基層管理課程體系
《做一個(gè)有影響力的基層管理者》 課時(shí)：6H
做一個(gè)有影響力的基層管理者主講老師：訾天領(lǐng)【課程背景】中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，中層弱則企業(yè)弱。中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起到承上啟下的作用。企業(yè)能否保持良好的發(fā)展，最關(guān)鍵的因素并不在于高層，而在于是否擁有一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻?duì)伍。如果這支隊(duì)伍能力水平低下，職業(yè)道德缺失、責(zé)任心不強(qiáng)，必將導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力下降，員工大量流失，整體業(yè)績下滑的嚴(yán)重后果；相反，如果中層能夠掌握領(lǐng)導(dǎo)
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《目標(biāo)計(jì)劃管理-中基層管理干部能力提升培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
《目標(biāo)計(jì)劃管理》企業(yè)中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】目標(biāo)管理堪稱是最經(jīng)典和最基礎(chǔ)的管理理論之一，只要涉及到管理，幾乎離不開目標(biāo)管理，德魯克：“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?！逼髽I(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。因此管理者應(yīng)該通過制定目標(biāo)對員工進(jìn)行管理，當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門
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《團(tuán)隊(duì)管理的有效溝通及激勵(lì)》企業(yè)中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】面對新生代員工，溝通變成了職場管理者必須要面對的挑戰(zhàn)，如何與當(dāng)代員工形成有效溝通，激勵(lì)員工的工作積極性、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員完成組織任務(wù)，是每個(gè)管理者必須思考的問題和所需具備的技巧。課程從當(dāng)代員工的特點(diǎn)出發(fā)，深入分析團(tuán)隊(duì)成員性質(zhì)特點(diǎn)，結(jié)合溝通專業(yè)知識(shí)和技巧，從而總結(jié)出有效的溝通方式，幫
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《教練式輔導(dǎo)技巧-中基層管理干部能力提升培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
《教練式輔導(dǎo)技巧》中基層管理者M(jìn)TP項(xiàng)目主講：史明老師【課程背景】管理者既要分配任務(wù)，同時(shí)在檢查工作的過程中要扮演員工的教練，能夠運(yùn)用教練技術(shù)，與部屬總結(jié)不足、鼓勵(lì)部屬發(fā)揮優(yōu)勢，以提升工作能力和業(yè)績。遺憾的是，很多經(jīng)理主管因缺乏相關(guān)的面談技能，不懂得如何給下屬賦能，導(dǎo)致以下不良現(xiàn)象：1.與同級溝通不暢，在總結(jié)過程中，有互相批評、爭吵現(xiàn)象；2.在未完全了解事實(shí)
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《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)-中基層管理干部能力提升培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】在組織的日常運(yùn)營中，為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力差？“個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績效的團(tuán)隊(duì)。如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)？如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互合作？如何做到1+1>2？《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程一方面
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《管理溝通技巧-中基層管理干部能力提升培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
《管理溝通技巧》企業(yè)中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】“職業(yè)經(jīng)理人所遇到的問題80應(yīng)該是通過溝通來解決的”，世界上最偉大的管理者杰克韋爾奇先生曾經(jīng)如是說過。當(dāng)今管理溝通能力是成為卓越經(jīng)理人的必要條件，也是企業(yè)管理者不得不面對的問題，本課程致力于幫助管理者理解溝通，深刻認(rèn)知溝通的重要性，掌握溝通技巧，使個(gè)人溝通能力得到有效提升，從而更好地通過溝
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《中基層管理加速器：高質(zhì)量管理者五項(xiàng)技能訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
中基層管理加速器——卓越管理者五項(xiàng)技能訓(xùn)練V2主講：甘紅亮【課程背景】管理者，就必須卓有成效。——彼得.德魯克卓有成效，意味著建立目標(biāo)并使之達(dá)成。一個(gè)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的成功和擁有影響力的根本，在于卓有成效的管理。與管理相比較而言，其他因素如人員、土地和資源，僅僅是附屬的條件，退居其次。有效的管理可以達(dá)成目標(biāo)，獲得利益，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。如何使組織和管理者實(shí)現(xiàn)成功呢？
