TTT課程體系
一、課程設(shè)計(jì)原理與技能1、培訓(xùn)設(shè)計(jì)的建構(gòu)主義原則2、需求收集與整理,需求調(diào)查與培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)3、培訓(xùn)內(nèi)容的金字塔組織4、要點(diǎn)設(shè)計(jì)的原則與方法5、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則與方法6、課程中的演練、練習(xí)、游戲設(shè)計(jì)的原則與方法7、課程大綱與教案的設(shè)計(jì)8、產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)等培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與培訓(xùn)要點(diǎn)9、如何聽取外訓(xùn)、消化吸收、內(nèi)部推廣10、練習(xí)演練二、精彩開場(chǎng)白的技巧1.3I-O（自我...
講師：楊發(fā)明在線咨詢下載需求表
TTT金牌講師訓(xùn)練 課時(shí)：12H
課程大綱：時(shí)間進(jìn)度與課程單元課程提綱授課方式天上午學(xué)習(xí)原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用1、為何要成為一名講師3C時(shí)代，知識(shí)更新速度，挑戰(zhàn)舒適區(qū)，演講終身受益，講師角色2、三種學(xué)習(xí)理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)之關(guān)系，學(xué)習(xí)的信息加工模型：行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義3、大腦的在培訓(xùn)中的應(yīng)用思維腦與創(chuàng)造腦；意識(shí)與潛意識(shí)；學(xué)習(xí)音樂(lè)；情緒腦與創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍4、注意力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用雞尾酒...
講師：楊發(fā)明在線咨詢下載需求表
安全內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)模塊一：安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全管理基礎(chǔ)知識(shí)一、安全生產(chǎn)形勢(shì)；二、安全生產(chǎn)方針、政策；三、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范等；四、相關(guān)安全管理制度；五、安全管理基礎(chǔ)知識(shí)。安全內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)模塊二：培訓(xùn)教師的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力一、培訓(xùn)教師的基本素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)；二、安全培訓(xùn)的教學(xué)規(guī)律及現(xiàn)代培訓(xùn)理念；三、成人教育心理學(xué)知識(shí)；四、成人培訓(xùn)的特點(diǎn)；五、課堂掌...
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《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的任務(wù)1、培訓(xùn)師的能力結(jié)構(gòu)KAS:態(tài)度/知識(shí)/能力結(jié)構(gòu)組成分析2、為什么要成為企業(yè)培訓(xùn)師--成為培訓(xùn)師是對(duì)自己未來(lái)的投資3、企業(yè)培訓(xùn)師扮演的角色功能4、優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件5、企業(yè)培訓(xùn)師素質(zhì)模型總結(jié)6、案例—什么是教育者終追求的？7、作業(yè)一二、教學(xué)表達(dá)技巧1、上臺(tái)表達(dá)常見的問(wèn)題2、演講的八字方針：精講、激趣、善導(dǎo)、引思3、上臺(tái)表達(dá)的1...
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課程大綱： 一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的任務(wù) 1、培訓(xùn)師的能力結(jié)構(gòu)KAS:態(tài)度/知識(shí)/能力結(jié)構(gòu)組成分析 2、為什么要成為企業(yè)培訓(xùn)師--成為培訓(xùn)師是對(duì)自己未來(lái)的投資 3、企業(yè)培訓(xùn)師扮演的角色功能 4、優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件 5、企業(yè)培訓(xùn)師素質(zhì)模型總結(jié) 6、案例—什么是教育者終追求的？ 7、作業(yè)一 二、教學(xué)表達(dá)技巧 1、上臺(tái)表達(dá)常見的問(wèn)題 2、...
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一、培訓(xùn)的基本理念1.培訓(xùn)的定義2.培訓(xùn)與教育的區(qū)別3.成人的學(xué)習(xí)過(guò)程4.學(xué)習(xí)及記憶的方法二、講師的關(guān)鍵心態(tài)1、企業(yè)內(nèi)講師的基本觀念2、企業(yè)內(nèi)講師的基本任務(wù)3、講師應(yīng)有的八大特質(zhì)三、講師表達(dá)實(shí)務(wù)技巧1、授課表達(dá)的四大形式2、姿勢(shì)的運(yùn)用技巧3、手勢(shì)的運(yùn)用技巧4、眼神的運(yùn)用技巧5、表情的運(yùn)用技巧6、聲調(diào)的運(yùn)用技巧7、整合練習(xí)與實(shí)作四、教學(xué)策略有效運(yùn)用（備選）1、...
講師：陳冰在線咨詢下載需求表
一、培訓(xùn)的基本理念1.培訓(xùn)的定義2.培訓(xùn)與教育的區(qū)別3.成人的學(xué)習(xí)過(guò)程4.學(xué)習(xí)及記憶的方法二、講師的關(guān)鍵心態(tài)1、企業(yè)內(nèi)講師的基本觀念2、企業(yè)內(nèi)講師的基本任務(wù)3、講師應(yīng)有的八大特質(zhì)三、講師表達(dá)實(shí)務(wù)技巧1、授課表達(dá)的四大形式2、姿勢(shì)的運(yùn)用技巧3、手勢(shì)的運(yùn)用技巧4、眼神的運(yùn)用技巧5、表情的運(yùn)用技巧6、聲調(diào)的運(yùn)用技巧7、整合練習(xí)與實(shí)作四、教學(xué)策略有效運(yùn)用（備選）1、...
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《TTT完美授課——培訓(xùn)師魅力呈現(xiàn)技巧》 課時(shí)：12H
TTT完美授課——培訓(xùn)師魅力呈現(xiàn)技巧課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心是人才,人才的經(jīng)營(yíng)核心源于培訓(xùn)學(xué)習(xí),而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學(xué)員習(xí)得,一定需要對(duì)企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師?；谝陨?，讓中高層干部，骨干員工，標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師，將他們的知識(shí)、技能、價(jià)值觀復(fù)制到其他員工身上，已經(jīng)成為每個(gè)企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。但是在實(shí)踐過(guò)程中，阻隔...
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《TTT精準(zhǔn)設(shè)計(jì)——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》 課時(shí)：12H
TTT精準(zhǔn)設(shè)計(jì)——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)課程背景：你是否看過(guò)這樣的電影，明星很多，但是劇情混亂，雖然演員演技在線，但也難逃被定義為爛片的厄運(yùn)。課程設(shè)計(jì)就好比電影的導(dǎo)演和編劇，要想有一個(gè)好的呈現(xiàn)，讓學(xué)員在培訓(xùn)中有所收獲，課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是所有內(nèi)訓(xùn)師必備的技能之一。企業(yè)要積累經(jīng)驗(yàn)，傳播知識(shí)、技能、價(jià)值觀，需要以課程作為載體?，F(xiàn)在很多課程還是以教員為中心，教員把想要傳遞給學(xué)...
講師：馬騰在線咨詢下載需求表
《TTT能導(dǎo)會(huì)演——從精妙設(shè)計(jì)到精彩演繹》 課時(shí)：12H
TTT能導(dǎo)會(huì)演——從精妙設(shè)計(jì)到精彩演繹課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心是人才,人才的經(jīng)營(yíng)核心源于培訓(xùn)學(xué)習(xí),而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學(xué)員習(xí)得,一定需要對(duì)企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師?；谝陨?，讓中高層干部，骨干員工，標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師，將他們的知識(shí)、技能、價(jià)值觀復(fù)制到其他員工身上，已經(jīng)成為每個(gè)企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。但是在實(shí)踐過(guò)程中，阻...
