人們的金融消費(fèi)形態(tài)呈現(xiàn)日益多樣化和個(gè)性化。最近五年,金融行業(yè)出現(xiàn)的新概念和新技術(shù)甚至超過(guò)過(guò)去50年的總和,思想的碰撞催化金融行業(yè)以前所未有的速度去思考,創(chuàng)新和變革。在金融市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)大環(huán)境下,銀行從業(yè)人員的壓力也逐年增強(qiáng),作為銀行營(yíng)銷(xiāo)人員的您是否有過(guò)情緒難以控制、壓力無(wú)法承受...

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高效溝通與場(chǎng)景化應(yīng)用技巧課程背景:溝通是人與人之間傳遞信息、傳達(dá)情感、傳播思想的必經(jīng)之路,溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。在溝通過(guò)程中,語(yǔ)言溝通對(duì)于信息的傳遞、思想的傳遞和情感的傳遞而言更擅長(zhǎng)于傳遞的是信息。企業(yè)的業(yè)務(wù)流程的信息傳達(dá)也信賴(lài)于溝通,溝通技巧在企業(yè)管理和運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的作用非常重要。那么:★如...

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高效職場(chǎng)溝通技巧?   課時(shí):6H

高效職場(chǎng)溝通技巧?(姚俊杰老師版權(quán)課程)課程背景:職場(chǎng)溝通課是每一個(gè)職場(chǎng)人需要學(xué)習(xí)的剛需課程,但大多數(shù)職場(chǎng)溝通課僅通過(guò)游戲體驗(yàn)式學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的溝通方法,很難讓職場(chǎng)小白鼠到大精靈們有效運(yùn)用到日常工作中,遇到溝通方面的問(wèn)題更常常被困住。本職場(chǎng)溝通秘笈從溝通的原理和意義開(kāi)始,探究溝通的7種障礙,了解溝通的7種基本類(lèi)型和溝通過(guò)程7步驟,通過(guò)深入學(xué)習(xí)德魯克溝通的4項(xiàng)基...

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《銷(xiāo)售高效溝通》   課時(shí):6H

《超級(jí)銷(xiāo)售高效溝通》主講:羅火平【課程背景】銷(xiāo)售,其實(shí)就是建立在溝通的基礎(chǔ)之上。溝通是銷(xiāo)售活動(dòng)中重要的部分,也是決定銷(xiāo)售成敗的關(guān)鍵。幾乎所有的銷(xiāo)售都要與客戶(hù)溝通。幾乎所有的銷(xiāo)售人員、銷(xiāo)售管理者都沒(méi)有意識(shí),銷(xiāo)售與客戶(hù)溝通存在重大的問(wèn)題。相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn):大部分的銷(xiāo)售溝通都是低效甚至無(wú)效的。溝通前缺乏目標(biāo)、溝通中沒(méi)有控制、溝通后不知道確認(rèn)。要么對(duì)客戶(hù)惟命是從,要...

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商務(wù)禮儀與高效溝通——培訓(xùn)課綱——一、課程背景:現(xiàn)代社會(huì)禮儀是與人進(jìn)行友好交際往來(lái)的重要前提和基礎(chǔ),而溝通則是禮儀的補(bǔ)充和延伸,沒(méi)有良好的溝通能力,即使外在形象和禮儀規(guī)范都到位,那么也無(wú)法達(dá)到理想的交流和溝通效果。因此,無(wú)論在生活中還是工作中,禮儀、溝通兩者缺一不可。在商務(wù)活動(dòng)中,交易的成敗與得失,蘊(yùn)藏在商場(chǎng)人士熟悉的交易談判之中。任何人想要在商務(wù)場(chǎng)合中表現(xiàn)...

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國(guó)際版權(quán)課程《古賀·報(bào)聯(lián)商——職場(chǎng)高效溝通術(shù)》課程參考大綱主講:張毅導(dǎo)師一、課程背景與定位:“報(bào)聯(lián)商”是一種商業(yè)文化,屬于管理工具,如同“5S”、“斷舍離”等管理工具一樣,最初起源于日本企業(yè),主要用于團(tuán)隊(duì)內(nèi)尤其是上下左右的溝通,目的是通過(guò)合理的信息流通解決工作中的各種問(wèn)題。由于具備高度合理性、實(shí)戰(zhàn)性等特點(diǎn),逐漸成為日本企業(yè)管理乃至全社會(huì)通用的溝通工具。隨后在...

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共創(chuàng)式技能提升項(xiàng)目介紹----員工溝通技巧和班組長(zhǎng)輔導(dǎo)能力同步提升項(xiàng)目背景:客服中心員工必備三大核心能力:業(yè)務(wù)熟練度、溝通技巧和傾聽(tīng)理解能力。其中業(yè)務(wù)熟練度取決于業(yè)務(wù)培訓(xùn)及知識(shí)庫(kù)的支撐和現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)的及時(shí)輔導(dǎo)與幫助;而溝通技巧和傾聽(tīng)理解能力則不僅需要掌握相應(yīng)的技巧,還需要有必要的訓(xùn)練。因?yàn)槿魏渭寄艿恼莆斩疾皇菃渭兊耐ㄟ^(guò)講授就可以習(xí)得的。想將技巧轉(zhuǎn)化為能力,不僅...