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《中基層管理加速器：卓越管理者五項(xiàng)技能訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
中基層管理加速器——卓越管理者五項(xiàng)技能訓(xùn)練V2主講：甘紅亮管理者，就必須卓有成效?！说?德魯克卓有成效，意味著建立目標(biāo)并使之達(dá)成。一個(gè)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的成功和擁有影響力的根本，在于卓有成效的管理。與管理相比較而言，其他因素如人員、土地和資源，僅僅是附屬的條件，退居其次。有效的管理可以達(dá)成目標(biāo)，獲得利益，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。如何使組織和管理者實(shí)現(xiàn)成功呢？這是本課程的
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《從技術(shù)到管理：中基層管理者管理能力提升》 課時(shí)：12H
從技術(shù)到管理：管理者管理能力提升主講：甘紅亮【課程背景】技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理帶頭人，這是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法，為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工作的操作性建議，就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析，引導(dǎo)您迅速從
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《中基層管理者的角色認(rèn)知》 課時(shí)：12H
《中基層管理者的角色認(rèn)知》陳賽紅老師課程背景：如何使技術(shù)型人才成功走向管理型人才？大多數(shù)企業(yè)老板都會(huì)有這樣的困惑，原本在某一領(lǐng)域非常出色的員工，將他們提拔、晉升或者招聘進(jìn)來的人才放在新崗位上，發(fā)現(xiàn)往往不能勝任新崗位：比如領(lǐng)導(dǎo)力不足、溝通能力不夠、管理經(jīng)驗(yàn)不夠等等，造成了團(tuán)隊(duì)工作停滯不前，出現(xiàn)關(guān)鍵技能人才流失，甚至導(dǎo)致新晉升管理干部的離職，提高企業(yè)人力資源成本
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《結(jié)構(gòu)溝通力——中基層管理者職場溝通技能提升》 課時(shí)：12H
《結(jié)構(gòu)溝通管理暢通》中基層管理者職場溝通技能提升主講：東方啟明【課程背景】在新冠疫情和世界經(jīng)濟(jì)式微的當(dāng)下，企業(yè)生存艱難、競爭激烈。企業(yè)若想在激烈的競爭中占有一席之地，需要增強(qiáng)市場開拓能力和產(chǎn)品服務(wù)能力的同時(shí)，加強(qiáng)企業(yè)自身軟實(shí)力的建設(shè)也必不可少，而企業(yè)內(nèi)部的管理溝通是企業(yè)軟實(shí)力的重要部分，尤其是從事具體執(zhí)行和管理工作的中基層管理者，管理效率高低很大部分取決于溝
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中基層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
《中基層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升》講師：劉昌進(jìn)【課程背景】作為中層干部戰(zhàn)略解碼意識(shí)不足，不能將戰(zhàn)略和部門重點(diǎn)工作緊密結(jié)合角色認(rèn)知不清，個(gè)人英雄，自我感動(dòng)，數(shù)據(jù)不敏感，不愿或不會(huì)做計(jì)劃下屬無所適從，工作效率低下，目標(biāo)無法達(dá)成，缺乏任務(wù)委派和授權(quán)的管理技能，不能做到“知人善任”部門發(fā)展的規(guī)劃缺失，缺少招聘面試技能，不會(huì)輔導(dǎo)員工，下屬成長緩慢，陷入低勝任力、低績效、低
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《模擬聯(lián)合國—商務(wù)談判與沖突管理工作坊》（中基層管理者） 課時(shí)：6H
模擬聯(lián)合國情景模擬管理沙盤（1天6-7小時(shí)）——商務(wù)談判與沖突管理工作坊課程介紹模擬聯(lián)合國通過10個(gè)國家在充滿不確定性外界環(huán)境下，如何在資源稀缺、信息缺失、溝通渠道不暢的情況下，運(yùn)用有效適合的商務(wù)談判手段、滿足對本國選民的承諾；如何面臨壓力和挑戰(zhàn)障礙的背景下，選擇跨越不同國家文化，認(rèn)識(shí)到彼此沖突的本質(zhì)，重新梳理并完成組建聯(lián)合國這一使命。沙盤圍繞談判的本質(zhì)和價(jià)
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《沙漠掘金情境模擬管理沙盤—高效決策與目標(biāo)管理工作坊》-基層 課時(shí)：6H
沙漠掘金情景模擬管理沙盤（1天6-7小時(shí)）——高效決策與目標(biāo)共識(shí)工作坊課程介紹VUCA時(shí)代背景下，企業(yè)或組織生存發(fā)展的外在環(huán)境具有易變、不確定、復(fù)雜、模糊的時(shí)代特征，而作為企業(yè)或組織的新晉/后備/儲(chǔ)備干部面臨著資源有限、信息龐雜、人員不穩(wěn)、風(fēng)險(xiǎn)管控等一些列管理難題，如何快速切換經(jīng)營與管理場景，使內(nèi)部與外部融合發(fā)展不脫離目標(biāo)成為每一名新時(shí)代基層管理干部的課題，
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JMT成就基層管理者四項(xiàng)核心技能 課時(shí)：12H
JMT成就中基層管理者四項(xiàng)核心技能課程背景：“學(xué)而優(yōu)則仕”，從業(yè)務(wù)高手晉升至管理層，是職業(yè)生涯關(guān)鍵的一步。我們必須從一開始就建立正確的認(rèn)知和積極的心態(tài)，迅速轉(zhuǎn)變自己的角色并逐步學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的管理知識(shí)和技巧，這其中沒有什么捷徑可循。中基層主管管理技能訓(xùn)練JUNIORMAGAGEMENTTRAINING(JMT)是一套完整的管理基礎(chǔ)課程；面向中基層主管或未曾接
