基層管理課程體系

《行動(dòng)學(xué)習(xí)——基層管理者能力提升工作坊》(某地市移動(dòng)公司定制設(shè)計(jì))訓(xùn)戰(zhàn)教練:李沛賢【課程背景】管理者處在企業(yè)管理金子塔的中間,擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任,同時(shí)承受著來自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下屬、同事、客戶等多方壓力,對(duì)其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下,管理者的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫!為了滿足企業(yè)在管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、系統(tǒng)”的要求,...

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《行動(dòng)學(xué)習(xí)之基層管理者賦能成長(zhǎng)工作坊》——提升基層執(zhí)行力,達(dá)成業(yè)務(wù)管理閉環(huán)主講:王舒【課程背景】為什么基層管理能力可以體現(xiàn)出一個(gè)組織、一個(gè)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力?因?yàn)?,基層管理能力是讓?zhàn)略或變革得以實(shí)施的閉環(huán)。不論是長(zhǎng)期還是中短期的戰(zhàn)略規(guī)劃,又或者年度的業(yè)務(wù)規(guī)劃,它們都需要基層管理能力進(jìn)行執(zhí)行,實(shí)施閉環(huán)。實(shí)施閉環(huán)就是有規(guī)劃、有咨詢、有結(jié)果,這要靠基層管理能力去實(shí)施...

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《高效決策:中基層管理者的角色認(rèn)知》沉浸式劇場(chǎng)/劇本殺——《末日求生啟示錄:基層管理者的角色認(rèn)知??》主講:劉力銘【課程背景】作為中基層管理者,在日常管理過程中往往會(huì)遇到很多問題:1.工作注意力和重心放在了事務(wù)性工作中,而主要職責(zé)完成情況卻不甚理想;2.公司頒布新制度時(shí),到下層執(zhí)行就大打折扣;3.執(zhí)行處罰時(shí),中基層干部狠不下心,而壓力都給到了高層管理者;4....

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《高效執(zhí)行:中基層管理者的目標(biāo)管理》沉浸式劇場(chǎng)/劇本殺——《末日求生啟示錄:中基層管理者的目標(biāo)管理??》主講:劉力銘【課程背景】作為中基層管理者,在日常管理過程中往往會(huì)遇到很多問題:?1.中基層管理者“忙”且“盲”,主要職責(zé)卻不堪理想,不見效果;?2.上級(jí)頒布任務(wù)后,過一段時(shí)間毫無(wú)反饋,最后發(fā)現(xiàn)中基層管理者原來“忘了”;?3.只看得見眼前利益,沒有給下屬賦能...

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《如何用人——銀行基層管理者的績(jī)效管理》講師:林竹【課程收益】1、讓銀行基層管理者了解績(jī)效管理的定義、績(jī)效管理的步驟與流程。2、掌握績(jī)效管理在組織管理中的定位和作用。3、熟練運(yùn)用銀行績(jī)效管理的方法和技術(shù)并提升對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)效用。4、讓銀行基層管理者掌握績(jī)效管理的實(shí)操技術(shù),幫助其完成個(gè)人及團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)。【課程特色】1.實(shí)戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu),實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)...

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高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理者的五心素能管理課?【課程背景】不論組織做什么樣的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)什么樣的內(nèi)容,最終都是為了一個(gè)目標(biāo):更高的績(jī)效產(chǎn)出,由此,打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)是組織持續(xù)的追求。為什么同樣的人員規(guī)模,同樣的業(yè)務(wù)背景,為什么在不同管理者的帶領(lǐng)下績(jī)效產(chǎn)出可能完全不一樣?問題的核心不在于員工,而是在于團(tuán)隊(duì)的管理者。管理上接戰(zhàn)略,下連執(zhí)行,每一位管理者都是一個(gè)績(jī)效中心,...

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精益管理訓(xùn)練營(yíng)系列--中基層管理、班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)【課程背景】我們的中基層管理、班組長(zhǎng)基本上是做出來的,技能嫻熟,吃苦耐勞,一個(gè)人做事絕對(duì)沒問題,可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點(diǎn)力不從心了……技術(shù)人才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題,技能能手上任班組長(zhǎng)也同樣要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織。猶如高樓大廈的地基,班組長(zhǎng)就是混凝土當(dāng)中的鋼筋,班組長(zhǎng)...

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職場(chǎng)直通車中基層管理技能提升訓(xùn)練【課程緣起】面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng),一家企業(yè)要想獲得最終的勝利,人才是最重要的因素之一。只有企業(yè)人員的整體素質(zhì)提升了,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也就提升了。而怎樣讓每一個(gè)企業(yè)的員工融入到公司的企業(yè)文化環(huán)境中去,怎樣讓他們具備一種積極正面的工作態(tài)度,怎樣具備良好的人際溝通能力,怎樣打造良好的團(tuán)隊(duì)凝聚力,怎樣高效率的做好自己的本職工作,這些都需要良...