 講師:楊萍在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表


《基于DISC行為風(fēng)格的高效溝通技巧》【課程起源】知己知彼,達(dá)成高效溝通技巧作為一線(xiàn)管理者,想要取得成功就需要了解不同員工的獨(dú)特行為模式,發(fā)現(xiàn)并調(diào)試自己的管理風(fēng)格,“因材施教”,針對(duì)不同的員工用不同的溝通方式,只有知己知彼的溝通技巧才能走進(jìn)他人的內(nèi)心世界,達(dá)成高效溝通。然而,許多管理者在職場(chǎng)溝通中常出現(xiàn)以下困惑?如何針對(duì)不同行為風(fēng)格的員工建立有效的溝通模式?...

 講師:董天樂(lè)在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表


《跨部門(mén)溝通技巧》   課時(shí):6H

《跨部門(mén)溝通技巧》主講人:巨一銘課程背景:你的組織里面是否存在以下問(wèn)題呢:不容忽視的“部門(mén)墻”;客觀(guān)存在的個(gè)體差異;溝通能力與技巧有問(wèn)題;企業(yè)良好溝通文化未形成等等??绮块T(mén)溝通是建立在同一個(gè)層次不同部門(mén)的個(gè)體或群體之間的溝通,目的在于協(xié)調(diào)任務(wù),解決問(wèn)題及沖突、分享信息等。由于涉及不同部門(mén)往往由于職責(zé)劃分不明確、本位主義作怪以及雙方信息不對(duì)等原因,導(dǎo)致溝通障礙...

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《高品質(zhì)溝通技巧》   課時(shí):6H

《高品質(zhì)溝通技巧》主講人:巨一銘課程背景:70的管理都是通過(guò)對(duì)話(huà)實(shí)現(xiàn)的——彼得德魯克我每天80的時(shí)間用于與不同的人談話(huà)——杰克韋爾奇我是職業(yè)董事長(zhǎng),我領(lǐng)導(dǎo)萬(wàn)科的秘訣就是不斷地交談、溝通,和投資人、股東、經(jīng)理層還有員工——王石沒(méi)錯(cuò),溝通,這就是王石一直在用的一條管理秘訣“溝者,渠也;通者,連也”,溝通沒(méi)有對(duì)錯(cuò),只有“有效果”與“沒(méi)效果”之分。說(shuō)對(duì)話(huà),才能做對(duì)事...

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302 全腦溝通技巧(HBDI)   課時(shí):12H

全腦溝通技巧課程概述:溝通是人與人之間最基本的社會(huì)技能,但絕大多數(shù)的溝通理論和培訓(xùn)方法都停留在行為方面,忽略了行為背后強(qiáng)大和習(xí)慣性的思維偏好對(duì)溝通者本身以及其與溝通對(duì)象之間互動(dòng)的結(jié)果和影響。NedHerman博士的HBDI全腦思維和全腦漫游溝通模型,為人類(lèi)的溝通打開(kāi)了生理、腦理的科學(xué)奧秘。通過(guò)學(xué)習(xí)HBDI全腦思維和全腦漫游溝通模型,使人與人之間的溝通,包括家...

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全腦溝通技巧與解決問(wèn)題方法課程概述:人們?cè)谙嗷サ臏贤ê徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中常常遇到一些困惑:他/她的想法為什么那么奇怪?為什么不講邏輯?為什么一會(huì)兒一個(gè)想法?為什么無(wú)法和他/她溝通?遇到問(wèn)題如何解決?如何有效地合作來(lái)解決問(wèn)題?解決問(wèn)題有哪些方法和技巧?……本課程來(lái)為你解決這些問(wèn)題。本課程采用NedHerman博士的全腦思維和全腦漫游模型,區(qū)分人的四種思維模式,即...

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高效溝通   課時(shí):12H

高效溝通20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師卡耐基說(shuō):“一個(gè)人成功15依賴(lài)個(gè)人的先天條件,85受制于人際關(guān)系,而人際關(guān)系最終取決于溝通”。哈佛大學(xué)研究結(jié)果顯示:溝通信息的傳遞7來(lái)自語(yǔ)言,38為語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),55依靠肢體語(yǔ)言。溝通專(zhuān)家徐論衡老師將從溝通的基本原理入手,與大家一起抽絲剝繭體驗(yàn)溝通智慧并迅速引爆溝通潛能,進(jìn)而收獲成長(zhǎng)和晉升?!局v師介紹】團(tuán)隊(duì)效率升級(jí)導(dǎo)師《變革管理》...

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★情景式訓(xùn)練n自我覺(jué)知:解決問(wèn)題有效的方式n體驗(yàn)式:采集學(xué)員問(wèn)題,老師引導(dǎo)或?qū)W員演練,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在n教練式溝通:SEA(Support支持Encouragment鼓勵(lì)A(yù)sking問(wèn)責(zé))★3E混合學(xué)習(xí)法nEnjoy樂(lè)享過(guò)程:10nExperience梳理經(jīng)驗(yàn):20nExplore探索實(shí)踐:70★多元工具應(yīng)用nTaylorHartman,RogerBirk...

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前言:溝通的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨!一、溝通的基本原理1、何為溝通?1)論衡閉路溝通循環(huán)圖2)連坐三個(gè)月冷板凳的我如何讓重技術(shù)輕市場(chǎng)的中科院院長(zhǎng)把我當(dāng)成心腹知己?3)漏斗原理互動(dòng)游戲:你說(shuō)我畫(huà)論衡真言:“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情創(chuàng)新做!”4)溝通的三大障礙2、溝通的分類(lèi)3、溝通結(jié)果—扳手腕游戲4、溝通心態(tài)—三極心態(tài)5、溝通金三角1)信念:功夫熊貓、馬云、國(guó)王的演講...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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