TTT課程體系
TTT（高級(jí)）-專業(yè)技能提升與職業(yè)訓(xùn)練 課時(shí)：12H
|TTT高階-專業(yè)技能提升與職業(yè)訓(xùn)練||課程特色：||講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。||講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。||課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。||理論與實(shí)務(wù)兼具,使學(xué)習(xí)輕松愉快。||透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō)，輕易掌握課程內(nèi)容。||由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。||授課時(shí)數(shù)：2天/12小時(shí)（上午：9：00...
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT培訓(xùn)技巧提升 課時(shí)：6H
TTT培訓(xùn)技巧提升課程方案課程研發(fā)/主講：高思研培訓(xùn)目標(biāo)：1、培訓(xùn)者角色認(rèn)知，了解培訓(xùn)者必備的能力及素質(zhì)；2、掌握培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧和專業(yè)表達(dá)能力，打造個(gè)人魅力及影響力；3、學(xué)習(xí)并掌握培訓(xùn)教學(xué)方法及課堂互動(dòng)技巧；4、使受訓(xùn)者在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中收獲，收獲中成長(zhǎng)。培訓(xùn)對(duì)象：對(duì)培訓(xùn)具有一定的興趣及擔(dān)當(dāng)過(guò)培訓(xùn)工作的內(nèi)訓(xùn)師及各級(jí)管理者。培訓(xùn)方式：1.采用講授、示范、...
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT之企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師晉階技能提升 課時(shí)：12H
TTT之企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師晉階技能提升中高級(jí)別課程方案課程研發(fā)/主講：高思研培訓(xùn)目的：1、提升參訓(xùn)人員的專業(yè)技能，突破個(gè)人表現(xiàn)力的瓶頸；2、優(yōu)化教學(xué)呈現(xiàn)能力及課程價(jià)值提升的技巧；3、把握課程內(nèi)容及素材開(kāi)發(fā)的專業(yè)深度；培訓(xùn)對(duì)象：具有培訓(xùn)工作經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師，適用于中、高級(jí)別的內(nèi)訓(xùn)師。培訓(xùn)方式：講授、示范、演示、案例解析、情景模擬、演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)等教學(xué)手法；課時(shí)...
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)》課程提綱1.課程目標(biāo)1.理解企業(yè)培訓(xùn)的作用及涵義2.熟練掌握現(xiàn)代培訓(xùn)的專業(yè)授課技巧3.掌握現(xiàn)代培訓(xùn)常用教學(xué)方法4.掌握企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目基本的工作流程，出色完成企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃2.課程大綱1.企業(yè)培訓(xùn)的定義1)企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象2)企業(yè)培訓(xùn)的主導(dǎo)者3)企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容（KAS）4)企業(yè)培訓(xùn)的最終目的5)目前中國(guó)民營(yíng)企業(yè)所處的培訓(xùn)現(xiàn)在2.企...
講師：張遠(yuǎn)坤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師1培訓(xùn)等于改變你的課程是期待他知道還是會(huì)做培訓(xùn)和宣講的本質(zhì)區(qū)別學(xué)員是否愿意被改變學(xué)員什么情況下愿意被改變改變的漸變過(guò)程與路徑從心態(tài)到行為的改變從行為到習(xí)慣的形成案例研討：他是怎么被改變的2培訓(xùn)的觀、得、做成人培訓(xùn)的五大特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的起點(diǎn)如何站在學(xué)員經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn)上引導(dǎo)關(guān)注學(xué)員的真正含義能否從行為到心理層面上真正關(guān)注學(xué)員能否真正的看待學(xué)員...
講師：尚峰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、悟——效果導(dǎo)向【解決的核心問(wèn)題】打通思想，讓管理者深刻認(rèn)識(shí)到自己就應(yīng)該是培訓(xùn)者揭秘如何讓培訓(xùn)起到真正的效果，產(chǎn)生效益1.管理者就是培訓(xùn)者現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子”管理者不肯上講臺(tái)常見(jiàn)的原因管理者應(yīng)該上講臺(tái)的三大理由與收獲2.培訓(xùn)真能見(jiàn)到效益反應(yīng)層面學(xué)習(xí)層面行為層面結(jié)果層面3.現(xiàn)代培訓(xùn)的三一律激發(fā)動(dòng)機(jī)，要求變需求過(guò)度知識(shí)，知識(shí)變能力擴(kuò)展能力，能...
講師：李建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、悟——效果導(dǎo)向 【解決的核心問(wèn)題】 打通思想，讓管理者深刻認(rèn)識(shí)到自己就應(yīng)該是培訓(xùn)者 揭秘如何讓培訓(xùn)起到真正的效果，產(chǎn)生效益 一、管理者就是培訓(xùn)者 現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子” 管理者不肯上講臺(tái)常見(jiàn)的原因 管理者應(yīng)該上講臺(tái)的三大理由與收獲 二、培訓(xùn)真能見(jiàn)到效益 反應(yīng)層面 學(xué)習(xí)層面 行為層面 結(jié)果層面 第二篇、導(dǎo)—...
講師：李建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT高階-專業(yè)技能提升與職業(yè)訓(xùn)練 課時(shí)：24H
序號(hào)課程單元課程內(nèi)容授課方式單元：專業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)組織實(shí)施技巧一、為什么需要組織培訓(xùn)活動(dòng)？參與、交流、體驗(yàn)、感悟二、組織實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)及其要點(diǎn)三、常見(jiàn)培訓(xùn)活動(dòng)類型及其實(shí)施技巧打破僵局：破冰活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)模擬演練與即時(shí)點(diǎn)評(píng)：常用破冰活動(dòng)舉要觀照現(xiàn)實(shí)：情景模擬與角色扮演的實(shí)施要點(diǎn)四、模擬演練與即時(shí)點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)并組織實(shí)施情景模擬與角色扮演活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)反思：案例分...