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雷厲風(fēng)行中基層管理者執(zhí)行力培訓(xùn)【課程緣起】戰(zhàn)略可以復(fù)制,決策可以模仿,但執(zhí)行力卻不行。同類型的企業(yè),同樣的規(guī)章制度,為何有的企業(yè)越來越成功,有的企業(yè)卻總是突破不了瓶頸?執(zhí)行力的真正癥結(jié)在哪里?快速發(fā)展的企業(yè)面臨的問題越來越多,解決的成效卻不明顯,原因究竟在哪里?本課程給您思考和方法?!菊n程收益】1.深入了解企業(yè)執(zhí)行不力的真正原因2.熟悉執(zhí)行力的內(nèi)涵,加深對(duì)執(zhí)...

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燈塔之光中基層管理者必修激勵(lì)課【課程緣起】1.作為管理者,您很快會(huì)發(fā)現(xiàn),光靠命令很難讓員工產(chǎn)生高效,甚至有逆反效果。如果讓員工主動(dòng)做事,開心做事?特別面對(duì)新生代(90后和00后),我們要如何管理和激勵(lì)他們?【課程收益】1、了解激勵(lì)的原因和內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到激勵(lì)的重要性和迫切性2、掌握激勵(lì)的八種招術(shù),讓你激勵(lì)有術(shù)3、協(xié)助打造一個(gè)激勵(lì)的機(jī)制,讓公司充滿激昂向上的氛圍【...

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關(guān)鍵對(duì)話中基層管理者職場(chǎng)溝通技能訓(xùn)練【課程緣起】移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,溝通的工具越來越多,溝通渠道越來越廣,但是溝通的效果為何反而不太理想呢。如何兼顧溝通效率和溝通效果?如何營(yíng)造一個(gè)良好的溝通氛圍?如何獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)?如何讓下屬真正追隨?如何有效解決同一公司不同部門的推諉、扯皮、低效率等現(xiàn)象?基于此,本課程應(yīng)運(yùn)而生?!菊n程收益】1.掌握職場(chǎng)中向上溝通之道,讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)...

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把球踢進(jìn)球門里中基層管理者的目標(biāo)管理主講:張成強(qiáng)【課程背景】?身為中基層管理者,我們應(yīng)該從哪幾個(gè)維度來進(jìn)行管理呢?是管人還是管事?但不管如何管,做管理都必須要有一個(gè)終極目標(biāo)——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),達(dá)成目標(biāo)。如果每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都能達(dá)到目標(biāo)效果,便一定可以反推公司戰(zhàn)略的達(dá)成。但我們?cè)诼殘?chǎng)中所見,有不少人其實(shí)是一直在盤帶,而不去射門,也就是以過程為結(jié)果,而不是以目標(biāo)為結(jié)果。你作...

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把球踢進(jìn)球門里中基層管理者的目標(biāo)管理主講:張成強(qiáng)【課程背景】?身為中基層管理者,我們應(yīng)該從哪幾個(gè)維度來進(jìn)行管理呢?是管人還是管事?但不管如何管,做管理都必須要有一個(gè)終極目標(biāo)——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),達(dá)成目標(biāo)。如果每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都能達(dá)到目標(biāo)效果,便一定可以反推公司戰(zhàn)略的達(dá)成。但我們?cè)诼殘?chǎng)中所見,有不少人其實(shí)是一直在盤帶,而不去射門,也就是以過程為結(jié)果,而不是以目標(biāo)為結(jié)果。你作...

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《基層管理三板斧》   課時(shí):6H

《管理三板斧》清晰辨識(shí)管理核心職責(zé),學(xué)習(xí)閉環(huán)管理思想,從管理自己到管理他人主講:趙曉東【課程背景】在以往的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)過程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過程中存在著不少問題,這些問題不僅僅表現(xiàn)在員工的離職率,工作士氣以及工作的忠誠(chéng)度,對(duì)于大部分管理者而言,尤其是新晉管理者,雖然已經(jīng)開始做了管理的工作,但是依然不能區(qū)分什么是管理的責(zé)任,什么是執(zhí)行的責(zé)任,...

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《中基層管理者能力提升》   課時(shí):12H

《中基層管理者能力提升》主講:董雨老師【課程背景】隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化,這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過去的下命令死執(zhí)行,而是需要管理者能迅速的掌握變化,接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為,從而實(shí)現(xiàn)自我到團(tuán)隊(duì)的躍升,進(jìn)而有效的面對(duì)各種挑戰(zhàn),把握新的發(fā)展機(jī)遇。在新時(shí)代的管理過程中,很多管理者出現(xiàn)了五...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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