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、悟——效果導(dǎo)向 【解決的核心問(wèn)題】 打通思想，讓管理者深刻認(rèn)識(shí)到自己就應(yīng)該是培訓(xùn)者 揭秘如何讓培訓(xùn)起到真正的效果，產(chǎn)生效益 一、管理者就是培訓(xùn)者 現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子” 管理者不肯上講臺(tái)常見(jiàn)的原因 管理者應(yīng)該上講臺(tái)的三大理由與收獲 二、培訓(xùn)真能見(jiàn)到效益 反應(yīng)層面 學(xué)習(xí)層面 行為層面 結(jié)果層面 三、現(xiàn)代培訓(xùn)的三...
講師：李建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、悟——效果導(dǎo)向 【解決的核心問(wèn)題】 打通思想，讓管理者深刻認(rèn)識(shí)到自己就應(yīng)該是培訓(xùn)者 揭秘如何讓培訓(xùn)起到真正的效果，產(chǎn)生效益 一、管理者就是培訓(xùn)者 現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子” 管理者不肯上講臺(tái)常見(jiàn)的原因 管理者應(yīng)該上講臺(tái)的三大理由與收獲 二、培訓(xùn)真能見(jiàn)到效益 反應(yīng)層面 學(xué)習(xí)層面 行為層面 結(jié)果層面 三、現(xiàn)代培訓(xùn)的三...
講師：李建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、悟——效果導(dǎo)向【解決的核心問(wèn)題】打通思想，讓管理者深刻認(rèn)識(shí)到自己就應(yīng)該是培訓(xùn)者揭秘如何讓培訓(xùn)起到真正的效果，產(chǎn)生效益一、管理者就是培訓(xùn)者現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子”管理者不肯上講臺(tái)常見(jiàn)的原因管理者應(yīng)該上講臺(tái)的三大理由與收獲二、培訓(xùn)真能見(jiàn)到效益反應(yīng)層面學(xué)習(xí)層面行為層面結(jié)果層面三、現(xiàn)代培訓(xùn)的三一律激發(fā)動(dòng)機(jī)，要求變需求過(guò)度知識(shí)，知識(shí)變能力擴(kuò)展能力，能...
講師：李建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分、如何成為從優(yōu)秀走向卓越的培訓(xùn)師（3小時(shí)）培訓(xùn)師領(lǐng)袖化訓(xùn)練表達(dá)思維與心理素質(zhì)綜合訓(xùn)練聲音設(shè)計(jì)和聲音美容訓(xùn)練演練：培訓(xùn)師的專業(yè)技能展示、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)第二部分、專業(yè)培訓(xùn)技能鍛造(2小時(shí))夯實(shí)基礎(chǔ)――專業(yè)課程設(shè)計(jì)及教材編撰收放自如――精彩的課堂演繹與課堂掌控價(jià)值提升――為學(xué)員提供價(jià)值的點(diǎn)評(píng)方法精彩點(diǎn)評(píng) 看得見(jiàn)的成長(zhǎng)第三部分、專業(yè)培訓(xùn)技能進(jìn)階突破(1小時(shí))加速學(xué)...
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程目標(biāo)：1.使學(xué)員了解企業(yè)建立內(nèi)部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。2.使學(xué)員掌握企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)，功能與角色。3.使學(xué)員具備提出訓(xùn)練計(jì)劃及設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程的理論基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)能力，包含以下幾個(gè)部分：?如何進(jìn)行訓(xùn)練需求分析？?如何擬訂具體的訓(xùn)練目標(biāo)？?如何安排合宜的訓(xùn)練環(huán)境？?訓(xùn)練如何與組織發(fā)展策略結(jié)合？?如何撰寫(xiě)完整的訓(xùn)練計(jì)劃？4.使學(xué)員能運(yùn)用適切的表達(dá)技巧，成為...
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱序號(hào)課程單元課程內(nèi)容授課方式一專業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)組織實(shí)施技巧一、為什么需要組織培訓(xùn)活動(dòng)？參與、交流、體驗(yàn)、感悟二、組織實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)及其要點(diǎn)三、常見(jiàn)培訓(xùn)活動(dòng)類型及其實(shí)施技巧à打破僵局：破冰活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)à模擬演練與即時(shí)點(diǎn)評(píng)：常用破冰活動(dòng)舉要à觀照現(xiàn)實(shí)：情景模擬與角色扮演的實(shí)施要點(diǎn)四、模擬演練與即時(shí)點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)并組織實(shí)施情景模擬與角色扮演活動(dòng)à經(jīng)驗(yàn)...
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
序號(hào)單元課程大綱授課方式1培訓(xùn)的觀念與培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)1.突破培訓(xùn)的困惑和盲點(diǎn)2.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展定位與發(fā)展趨勢(shì)3.企業(yè)培訓(xùn)主管的角色與認(rèn)知4.如何推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)工作5.培訓(xùn)體系整體架構(gòu)介紹：課程體系、管理體系、培訓(xùn)制度6.不同企業(yè)的培訓(xùn)管理模式下培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)和功能(培訓(xùn)管理組織架構(gòu)與培訓(xùn)計(jì)劃的關(guān)系)7.企業(yè)培訓(xùn)職能定位8.培訓(xùn)管理必須了解的科學(xué)管理工具和系統(tǒng)知...
